知识点

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01

比较图形的面积

1.借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。2.平面图形面积大小的比较有多种方法:

(1)根据图形面积的大小,可以直接进行比较;可以借助参照物进行比较;

(2)可以运用重叠的方法进行比较;借助方格,利用数方格的的方法进行比较;

(3)直接计算面积后再进行比较等。

3.图形面积相同,其形状可以是不同的。

4.确定一个图形面积的大小,不仅是根据图形的形状,更重要的是根据图形所占格子的多少来确定。

02

认识底和高

1.认识平行四边形、三角形与梯形的底和高。

(1)从平行四边形一边的某一点到对边画垂直线段,这条垂直线段就是平行四边形的高,这条对边是平行四边形的底。

(2)三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高,这条对边是三角形的底。

2.如果用S表示平行四边形的面积,用a和h分别表示平行四边形的底和高,那么,平行四边形的面积公式可以写成:S=ah

3.当平行四边形的底和高相同时,其面积也是相同的。

04

三角形的面积

1.推导过程

(1)两个完全一样的三角形转化成了平行四边形,三角形的高就是平行四边形的高,三角形的底就是平行四边形的底。因为平行四边形的面积是底×高,它是由两个三角形拼成的,所以三角形的面积是底×高÷2。

北师大版五年级数学多边形面积(北师大五年级数学上册第四单元多边形的面积)(1)

(2)一个三角形沿着两边的中点剪开,然后从拼成了一个平行四边形,这个平行四边形的底是三角形的底的一半,高是三角形的高,因为平行四边形的面积是底×高,平行四边形的面积等于三角形的面积1/2,所以三角形的面积是底×高÷2。

北师大版五年级数学多边形面积(北师大五年级数学上册第四单元多边形的面积)(2)

(3)一个三角形沿着两边的中点对折,然后又把底边的重点这样对折,折成了一个长方形,这个长方形的底是三角形底的一半,宽是三角形高的一半,再乘以2,也可以推出三角形的面积是底×高÷2

北师大版五年级数学多边形面积(北师大五年级数学上册第四单元多边形的面积)(3)

2.如果用S表示三角形的面积,用a和h分别表示三角形的底和高,那么,三角形的面积公式可以写成:S=ah÷2

3.决定三角形面积的大小的因素不是图形的形状,而是三角形的底与高的长度,只要底和高相同,不同形状的三角形的面积也是相同的。

04

梯形的面积

1.推导过程

两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形,原梯形的面积是拼成平行四边形面积的一半,拼成平行四边形的底是原梯形的上底与下底的和,拼成平行四边形的高是原梯形的高,所以梯形的面积=(上底 下底)×高÷2

北师大版五年级数学多边形面积(北师大五年级数学上册第四单元多边形的面积)(4)

2.如果用S表示梯形的面积,用a和b分别表示梯形的上底和下底,用h表示梯形的高,那么,梯形的面积公式可以写成:S= (a b)h÷2

3.决定梯形面积的大小的因素不是图形的形状,而是梯形的上、下底之和与高的长度,只上下底的和与高相同,不同形状的梯形的面积也是相同的

课堂解析

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北师大版五年级数学多边形面积(北师大五年级数学上册第四单元多边形的面积)(5)

北师大版五年级数学多边形面积(北师大五年级数学上册第四单元多边形的面积)(6)

北师大版五年级数学多边形面积(北师大五年级数学上册第四单元多边形的面积)(7)

北师大版五年级数学多边形面积(北师大五年级数学上册第四单元多边形的面积)(8)

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北师大版五年级数学多边形面积(北师大五年级数学上册第四单元多边形的面积)(11)

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练习提升

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北师大版五年级数学多边形面积(北师大五年级数学上册第四单元多边形的面积)(14)

北师大版五年级数学多边形面积(北师大五年级数学上册第四单元多边形的面积)(15)

北师大版五年级数学多边形面积(北师大五年级数学上册第四单元多边形的面积)(16)

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