编写说明一、背景，今天小编就来说说关于编写的写字怎么写?下面更多详细答案一起来看看吧!
编写的写字怎么写
编写说明
一、背景
人民教育出版社小学《语文教学大纲》指出：“写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字的基础。”在教学中，要“教学生正确的写字姿势和怎样执笔、运笔”，把字“写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度”，握笔正确是写好字的前提。握笔正确，才能使手指与手腕的完美配合，运笔自如，把字写得规范；不同的握笔姿势，会有不同的写字效果，而且还会影响到正确的写字姿势和书写习惯的形成，甚至影响小学生身心的发育。
其次字作为人类交流的一种手段，更多的是实用，而非美观，如果二者兼备当然更好，当下，人们普遍用电脑输入，甚至于手写输入都觉得费劲，干脆用语音输入，大大地减少了人们的书写动作。从科学上讲，这是一大进步，从文化的传承上看，这是一大退步，应该值得教育者们警惕。在日常生活中，我们常常听到老师和家长抱怨孩子们写字太差。作为一名美术教育工作者，在日常教学中对这方面进行了一些观察和思考。通过对小学生握笔姿势的现状进行了调查，我发现在小学生群体中存在很多不良书写姿势。那么，小学生存在哪些握笔姿势误区？这些误区又是如何产生的?哪些方法能对其进行预防和纠正？这是我们亟待解决的问题。
二、意义
1.正确的握笔姿势，能使学生在写字的过程能走得更远。
任何一项技艺，都有一个转承起合的联系，写字也是如此，一开始就错了，就会越走越远，最终就只有乱画字了，而非写字。所以我们说正确的方法比正确的答案永远重要。
2.正确的握笔姿势能使身体健康发展。
《书法有法》一书，作者孙晓云称：写字的人如同拿筷子一样，书法大家启功先生也如是说。而古人对执笔很是讲究。卫夫人曰：“若真书，去笔头二寸一分；若行草书，去笔头三寸一分。”书写的过程就是写字肌力与指关节共生共长的提高增长的过程。如果在写字的过程中，外部的臂、腕、肘、指在运动受到压制，内部的肌肉、骨骼、关节韧带、血管神经就会受到相应损伤，故写字时如果我们不以正确的握笔姿势，就会感到手指、手腕、手臂会发酸，指间、掌间会出汗，手背上的筋脉会暴起，前臂上的某些肌肉会跳动等。因此学生掌握正确的握笔姿势有助于他们指关节健康的发展。
其次是视力的保证，不正确的姿势会使人形成近视眼或是斜视力，这主要在于错误的握笔姿势。近视学生喜欢拇指与食指对捏或交叉，度数越深，采取错误姿势的比率越高。褚仁远表示，据统计，近视学生中95％左右的学生都存在对捏或交叉握笔现象。因此纠正不良的握笔姿势有助于学生视力的保护。
3.正确的握笔姿势能培养学生健康的心理素质。
专注的心理素质。要想纠正不良的握笔姿势是需要长期的训练。在每次落笔写字之前，都要时不时地提醒自己的手是否做到：—抵二压三衬托。这种事事留心，谨小慎微的行为久而久之，就会使学生养成一种认真严谨的学习态度。
好的心理素质。习惯成自然，不良的握笔姿势一旦形成，就很难改过来。在走访中的不少学生，就是明知自己的错误执笔已经影响到自己的视力，但是就是因为习惯成自然，觉得改起来非常困难，于是就打消了纠正自己不良执笔姿势的念头。纠正不良的执笔习惯非一朝一夕，它是一个长期的过程。
4.正确的握笔姿势能有效地提高写字能力。
提高书写的速度。不良的握笔姿势大多有着握笔过低或其它不顺手的握笔现象，挡住了学生的视线，故学生的书写速度不能加快。如果能纠正其不良的握笔姿势，学生的指关节放松舒展了，笔尖离纸面的距离在3厘米左右，学生书写的视野开阔了，自然书写的速度也就加快了。
提升书写的效果。握笔的姿势对于练习写字非常重要。正确的握笔姿势打开了学生字面的书写视野，能够更为准确地把握字体的大小匀称，和字体在格子中的具体位置。这样一来不仅能保证书写自如，减轻疲劳，还能提高书写能力。
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