这句话是一次在别的寝室与同学聊天时听到的那位同学走进寝室，与我们说起下午去做兼职的情景他愤愤不平：“人家老板找学生帮忙，看有没有计算机一级证，有就留下，没有就不行在我看来，计算机一级证就是办公软件的那些，没什么难度，凭什么人家老板非要有一级证的？我也会办公软件呀”其他同学也帮那位同学撑腰：“就是，就是”我深以为然，下面我们就来说一说关于全国计算机一级excel公式?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
全国计算机一级excel公式
这句话是一次在别的寝室与同学聊天时听到的。那位同学走进寝室，与我们说起下午去做兼职的情景。他愤愤不平：“人家老板找学生帮忙，看有没有计算机一级证，有就留下，没有就不行。在我看来，计算机一级证就是办公软件的那些，没什么难度，凭什么人家老板非要有一级证的？我也会办公软件呀！”其他同学也帮那位同学撑腰：“就是，就是！”我深以为然。
数年后，我走上工作岗位。偶然回想起这个片段，倒是有了更深的理解。大学期间，在年少无知、缺乏阅历、渴望机遇、心理弱势的因素共同作用下，很容易与处于同一群体的他人形成情绪的共振，占据道义的制高点对不符合自己预期或认知逻辑的现象大加鞭挞，却难以仔细思索现象背后的合理性。如今，我认为老板的做法无可厚非，而且在多数情况下是最合理的选择：证书是区别一群人和另一群人的一条“硬杠杠”。所谓“硬杠杠”，就是界定清楚，不容易扯皮。从老板角度看，我期望要3个人帮我处理电脑方面的事宜，实际上2~5个人都可以。可来应聘的有6个大学生，2个有计算机一级证书，其余4人没有。那老板会想：“我这活儿又没有技术难度，上手就会，如果不以计算机一级而用其他标准（比如性格好、为人机灵）来区分，那没留下的4个人会不会有意见，又会觉得不公？我是找人干活的，不是想着做老好人创造那么多机会的。用计算机一级证书为标准，这样省事，而且不会扯皮。你若不服，那就去考，等证书拿到手了，你再找我，我就要你。”
我的体会是，年轻的时候，没有社会阅历，看问题容易片面，容易预设立场，容易被信息流潜移默化地影响。在社会浸淫几年后，才发觉“事情不是那样的”；才晓得追求现实可行性。处理信息也好，看问题也罢，应从平淡无奇的现象分析要素并假设要素变化的多种可能情形并推演。外面、里面都看了，才能形成比较准确的认识。
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