我把主要条件罗列出来，大家对号入座，简单地看了一下条件还是比较简单的，看看你准备得怎么样了？12月5号网上申报系统将关闭。
一、申报条件
2022年全市中小学教师高级职称评审条件严格按照省人社厅、教育厅《关于修订<陕西省深化中小学教师职称制度改革相关规定
>的通知》(陕人社函〔2018〕1001号)规定执行。对实行专业技术岗位管理的事业单位，按照评聘结合的原则，上报人员数和空缺岗位数按照1:1申报。
（一）基本条件
1.近五年，年均完成72学时以上的教师继续教育培训，其中少先队辅导员年均完成24学时以上的少先队专业培训。
2.近五年，个人年度考核均为合格及以上等次。
（二）学历、资历条件
1.学历必须为国家教育行政部门认可的学历，申报人员须提供《教育部学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历认证报告》等相关材料。
2.具备博士学位，须在一级教师岗位任教2年以上；或者具有硕士学位或者大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具有大学专科毕业学历，并在幼儿园、小学、初中累计从事教育教学工作20年，在一级教师岗位任教5年以上。
（三）教育教学业绩、科研成果条件
教科研
1.高级中学
具有大学本科以上学历。任现职以来，年均完成教学工作量240学时以上；有班主任或主持社团工作经历；参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告；承担过县（区）级以上的示范观摩教学或经验交流（学术报告），或者教育教学工作获得县（区）级政府奖励；培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到85％以上。
2.初级中学
具有大学专科以上学历。任现职以来，年均完成教学工作量在240学时以上，乡镇初级中学年均完成教学工作量在200学时以上；有班主任、辅导员工作经历或主持辅导至少1个学生社团活动；参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告；承担过县（区）级以上的示范观摩教学或经验交流（学术报告），或者教育教学工作获得县（区）级政府奖励；培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到85％以上。
3.小学
具有大学专科以上学历。任现职以来，年均完成教学工作量在240学时以上，农村小学年均完成教学工作量在200学时以上；有班主任、辅导员工作经历或主持辅导至少1个学生社团活动；参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告；承担过县（区）级以上的示范观摩教学或经验交流（学术报告），或者教育教学工作获得县（区）级政府奖励；培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到85％以上。
4.幼儿园
具有大学专科以上学历。任现职以来，承担过各年龄段幼儿的教育教学工作；有班主任工作经历；参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项园本研修任务，并有完整的总结报告；承担过县（区）级以上的示范观摩教学或经验交流（学术报告），或者教育教学工作获得县（区）级政府奖励；培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到85％以上。
（四）破格条件
对业务水平高，业绩贡献大，具备其他业务条件的优秀教师，若同时具备下列条件中的两项，可不受学历、任职年限限制，破格申报高级教师。
1.公开出版教育教学专著1部或在公开出版的教育刊物上发表教科研论文不少于4篇，其中核心期刊不少于2篇；
2.参与省级以上教科研课题不少于1项，并主持完成市级课题不少于2项；
3.在教育教学方面获得省级教育行政部门及以上奖励的第一完成人；
4.在乡镇及以下中小学和特殊教育学校连续工作满25年，且近5年以来年度考核结果有1次以上为优秀等次。
（五）其他条件
1.持后取得大专或本科学历参评，均须与所教专业一致或相近（确因教学工作需要且经市级教育行政部门考核或委托所在学校考核表明能完全胜任现任岗位工作的教师除外）。县及县以下中小学教师参与职称评审允许所教专业与所学专业或教师资格证专业不一致。持后取大专学历参评，须累计从事本专业技术工作满25年；持后取本科学历参评，须累计从事本专业技术工作满15年，方可申报高级教师。
2.教科研论文均指在本专业领域省级以上正式刊物发表（不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文等形式的刊物），且申报人为独著或第一作者的。专著均指申报人个人独著的15万字以上的教育教学著作，并公开出版。
3.以管理为主的教学人员任现职以来年均教学工作量不少于专任教师的三分之一。
4.连续25年在农村和艰苦贫困地区工作的中小学教师申报晋升高级教师时，可等量提供参考教案、研究报告、教育教学经验总结等教学成果替代科研成果。
5.城镇中小学教师申报高级教师职称时，必须具有农村学校任教1年或薄弱学校任教3年的经历。
其他规定
（三）申报考核认定
符合《陕西省突出贡献人才和引进高层次人才高级职称考核认定办法》（陕人社发〔2019〕40号）中可申报副高级职称资格条件的，可以直接申报认定高级教师。
（四）基层倾斜政策
县及县以下中小学教师参加副高级职称评审时，对论文、科研等不作硬性要求，可用能够体现专业技术工作业绩和水平的工作总结、课题、校本研修等替代。
全市中小学教师任现职期间全职完成驻村扶贫工作满1年，参加职称评审，可减免一项科研成果或一篇论文，继续教育学时要求减半。驻村工作满2年，对科研成果、论文不作要求，免除继续教育学时要求，并且在职称评审时，给予总分值10%的附加分。驻村工作业绩可作为职称晋升、岗位优先聘用的重要依据。
,
