2018年10月31日，在我校领导和十六中领导的共同组织下，营坊道回族小学教育集团两校区的五六年级语、数、英老师及马乐校长、王芳书记和分管主任刘伟主任，索妮主任、郭君主任一起来到了十六中开展了小学衔接初中的听课观摩研讨活动。首先由语文教师穆怀伟老师为语文教师做了一节关于人物描写的习作指导课。
整节课上虽然没有精美的课件，但教师华丽的语言深深的牵动着学生和老师的心，语言中流露着教师深厚的基本功和教师对文学作品的大量阅读，这节课教师以“抓住特征以形传神”、“妙用修辞亮语言”、“精推细敲锤炼语言”、“真人真事方成文”、“真真假假虚虚实实”精辟的语言诠释了如何抓住特点描写人物。
课堂观摩结束后，我们又一起，针对小学如何更好的和初中衔接，以及双方在教育教学中的困惑进行了交流，在交流的过程中，作为小学教师的我们深刻的思考了我们日常教学中存在的问题，也更加明确了我们今后的教学方向，以及我们努力的方向。
其次，庞嘉智老师的数学课，短短的的45分钟，让数学老师真切的感受到了初中数学和小学数学的差别，无论是课容量还是解决问题的思维，都与小学有着很大的区别。庞老师在授课过程中也时时提到了在一些细节上，初中教学要求与小学教学要求的不同。
在课后的两校老师的研讨过程中，我校的刘伟主任就小学高段老师在数学教学中发现的问题，和已毕业的学生回母校时提出来的一些困惑，与十六中的数学老师进行了交流与研讨。十六中的老师们积极发表自己的感想和见解，初三火箭班的呼和老师结合自己六年级学生家长的身份，重点谈到了小学对于数学的重中之重是培养好孩子们的习惯，让孩子的计算能力没有问题。她还谈到了小学的代数思维和初中的方程思维，也给了我们一些比较明确的方向！
最后，由十六中的高敏老师，为营小的老师们呈现了一堂精彩的英语课，通过观摩，是我们了解了课堂教学中，教师还应多设置灵活，开放性大的问题，以促进学生的主动思维，进一步提高学生的听课效率。
三节观摩课之后，十六中的李校长结合大家得交流，做了简短的总结，她说“小学有小学的任务，初中有初中的任务，只要小学阶段把孩子的计算能力培养好，剩下的就由我们初中来培养”。短短的两个多小时，让我们这些小学老师找到了能够让孩子们更好的完成小学数学与初中数学衔接好的方向！
虽然在十六中的学习结束了，可我们的学习才刚刚开始，回到学校后，由马校长和分管主任共同组织各学科的教师开学科会，在学科会上，老师们对此次活动所听、所感做了充分的交流和反思，并且提出了许多可行的改进方法，指点了老师们的“迷津”。
虽然短短的一上午时间，但带给我们的收获是丰厚的，古人云“师者，传道受业解惑也”作为新时代的小学教师，我们不止传道，授业，解惑，还要为了孩子们更好的明天儿不断学习，我们也相信，“业精于勤，行成于思”我们也希望通过我们的努力为中学输送更多的人才，做好小衔初的准备。
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