聪明人拒绝死记硬背，而是在记忆前进行“知识转换”；
聪明人能回归事物的起点，通过总结提高概括力；
聪明人可以在纷杂的信息中去芜存菁，明确要表达和传递的观点；
聪明人对1个信息从多种视角来观察，进行逆向思维；
聪明人会全局观和细节观相结合，抓住问题的本质。
在本书中，作者毫无保留地分享了五大思维方法，让广大学生和职场新人培养高效学习能力，成为一个会学习的人。
1.原因思维
聪明的人并不等于记忆力好，而是善于提取信息，找到其中的关联。
作者做过一个调查：东京大学的学生们使用哪个词语的频率最高？
答案是：为什么。
因为学霸们极其善于提出问题，分析原因，抓住事物的本质，并发现其中的关联性，从而形成长期记忆。
2.起点思维
作者认为，概括能力是衡量是否聪明的另一指标。
所谓概括能力，是指找出中心思想的能力。
一件事物，开头是起点，结局是终点，中间是框架，聪明的人往往通过起点追溯终点，轻松地揪出关键词，总结出核心内容。
3.目标思维
稻盛和夫曾说过：所有的成功之道，不过是明确了这三点——目标、思维、行动。
作者提出聪明人的共性之三是表达能力强。而他们非常擅长用目标法来达到表达目的。
乔布斯的表达法就是应用了目标思维，为了达到让听众听懂的效果，他常常借用人们已知的事物。
因为人类很难理解复杂事物，所以拆解目标，借用已知信息，可以让对方轻松听懂自己。
4.逆向思维
遇到问题，如果正向行不通，不如换个角度。
换个角度，指不定就找到了成功的密码。
聪明的人常常会锻炼思维力，正向切入，再反向推翻，用辩证的方法看待世界，多立场、多角度地看问题。
5.本质思维
聪明的人解决问题的能力都很赞，因为他们善用本质思维。
在东京大学，那些学霸们在考前执着于翻看教科书，因为课本是高度概括事物本质的重要载体。
延伸一下，只有抓住事物的本质信息，深入思考，才能找到书本和生活的联系，并应用到其它领域。
精彩书摘：
任何一个从糟糕境况下逆袭的学生都有独特的方法，这主要是由于“逆袭者们”没有像优等生们一样自始至终紧跟学校节奏，而是落后于教学节奏，最终实现了赶超，这对于自学能力的要求是极高的。
聪明人观察世界时，就是高分辨率地去观察，他们可以从生活的点点滴滴中获取信息，就像随身揣着一台高像素的相机一样。
真正的勤奋，绝不是花大量的时间去做最简单的事情，而是去做最重要的事情。
