教师自古以来就是一个崇高的职业，古人说，师者，所以传道授业解惑也，我们从小就被教育要尊师重道，所以老师这个职业在中国是比较受人尊敬的。
各行各业都分三六九等，老师这个职业也一样，在教师这个职业来说，一般职称越高则表示这个老师能越强，比如大学教师就分为讲师、副教授、正教授等。
但是在具体评选标准上，有时候难免存在争议，因为很难有十全十美的评价标准，特别是近两年来，关于教师评选的争议已经是越来越大，相关报道也是屡见不鲜。
例如焦作市低十七中的姚燕燕老师事件，姚老师在教师评选考试中，每次考试成绩都名列前茅，但是多次都没评上，姚老师有找上级沟通此事，但是却没有得到一个合适的处理方法。
无奈只能在网上发起求助，在当今这个短视频流量发展比较成熟的阶段，姚老师的情况瞬间引起了广泛关注，本以为姚老师的事情可以得到合理解决了，但是没想到的是，姚老师最终等来的却是一个停职的结果，这消息一出更是引起了广大网友的愤怒。
2025年退休，“中级”跟“高级”职称有何差距？教师影响大不大
最后迫于舆论压力，有关当局才将姚老师恢复原岗位，虽然结果是好的，但是从这件事情来看，我们就可以感觉出在教师职称评定方面还存在着许多问题，主要有以下两个方面：
第一个问题主要是评选方式不公开透明，除去固定的笔试考核外，还存在着较多不确定因素，比如职场方面和上司和同事要打好关系，这样在面临选择时，别人才会选择你，
其次你还要有科研成果和著作成果，这就意味着你要话较多的时间精力在个人学术水平上，但是这对于每天忙于备课的老师来说是极不友好的。
第二个问题则是机会问题，评职称时所有的职称名额都是有限的，如果名额不够，则需要老一辈的教师先退下来年轻的老师才有机会，这就决定了它有比较大的局限性。
现在很多老师评职称的积极性不高的又一大原因主要是延迟退休政策出台影响到养老金的发放问题，在此项政策出台之前，养老金的发放和教师的职称有着直接的关系，并且占着很大一部分的比例。
职称等级不同所相差的养老金数额可以达到几千元，由此可见，在此政策出台之前，职称对于老师来说还是比较重要，毕竟存在直接的金钱激励。但是在该政策出台之后，职称与养老金几乎就没有什么关系了，它只与工资水平和账户储蓄额相关了，这样就拉低了不同职称之间老师的差距，所以很多人提出不如直接取消职称的评定。
取消职称的评定合理吗？
取不取消教师关于职称的评定这一问题争议比较大，如果取消的话，对于站在讲台上忙于备课的老师来说，这可能更加的公平。
但是，等级是人奋斗下去的动力，职称也给了老师相应的约束，我们这个社会，既然给予了老师这个职位这么多的尊重，那么职称越高能力越大的老师自然责任也越大，犯错的机会也越小。
老师这个职位，作为培育祖国华诞的园丁，归根到底是必须要有道德的，而道德是约束出来的，职称也是约束老师行为的一种方式，所以取消职称评定是不合理的。但是对于职称评定所存在的问题，国家也没有放任不管。
有些地区已经取消了教师职称评定的名额限制，新的政策也将教师的教学成果作为主要的评价标准，不再那么注重学术能力，这对于奋斗在讲台上的广大老师来说是一个好消息。
教师这个职业肩上承担着很大的责任，教书育人也并不是一件简单的事情，如今，教师这个职业普遍的今天，有很多人都丧失了对于教师这个职业的敬畏之心，只把这个工作当成养家糊口的一种方式。
更有甚者，通过压迫学生来获取自己的利益，已经失去了教师这个职业的初心。所以教师职称的存在还是非常有必要的，对于一个老师来说，这既是勋章也是约束。
