这一期我们将一起学习专题12生物的变异(下),内容包括染色体变异、生物变异在育种上应用,有知识点讲解,易错点和易错题举例。老规矩,先做题,再看答案!如果有问题还可以在评论区留言,我会一一解释,问题较多的我也会录视频讲解的!喜欢的话点个赞关注小编吧!

染色体结构变异与基因突变知识点(高中生物易错题NO.19染色体变异)(1)

染色体结构变异

染色体结构变异与基因突变知识点(高中生物易错题NO.19染色体变异)(2)

生物变异在育种上的应用

易错点1:混淆3种变异类型。

(1)关于“互换”:同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换,属于基因重组;非同源染色体之间的互换,属于染色体结构变异中的易位。

(2)关于“缺失或增加”:DNA分子中若干基因的缺失或重复(增加),属于染色体结构的变异;DNA分子中若干碱基的缺失、增添,属于基因突变。

(3)关于变异的水平问题:基因突变、基因重组属于分子水平的变化,在光学显微镜下观察不到;染色体变异属于细胞水平的变化,在光学显微镜下可以观察到。

易错点2:染色体组数量的判断。

染色体结构变异与基因突变知识点(高中生物易错题NO.19染色体变异)(3)

(1)同一形态的染色体→有几条就有几组。如图中有4个染色体组。

(2)控制同一性状的等位基因→有几个就有几组。如AAabbb个体中有3个染色体组。

(3)染色体组数=染色体数/染色体形态数,如图中染色体组数为8/2=4。

易错点3:混淆单倍体育种与多倍体育种。

(1)单倍体育种一般应用于二倍体植物,若应用于四倍体植物,则通过单倍体育种形成的个体不一定是纯合子。

(2)用秋水仙素处理植株使染色体数目加倍,若操作对象是单倍体植株,则属于单倍体育种;若操作对象为正常植株,则为多倍体育种,不能看到“染色体数目加倍”就认为是多倍体育种。

(3)单倍体育种和多倍体育种都需要用秋水仙素处理,从而使染色体数目加倍。单倍体育种在幼苗期处理,多倍体育种在种子萌发期或幼苗期处理。

1.在减数第一次分裂前的间期,因某些原因使果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子缺失了一个基因,这说明果蝇发生了()

A.染色体变异B.基因重组

C.基因突变D.不能判断

2.幸福的家庭都不希望降生一个有缺陷的后代,因此有必要采取优生措施。下列说法正确的是()

A.基因诊断可以用来确定胎儿是否患有猫叫综合征、色盲等

B.用酪氨酸酶能对白化病进行基因诊断

C.遗传咨询是预防遗传病发生的最主要方法

D.禁止近亲结婚是预防隐性遗传病发生的最简单有效的方法

3.我国遗传科学家率先绘制了世界上第一张水稻(雌雄同株植物)基因遗传图,为水稻基因组计划做出了重要贡献。水稻体细胞有24条染色体,那么水稻基因组计划要研究的DNA 分子数为()

A.25个B.24个

C.13个D.12个

4.一对表现型正常的夫妇,生了一个既是红绿色盲又是XYY的患儿,从根本上说,前者的病因与父母中的哪一方有关,后者的病因发生的时期是()

A.与母亲有关,减数第二次分裂

B.与父亲有关,减数第一次分裂

C.与父母亲都有关,受精作用

D.与母亲有关,减数第一次分裂

5.人类21三体综合征的成因是在生殖细胞形成的过程中,第21号染色体没有分离。已知21四体的胚胎不能成活,一对夫妇均为21三体综合征患者,从理论上说他们生出患病女孩的概率及实际可能性低于理论值的原因分别是( )

A.23,多一条染色体的卵细胞不易完成受精

B.13,多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精

C.23,多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精

D.14,多一条染色体的卵细胞不易完成受精

6.某种群中发现一突变性状(第一代),连续培养到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型,该突变为( )

A .显性突变(d →D)

B .隐性突变(D →d)

C .显性突变或隐性突变

D .人工诱变

7.加拿大科学家研究发现选择特定的外源DNA(脱氧核糖核酸)片段并将其嵌入到细菌基因组的特定区域,这些片段便可作为一种免疫因子,抵抗DNA 裂解酶入侵,此项技术有望解决某些细菌对抗生素产生抗药性的难题。这种技术所依据的原理是( )

A .基因突变

B .基因重组

C .基因突变和基因重组

D .染色体变异

8.为获得果实较大的四倍体葡萄(4n =76),将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培。研究结果显示,植株中约40%的细胞的染色体被诱导加倍,这种植株含有2n 细胞和4n 细胞,称为“嵌合体”,其自交后代有四倍体植株。下列叙述不正确的是( )

A .“嵌合体”产生的原因之一是细胞的分裂不同步

B .“嵌合体”可以产生含有38条染色体的配子

C .“嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代

D .“嵌合体”根尖分生区的部分细胞含19条染色体

9.染色体平衡易位是指两条染色体发生断裂后相互交换,仅有位置的改变,没有染色体片段的增减。这种易位造成了染色体遗传物质的“内部搬家”,所以平衡易位患者的外貌、智力和发育等通常都是正常的。下列有关判断正确的是( )

A .染色体平衡易位属于基因重组

B .在光学显微镜下观察不到染色体平衡易位

C .染色体平衡易位导致染色体上基因排列顺序改变

D .平衡易位携带者与正常人婚配,子代染色体全部正常

10.下列有关水稻的叙述,错误的是( )

A .二倍体水稻含有两个染色体组,花粉中含有一个染色体组

B.二倍体水稻经过秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗子粒变大

C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,含三个染色体组

D.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗子粒变小

11.由受精卵发育而来的雌蜂(蜂王)是二倍体(2n=32),由未受精的卵细胞发育而来的雄蜂是单倍体(n=16)。下列相关叙述中正确的是()

A.雌蜂体内所有细胞中都含有2个染色体组

B.雄蜂是单倍体,因此高度不育

C.由于基因重组,一只雄蜂可以产生多种配子

D.雄蜂体细胞有丝分裂后期含有2个染色体组

12.如图为某种生物的部分染色体发生的两种变异的示意图,图中①和②、③和④、⑤和⑥分别互为同源染色体,则图a、图b所示的变异()

染色体结构变异与基因突变知识点(高中生物易错题NO.19染色体变异)(4)

A.均为染色体结构变异

B.均使生物的性状发生改变

C.均可发生在减数分裂过程中

D.基因的数目和排列顺序均发生改变

13.果蝇(2n=8)缺失一条点状染色体的个体称为单体,可以存活,而且能够繁殖后代;若两条点状染色体均缺失则不能存活;增加一条点状染色体的个体称为三体,仍可以存活,而且能够繁殖后代。若让单体雄果蝇(基因型为a)和三体雌果蝇(基因型为Aaa)相互交配,下列对子代基因型和表现型及其比例的分析,正确的是()

染色体结构变异与基因突变知识点(高中生物易错题NO.19染色体变异)(5)

A.子代中三体果蝇所占的比例为1/4

B.子代正常果蝇中基因型为Aa的个体所占的比例为2/3

C.子代中单体果蝇的基因型有两种且所占比例相同

D.子代中致死个体所占的比例为1/12

14.深圳华大基因研究院在深圳第十届“高交会”上宣布:大熊猫“晶晶”的基因组框架图绘制完成。大熊猫有21对染色体,基因组大小与人相似,约为30亿个碱基对,包含2~3万个基因。下列关于大熊猫“晶晶”基因组的叙述,合理的是()

A.大熊猫基因组是指熊猫所有DNA分子所携带的全部遗传信息

B.大熊猫的基因组由21个双链DNA分子上的遗传信息组成

C.大熊猫的一个染色体组与基因组所含的染色体数目相同

D.大熊猫与其他生物的基因组的相似程度越高,亲缘关系越远

15.某男性表现型正常,其一条13号染色体与一条21号染色体发生了如图甲所示变化。该男性与某染色体组成正常的女性婚配,所生的三个子女染色体组成如图乙所示。据图回答下列问题:

染色体结构变异与基因突变知识点(高中生物易错题NO.19染色体变异)(6)

(1)图甲所示的染色体变异类型有____________________,该变异可发生在________________分裂过程中,观察该变异最好选择处于________________(填时期)的胚胎细胞。

(2)若不考虑其他染色体,在减数分裂时,图乙中男性的三条染色体中,任意两条联会并正常分离,另一条随机移向细胞任一极,则其理论上产生的精子类型有________种,该夫妇生出正常染色体组成的孩子的概率为______。

16.普通甘蓝为二倍体(2n=18),通过育种得到四倍体。

(1)一般得到四倍体植株是利用______________试剂处理二倍体植株进行____________分裂的部位,该育种方法是____________。

(2)二倍体甘蓝正常减数分裂后产生的细胞中的染色体彼此为____________染色体。

(3)若减数第一次分裂前期同源染色体均联会,后期同源染色体分离,使得染色体平均分配到子细胞中,则四倍体甘蓝减数分裂后的细胞中染色体数为________条。

(4)实际观察四倍体甘蓝的________器官,减数第一次分裂时,前期多数为4或2条同源染色体联会,3条染色体联会或1条染色体单独存在的情况占少数;而中期则出现较多独立的1条染色体,且染色体总数不变,表明联会的染色体会出现________________的现象。(5)上述情况表明:四倍体甘蓝减数分裂过程出现________________________________异常,导致减数分裂后形成的细胞中的染色体数为17、19、21条等,说明细胞内出现____________增加或减少的现象,使其育性________(填“正常”“减弱”或“增强”)。

参考答案:

1.A

2.D

3.D

4.A

4.B

6.A

7.B

8.D

9.C

10.D

11.D

12.C

13. A

14.A

15.(1)染色体结构和数目变异有丝分裂和减数有丝分裂中期

(2)61 6

16.(1)M果蝇与多只正常白眼雌果蝇杂交,分析子代的表现型(2)①子代出现红眼(雌)果蝇②子代表现型全部为白眼③无子代产生

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