形容词活用为动词
形容词一般描述人、事、物的状态，如若形容词描述了人、事、物的活动、变化，往往就活用作了动词。
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典例分析 |
鉴别技法 |
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①向之所欣，俯仰之间，已为陈迹 (《兰亭集序》) 分析：所字结构中的形容词“欣”活用作动词，喜爱。 ②因人之力而敝之 (《烛之武退秦师》) 分析：形容词“敝”活用作动词，损害。 |
1.对所字结构中的形容词，可直接判断为活用作动词。
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类型特点 |
典例分析 |
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名词的使动用法：名词处于谓语的位置，带有宾语，并且有“使……怎么样”的意思。 |
先破秦入咸阳者王之(《鸿门宴》) 分析：名词“王”处于谓语的位置，带有宾语“之”，为名词的使动用法，有“使……为王”的意思。 |
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形容词的使动用法：形容词处于谓语的位置，带有宾语，并且有“使……怎么样”的意思。 |
假舆马者，非利足也(《劝学》) 分析：形容词“利”处于谓语的位置，带有宾语“足”，为形容词的使动用法，有“使……快”的意思。 |
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动词的使动用法：动词充当了谓语，并对宾语有“使它怎么样”的意思。 |
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇(《赤壁赋》) 分析：动词“舞”和“泣”充当了谓语，并分别带宾语“潜蛟”和“嫠妇”，有“使……起舞”和“使……哭泣”的意思。 |
[即时体验]
9．解释下列句中加点词的用法和意义。
(1)项伯杀人，臣活之(《鸿门宴》)
(2)引以为流觞曲水(《兰亭集序》)
(3)德合一君(《逍遥游》)
(4)屈贾谊于长沙(《滕王阁序》)
(5)大王必欲急臣(《廉颇蔺相如列传》)
(6)徐孺下陈蕃之榻(《滕王阁序》)
(7)臣请完璧归赵 (《廉颇蔺相如列传》)
(8)拔剑撞而破之(《鸿门宴》)
参考答案：(1)动词的使动用法，使……活 (2)动词的使动用法，使……漂流 (3)动词的使动用法， 使……满意
(4)形容词的使动用法，使……受屈 (5)形容词的使动用法，使……急 (6)名词的使动用法，使……放下 (7)形容词的使动用法，使……完整无缺 (8)形容词的使动用法，使……破
10．翻译下面语段中的画线部分，并注意其中加点词的使动用法。
子路从而后，遇丈人，以杖荷
。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”
(1)止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明日，子路行，以告。
译文：
(2)长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。
译文：
解析：要点：(1)“止”为使动用法；“食”的意思是“给……吃”；“明日”意为“第二天”；“以告”是省略句，应为“以(之)告(之)”。(2)“废”意为“废弃”，“洁”为使动用法。
参考答案：(1)老人留子路住下，杀鸡做饭给他吃，还让自己的两个儿子拜见了子路。第二天，子路上路，(赶上了孔子一行，)把自己的经历告诉了孔子。
(2)长幼间的礼节是不能废弃的，君臣间的义又怎么能废弃呢？想要使自身清白，却破坏了君臣间根本的伦理关系。
参考译文：
子路跟随孔子而落在了后面，碰到一位老人，(老人)用拐杖挑着除草的农具。子路问道：“您见到我的老师了吗？”老人说：“四肢不劳动，五谷分不清，谁是老师？”说完就把拐杖插在田头除起草来。子路拱着手恭恭敬敬地站在那里。老人留子路住下，杀鸡做饭给他吃，还让自己的两个儿子拜见了子路。第二天，子路上路，(赶上了孔子一行，)把自己的经历告诉了孔子。孔子说：“这是一位隐士。”让子路返回去见他。等(子路)到了那里，老人却出门了。子路说：“不出来做官不合乎义。长幼间的礼节是不能废弃的，君臣间的义又怎么能废弃呢？想要使自身清白，却破坏了君臣间根本的伦理关系。君子做官，是为了推行道义和主张。自己的主张不能推行，早就知道了。”
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