根据我的学习经验，不管学习什么知识，想在考试中取得好成绩，都要过好“理解”、“记忆”和“表达”这三关。
要过好这三关，需要孩子从小养成良好的学习习惯。
与女儿比起来，她爸爸比我爸爸更懂得从小培养孩子养成认真听课、主动背诵、及时温习和科学纠错等良好的学习习惯。
因此，我女儿不需要老师花多大力气去纠正她的学习习惯，因为她爸爸在她小时候就做足了功夫。而我爸爸除了讲道理外，在学习习惯的养成方面并没有给予我什么实质性的帮助。
记得我读初中时，班中流行玩磁铁象棋。我们那时候班级管理没有现在这么严格，下课的时候，男孩子不仅可以下象棋，还可以在课桌上打乒乓球，玩魔方，甚至还可以玩身体深度剧烈接触的“盘腿顶牛”游戏。那种游戏很危险的，闹不好就会受伤。不过，那时的我们皮糙肉厚命硬，什么头痛、腿肿、腹胀、胳膊疼、流点血，根本就不是个事儿。
我完成由学生身份到老师身份的华丽转身已近二十七载，现在我的学生都想像不出来，曾经有一些生命现象那么顽强地存在过。
记得有一次上晚自习，全班学生鸦雀无声，大家都在认真学习。我和同桌是全班最矮的两个男生，当时正好坐在教室前门口的第一排。我俩本来都是喜欢学习的孩子，就是有点小聪明。想趁着完成了作业之际，再过一把课间没有过足的象棋瘾。于是，我们把课本大小的磁铁棋盘偷偷打开，然后放在桌面上，用两本竖起来的教材挡着，就放心且认真地撕杀起来。下象棋只要动脑筋思考就行，根本不用出声。何况磁铁象棋的棋子十分小，又都有磁性，因此我们挪动棋子的时候不会发出任何噪音。也就是说，我们的违纪行为并没有影响教室里死一般的寂静。
教室里灯火通明，可窗外不知什么时候竟然多出一双看着有些瘆人的眼睛。那一幕，我记得相当清楚。我们坐在教室靠左前方的门口，右边的门被堵死了。当我们的班主任慕老师在右边的一扇窗户外“咬牙切齿”地盯着我们看时，我们的知觉被象棋游戏中的撕杀快感吞没，竟然丝毫没有觉察到。当然，我们也是机灵鬼，嗅觉不是一般的敏锐，几秒过后，就发现情形有些不对，于是，赶快把象棋收拾好。当我紧张地向窗外张望时，看见了一片漆黑以及想象中的那双熟悉且恐怖的眼睛。
我刚摆出一副认真学习的姿态，慕老师就满脸怒气地从前门进来了。我当时一看他那怒不可遏的架势，底裤瞬间就湿了。噢，对不起，当时生活条件不好，有没有穿底裤，我记不清楚了，反正我被吓得尿裤子了。
只见慕老师手起掌落，他有力的臂膀在空气中快速划出了一道美丽的弧线。说时迟，那时快。但闻“啪”的一声脆响，一记嘹亮的耳光划破了教室里宁静的时光。可全班学生没有人敢动，更没有人敢发出笑声。我知道有一些坏家伙在内心里幸灾乐祸呢，但是他们只能把快乐嚼碎往肚子里吞，没有人敢破坏那种庄严肃穆的气氛，个个都假装一直在认真学习，好像什么事情也没有发生。
留给我的不仅是脸皮上那些绯红的巴掌印及脑神经细胞感受到的钻心的疼，我当时的真实感受完全可以用“天旋地转、眼冒金星”来形容。不过，我的内心没有对慕老师产生过丝毫的怨恨，倒是内心突然间喷涌而出的羞愧情绪让我感到无地自容，我当时真想变成一只苍蝇，直接钻进地砖缝中。
慕老师当时用力打了我，我非但从来没有记恨过他，反而一直打心底里感激他。因为我并不愚蠢，当时是我表现不好，我暗暗下定决心，一定珍惜时间，认真学习。我不会给他提供第二次抬手打我的机会，因为我不愿意让他对我感到失望。此后的我，表现得比此前更加老实，学习也更加认真了。他陪伴了我三年，我铭记他一生。
当然，时过境迁。现在的教育大环境已经发生了翻天覆地的变化，不过，我想说的是。当年挨打的学生已经在讲台上站了二十七年，我的深刻感受是：师心未变！
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