金秋时节，丹桂飘香。为深入推进“教师信息技术培训能力提升工程2.0”工作，整体提升教师信息技术素养与能力，丛台区和平小学于近期组织青年教师开展信息技术与学科融合课汇报展示活动。在活动中充分贯彻新课程标准的理念, 体现教师的主导性、学生的主体性；通过自主、合作、探究的学习方式, 使学生的能动性和创造性得到发展，教师的信息化授课水平得到提高。
《蝴蝶落我家》
本课程选自湖南美术出版社四年级上册第十四课 ，属于“造型·表现”学习领域，用折画剪贴等方法制作一个立体镂空蝴蝶，感受镂空蝴蝶的装饰之美。简娜娜老师运用微能力应用中A6技术支持的课堂讲授，借助合适的信息技术手段设计与优化讲解、启发、示范、指导等课堂讲授活动，帮助学生理解重点和关键问题。运用A3演示文稿设计与制作，根据教育教学需要设计与制作演示文稿，从而灵活组织、应用多种媒体素材，采用可视化方式清晰地展示知识结构，促进学生认知发展，有序推进课堂教学环节的展开，丰富了师生互动的方式。
《空气的成分》
本课选自冀人版科学五年级上册“物质的变化”的第一课内容，以探究过程为主线设计了“研究空气的成分”，让学生通过实验，认识到空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。李洋老师在课上运用A3演示文稿设计与制作，在课件制作中插入图片、文字、视频、等媒体素材，借助图片、视频素材，使教学知识更生动清晰地展现给学生；运用A6技术支持的课堂讲授，使用希沃白板5制作交互式课件，运用计时器工具、随机点名、微课视频、蒙层、放大镜、图片缩放拖拽技术，充分调动学生学习的积极性；运用A7技术支持的总结提升，通过思维导图、饼状图方式对课堂学习内容进行梳理，从整体上理解知识点之间的联系。在小组合作环节，运用B6技术支持的展示交流，用手机投屏辅助展示，让实验过程更直观且更具有操作性。
《In the City》
本节课选自冀教版小学英语四年级上册Unit3 Lesson15 In the City, 王婷老师在课堂上主要通过Danny问路的对话展开教学，学习了单词street,以及词组go straight/turn left/turn right,让学生能够用英语指路和问路，认识到辨别方向的重要性培养助人为乐的好品质。本节课用到的信息技术有A2从网络获取本节课数字教育资源，A3演示文稿的制作，用到了希沃白板5, A6技术支持的课堂导入等。
《认识＞＜和=》
本课是一年级上册第二单元认数的一个知识点，李星老师为让学生掌握好这个知识点，为以后的学习打好基础。在教学中，以“熊猫请客”的故事情景引导学生用一一对应的方法进行比较，在认识同样多，比多、比少的基础上将比较的结果用＞＜和=表示。利用了信息技术2.0能力点中的A3演示文稿设计与制作把学生带到熊猫请客的故事里，并结合学生已有的生活经验，从观察客人和准备的食物示意图开始，分别让学生分一分食物。通过信息技术2.0能力点中的A6技术支持的课堂讲授引导学生交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生形成和发展，取得了良好的教学效果 。
《葡萄沟》
本课是部编版小学语文二年级上册第四单元第11课。候彤老师通过复习字词的课堂活动引入，用充满激情的语言讲述了我国新疆吐鲁番的葡萄沟水果多、葡萄种类多的特点，引导学生去发现葡萄沟的美。本节课运用到的2.0微能力点有：A3演示文稿的设计与制作，采用游戏、互动试题等方式设计出与本课内容和学生特点相结合的课件；运用A5技术支持的课堂导入，通过谜语、动画、图片和视频等引发学生导入调动学生的学习兴趣；运用B1技术支持的测验与练习，利用希沃白板的蒙层、无限克隆等功能和课堂活动小工具，分别制作了“词语扫雷”“选词填空”“趣味分类”等练习，让学生在游戏中巩固所学知识，丰富了测验与练习的活动形式，提高了学生参与活动的兴趣和积极性。
课后教研活动
曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”有反思才有提高。课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题，可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的问题，为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高"的原则，在课后进行教研、评课。
教师的信息技术素养直接决定了信息化与教育融合的深度和广度。此次展示活动为青年教师提供了一个激发潜能、展现风采、交流学习的机会。相信全体青年教师会在日后的教学生涯中进一步深化对教育观念的理解，重塑角色、提升素质、增强能力，利用科技的魅力更好辅助教学，开拓创新，早日成为和平小学的中流砥柱。
邯郸市丛台区和平小学
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