作者:izumi/Anitama 封面来源:《弦音－风舞高中弓道部－》
品味《弦音－风舞高中弓道部－》的原作，令横手美智子老师感觉，本作是一部融汇静谧、高雅、悟道等多元要素，且兼具艺术美感的佳作。剧中的登场人物，虽各自胸怀苦楚、烦扰，可仍是鼓足勇气朝向光明的目标迈步进发。少年周身上下洋溢而出的清新爽冽气息，以及不愿轻言妥协的坚定意志，都给横手老师留下了极为深刻的印象。
虽然由于涉及“入道”的特殊性，使得“弓道”相较于一般竞技体育项目，多出了不少沿袭传统的礼仪程式，且往往更倾向于强调精神心理层面的安定性对于比赛结果的影响，但横手老师在斟酌剧本时，还是处处小心，尽量避免将剧情处理得过于刻板教条。
为此，横手老师在与山村卓也监督协商后，在较早阶段便决定，在本次脚本创作时，将对“弓道”运动的趣味性及可参与性等方面投入更多关注及笔墨。不过，这并不代表山村监督对作中重头专业演出会有半点马虎，据老师透露，热心钻研的监督，还是将此前费心收集来的厚厚一叠与“弓道”有关的纸质、影像资料，一股脑儿交到了她的手中，并时不时向其灌输、补充专业相关的知识。当然，在此基础上，横手老师也不忘往情节中渲染高中男校学生对社团活动普遍保有的满怀激情、朝气蓬勃的欢闹气氛。
环境营造方面，横手老师特别留意对弓道场独特空气感的写实描绘。老师坦言，作为主创成员，她在实地参观体验高中弓道部的前期取材过程中，并未感受到诸如“严禁窃窃私语”的过苛紧张氛围。言谈中，同学们展现出了良好的素养，也能很好把握用词分寸，交流融洽、又丝毫不显怯场。而弓道场内所弥漫的气息，犹如部员手中的弓弦，看似不经意的松弛之中，随时透射出蓄势待发的紧绷感。在横手老师眼中，那是一处不曾掺杂蒙尘、荡漾满溢着澄澈洁净空气的空间，因此，她很想向观众揭示，身处其间的部员们并非是靠强压之下、苦大仇深的咬牙坚持，而是凭借高度内化的自律日复一日、自觉自愿地向着技艺的高峰求索、攀登。
除去正式练弓时的一丝不苟，剧中还穿插了不少高中男校欢乐日常的段落。鉴于成长期的男孩浑身总有挥霍不完的过剩精力，横手老师便通过少年不由自主缩头动脑、挤眉弄眼，或是词不达意、蹿上跳下的多余小动作，进行细致刻画。那种人在青春期特有的，不可理喻的憨傻中所折射出别样的无邪动人，让横手老师在下笔时分外享受、过瘾。要不是受制于篇幅有限，老师还想在课间、午休等闲暇时刻再多做展开。
此外，在锤炼台词时，横手老师总是将“求真”摆在首要位置。为使角色个性不至出现前后逻辑上的矛盾冲突，即便是必不可少的对手戏份，老师也始终以“是否合乎人物性格”作为具体言行取舍的唯一指针。
对横手老师来说，此次体现“静中蕴动”“克己之心”的弓道题材，的确属于其职业生涯中前所未有的全新尝试。虽说她自感写作之时颇为卖力，但对完成后的效果却并不拥有十足的自信。横手老师将剧本实际达成的功效，归功于山村监督的巧妙解读，以及恰如其分的拓展发挥，并借机表达了对监督的谢意。
另外，结合动画开播后的观影感受，横手老师还指出，这回山村监督在《弦音》中采取的做法，与她以往从动画作品实操经验中总结的“缓慢动态即鬼门”的禁忌完全背道而驰。监督有意对“坐摩天轮式的缓慢行进的动作”加以正面表现。平心而论，片中的射箭姿势，描写起来颇具难度。因而，横手老师向敢于直面挑战的监督，以及为不折不扣贯彻主创团队意图、兢兢业业用心描画，最终落实影像的动画师们，表示由衷的敬意与感谢。
说到底，借助本片，横手老师最想弘扬的精神是，（尽管成长路上会遭遇种种挫折不顺），对于发自心底的“真爱”，不该消极逃避，应当迎难而上、永不言弃。
参考资料：
18年12月号《NewType》
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