“马老师，这周的主题是什 么？” “周末出去玩儿，我拍了 很多照片！”“我做了新的动物 贴纸。”……
每周一早上，在甘肃省兰州市城关区民主西路小学四（3） 班，当语文老师马竞楠走进教 室，同学们都会急切地围拢过 来，你一言我一语说个不停。同 学们在说什么呢？
在四（3）班，同学 们曾经一提到周记，就 “头大”——因为这个作 业最枯燥，每周写一篇， 总觉得无事可写。可是， 现在同学们的感觉不一样 了，他们写起周记来乐此 不疲！这是为什么呢？
因为同学们不经意 间发现了老师的一个小秘 密——上学期末，王怡霏 和几名同学发现，课间， 马老师总是拿着一个本子 写写画画。
马老师在干吗呢？同学们偷瞄了几次，发现这 个本子大小像周记本，但 马老师在里面不仅写字， 还用彩笔画画，有的还贴 上了照片、小贴纸，感觉 萌萌的！
“这叫手账，是一 种独特的日记，来源于日 本！”马老师解释道。
那天，队员们第一次 听说“手账”这个词，这 么萌的日记，也是第一次 看到！“马老师，我们 也想这样写周记！”同 学们对马老 师说。
这学期一 开学，马老师 专门给同学们 上了一节“手 账入门课”。 精美的本子， 鲜艳的颜色， 好看的贴画， 有趣的照片，一下子把同 学们吸引住了。“你们可 以自由写，随便画，没有 任何限制！”当马老师说 出这句话时，全班同学的 眼睛都亮了。
王怡霏在“萌宠手 记”里，记录了她家小猫 的故事——欢脱的文字配 上猫咪的照片，还有自己 画的小插图，整个手账萌 萌的。“当我把照片贴在手 账上时，小猫可爱的模样立 刻为‘手账’增色不少。”
谭鸿坤的手账与众不 同，一般只有黑白两个主 色，看起来十分简洁，但 仔细看又趣味十足。“黑 白手账是我在班里首创 的，男生们都很喜欢， 好几个同学跟我学！” 鸿坤说。
王艺锦最喜欢在手 账里记录旅游故事，她 说：“以前从没想过，还 可以在周记里画上自己吃 过的美食，贴上游玩的照 片……写手账时，我感觉 不是在写作业，而是跟同 学们分享各地的美食和好 玩的东西，特别有趣。”
在四（3）班，每周 写手账，已经成为同学 们的一大乐趣。课间， 大家还会一起讨论： 怎 样用透明胶做小贴纸， 怎样在手账里设置神秘 “小机关”等，都想把 自己的手账做得既精美 又有个性。
俞斌杰以前最怕写 周记了，得“差”或重 写都是经常的。“以前 写周记太枯燥了，从动 笔开始我就头疼。写手账不一样，我觉得特别 新奇有趣。有一次写电 影观后感，我把电影票 贴在上面，用来介绍电 影。老师还夸我有创意 呢!” 斌杰说。
“四（3）班的周记作业特好玩儿！”别班的同 学听说了，都很羡慕。最 近，学校专门成立了“手 账小社团”，除了马老师, 四（3）班同学也来当小师 傅，教各班同学做手账。
“孩子们在手账里任 意发挥自己的想象力和 创造力，每一本手账都风格各异。我已看不到 以前在批改周记时出现 的雷同文章，或为凑字数 而完成的周记！”马老师 开心地说。
,
