18年上映的电视剧《小欢喜》，是一部都市家庭教育剧，讲述了方家、季家和乔家三个家庭在孩子高三这一年间面临高考下的悲喜故事。
对孩子严格、“恨铁不成钢”的妈妈董文洁与“热爱自由，没有压力”的儿子方一凡之间矛盾重重；单亲妈妈宋倩对女儿乔英子采取“全包围”式的关怀，也造成了一系列的误解和伤害；从小寄养在舅舅家的季杨杨面对“空降而来”的父亲季胜利和母亲刘静的突然关怀无所适从，父子之间小心翼翼的相处方式却没有为这段关系带来安宁。
三个家庭，三种情况，观众的心情随着剧情的发展跌宕起伏，更收获了对于家庭、对于成长的思考。
电视剧中的三个孩子让我不由想起了自己家族中的三个正读初中的妹妹，她们年龄相仿，性格各异，成绩水平参差不齐。因为频繁的家庭聚会，我能够了解到她们的家庭教育，感叹电视剧有时就是现实生活的写照。
“唯读书论”模式：“狠心”教育的背后小玥是我亲舅舅的女儿，家中独生女，性格活泼爱笑。父亲工作稳定，母亲是全职太太，有充足的时间来管教小玥。舅妈的教育理念是：一切有关学习的事情，都好商量；一切和学习无关的事情，都没得商量。
为了不输在起跑线上，幼儿园时期，小玥就被妈妈送去辅导班学习数字计算和认字。小学以后，我舅舅想给小玥报一个舞蹈班，丰富她的课外活动，减轻学习压力，却被我舅妈毫不留情地一票否决。她认为，琴棋书画之类的才艺，学了只会浪费时间，不如读书有用。
正值初中的小玥，比平时更忙了，虽然妈妈给自己的压力大，小玥还是一副开朗乐观的性格不曾改变，学习成绩一直名列前茅，老师们都说是考清华北大的料。
舅妈年轻的时候，因为家里条件不好，于是放弃了读书的机会，南下广州打工。虽说靠着自己的能力有了一番成就，但闯荡社会的不易让舅妈对读书的执念与日俱增，明白只有读书考上大学，人生才会有更多的选择。她希望女儿小玥能够克服小城市的升学困难，考上重点大学，圆了自己年轻时的读书梦。
小玥这样的家庭教育让我想起了《小欢喜》中的妈妈董文洁，对孩子有着强烈的控制欲，是一个为了孩子会无私奉献的“陪读家长”，她无比殷切却又“恨铁不成钢”地关注着孩子。方一凡内心向往自由，于是和妈妈奋起反抗，家里经常矛盾不断。小玥和方一凡不同，至少表面上看起来没有那么倔强，但内心对轻松无压力的向往却经常在和我这个姐姐私底下的相处时表露出了出来。
在“唯读书论”教育下长大的孩子，成绩优异学习刻苦，却总因为达不到父母想要的标准而烦恼忧愁。不敢反抗的，便只能小心翼翼地学习，每天担忧自己成绩下降看到父母那失望严厉的表情。而敢于反抗的，便一直处于和父母的僵持之下，不愿妥协，勇于叛逆。
交流是缓解矛盾最好的办法。父母经常和孩子保持沟通，在学习之余，关注他的内心世界，彼此告诉对方自己的想法和感受，将情绪表达出来，尽量争取理解。
第二个孩子甜甜是我二姨家的女儿，人如其名长相甜美，酷爱唱歌跳舞。二姨是个一直走在“如何成为魅力女人”路上的新时代女性，认为孩子读书成绩好不好无所谓，最重要的是要学会做人。
甜甜从小就经常帮妈妈做家务，孝敬长辈、善待幼小。在二姨“淑女”模式的调教下，多才多艺，极富魅力。小学毕业以后就获得了业余钢琴十级，唱歌跳舞说来就来，一点儿也不怯场。因为喜欢跳舞，于是干脆走上了艺术生的培养路线，未来的目标就是冲刺北京舞蹈学院。
甜甜的学习成绩虽然一般，但性格好，有礼貌，待人接物如沐春风。
二姨的教育模式，让我想起了毕淑敏的一句话：“教养和财富一样，是需要证据的。”美丽的外貌、丰富的学识、聪明的头脑或许能吸引关注，但良好的涵养才是让人尊敬和喜欢的关键。
第三个孩子小萱是我一个远方亲戚的闺女，家里条件很好，不过是和单亲妈妈一起生活。小萱母亲年少的时候父母就离婚了，从小没有得到足够关爱的她价值观有些扭曲，成年后却将这样的影响带给了自己的女儿。
小萱不光成绩很差，还是个问题少女，穿着暴露、抽烟喝酒打架之类的无所不能。去年还因为参与校园暴力事件而被学校通报批评并开除。小萱妈妈的教育观念总结起来就是，孩子读不读书不重要，只要家里有钱，就什么都不愁。
对孩子放纵、不闻不问的态度造成了如今的小萱，在本该学习知识、塑造良好品格的年纪却染上了与自己年龄不符的社会习气，在今后的人生之路上也是问题重重。
《少年的你》中的男主角小北，十几岁的孩子自己一个人生活，父亲不详，母亲不管，只有伯伯偷偷照顾他。这样家庭下长大的孩子，犯罪滋事不断，渴望家庭的温暖却无能为力。
幸福的家庭都是一个模样，而不幸福的家庭却各有各的不幸。不同家庭教育下长大的孩子，也有着不一样的人生。
著名主持人白岩松在一次访谈中谈到家庭教育这个主题时，他认为刚出生的孩子并没有什么区别，而在踏上后来的成长之路后却有了很大的差异，这个差异就是家庭造成的。其中，孩子和父母的沟通，应该被当成一门艺术。
在进行沟通的时候，应该重点关注以下几个问题：我们有丰富的话题吗？有丰富的表达方式吗？在沟通时，想过沟通的技巧和艺术吗？小的时候，妈妈让我学书法，但我不喜欢书法，于是和我妈妈沟通，能不能让我学画画，因为我有兴趣。妈妈同意了，也就是这一次的沟通，让我明白了妈妈的真实目的其实是想让我培养一门兴趣爱好，不一定是书法，所以当她知道我喜欢画画时，并没有因为我拒绝学习书法而生气。
有的时候，沟通需要一些时机。白岩松列举了一个北京四中的例子。在高一学生军训期间，教官让每一个家长给军营中的孩子写一封信，并争取让孩子在第五天以后读到这封信。
为什么是第五天呢?因为长达十天的军训生活，已经让孩子在第五天以后开始产生对家、父母的思念之情。在这个时候家长的一封信能够深深地打动孩子，让孩子站在父母的角度进行理解。父母也可以将以往不愿意谈的羞于开口的话题在信里写出来。
正如最近几年湖南卫视热播的《少年说》，这是关于一代青少年健康成长心理释放的表述综艺节目。少年们选择在天台上对着父母和同学老师述说自己的心声，帮助他们将“最想对全世界说的话”宣之于口。这就为父母和孩子之间的沟通建立了一座桥梁。
沟通，就是要选择一种方式，选择一种场合，选择一种心境，选择一种时机。
宽容的心：接受孩子的不完美“做教育，有时就是要眼里能揉得进沙子”。有一句话说，每个人都是被上帝咬过一口的苹果，所以人们注定不是完美的。
大人都不是十全十美的，更何况是一个个心智发育尚不成熟、需要引导的孩子呢？能够接受孩子的缺点，善于发现孩子的优点，这是很多家长都缺乏的一面。
我从小性格内向，喜欢安静和独处，每次看到同龄的兄弟姐妹在长辈面前活泼开朗聊天的时候，心里就很羡慕。于是向妈妈表达了内心的烦恼。妈妈却安慰我说，她最欣赏我的一点就是爱看书，因为看书需要人能够沉静下来，做到专心致志，但很多外向的孩子都无法做到这一点。妈妈的鼓励给了我很大的信心，也让我保持了每天抽出时间看书的好习惯。
追求完美是可以的，但不要过度。不完美，也是一种缺憾美。
董卿在《朗读者》中分享过一句话：“你想让孩子成为什么样的人，你就去成为一个什么样的人。”其实，你是什么样的人，你的孩子也会是什么样的人。温柔会孕育体贴，修养会孕育教养，孩子的行为品性离不开家庭的熏陶。
《小欢喜》中结局的一幕，三对父母在送孩子读大学之后在方圆家聚餐，在客厅中，孩子们玩闹的身影忽隐互现，仿佛回到了除夕热热闹闹的团圆之夜。每个人脸上表情各异，但相同的是，大家的眼角都泛起了泪花。
正如主题曲中唱到的那样：“我的爱属于你而你属于明天，我会目送你的背影渐渐走远......”
真心希望所有的家庭都能够有自己的小欢喜，所有的孩子都能有一个欢喜的明天。
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