连续这几天，“人教版数学教材的插画”在网上闹得沸沸扬扬，网友纷纷感叹：插画过于辣眼睛，无形在荼毒孩子的思想！
虽然每个人的审美都不尽相同，但能引起如此多网友的热议，那必定不是个别网友挑剔的问题，而是问题已经到达一定的严重性。
有图有真相，仔细去观看这些插画，真的令人大吃一惊！
人物形象问题大额头，眯眯眼，看上去死气沉沉的，毫无活力，完全不符合孩子的青春活力气息，甚至看起来还有点“病态”。
书本中不到10岁的小女孩，腿上竟有纹身？
天真烂漫的女孩子，却打扮成“兔女郎”？
明明是九年义务教育的课本，但他们连国旗都能画错。
标准的国旗图案中，大的五角星应该是在四颗小星星右边。而教材中的小星星，却是倒挂在大的五角星下面，明显错了。
小孩衣服图案的选择可以有千千万，为何却出现那么多的星条旗？令人不得不怀疑，敌人打入了内部，亲美和意识形态无形中从娃娃中抓起呀。
本是正经严肃的教科书，却总是不经意间刻画出不同性别的隐私部位。
这是给小学生看的吗？本来小孩子对视觉事物就异常感兴趣，比起文字，这些插画更容易在脑海中留下深刻印象。
一幅画看似不起眼，但往往便成为了孩子对世界事物最初的认知。
但令人更不可思议的是，这版教材居然用了10年之久？若不是这次网友呼声过高，这样的画面将会传播更久，渗透得更厉害。
教育乃国之根本，这可是关乎祖国未来、百年大计的事情，怎能在孩子的起点就污染了孩子的眼睛？
对此，人民教育出版社也做出了回应，称：已着手重新绘制有关册次的数学教材的封面和插图。
而这位教材插画的原作者也出来发声：书籍设计是一种情怀。
这哪里有半点“情怀”的关系？再回看以前的教材，那才是真真切切的情怀，既有美感，又有现实感，这才是真真正正的纯真与美好。
这次教材事件的爆发，也在无形中提醒市面上的儿童读物，理应做到纯净孩子的心灵，而不是打着“早教”、“育儿”、“亲子”等标签，以教育孩子为幌子，实则扭曲未成年人的三观。
未来教材的修改与出版，更需严格审核。这样的插画为何会出现在教材上，还能过审，是该好好反思了。
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