“快到期末考试了，感觉女儿很淡定，我这个老母亲却提心吊胆。读五年级的女儿整天大大咧咧的，平时做作业要么丢题，要么该对的题目做错了。请问，怎样在期末考试中让孩子做到‘提笔不错’呢？”小学期末考试临近，又到了紧张的复习迎考阶段。原以为是查漏补缺，没想到却是“女娲补天”，不少家长也开始焦虑起来。
如何让考生在期末考试中稳定发挥，考出理想的成绩？南京市首届德育工作带头人、江浦实验小学夏光清老师为您支招。
充分利用考前5分钟，做到心中有数
“很多学生一拿到试卷，就着急忙慌地提笔就写，一味求快，想赢得时间，结果‘欲速则不达’，读题不准，书写潦草，误填漏写，就像‘狗熊掰玉米’，一路走一路丢，白白浪费了宝贵时间。”夏光清指出，一些小学生拿到试卷，或坐得端端正正的，或与前后桌谈笑风生，这些都是不会考试的表现。
“考前5分钟，不可以答卷，但可以看题。孩子可以大致浏览一下试卷，看看题量、难易程度，有没有平时易错的题、没见过的题，做个时间分配，便于控制答题速度和书写质量。会利用这几分钟的孩子，往往是班级里习惯好的孩子。”
审题再细一点，慢一点
夏老师提醒同学们，答题最忌讳的是审题马虎，一开始就奋笔疾书。审题要做到什么？一不漏题，二不看错题，三是看全题，题目的条件和要求都要看在眼里，审题留痕就是思维有痕，关键词、重要数据、做题要求等都应圈画出来，如“用横线画出”就不要随手一画，变成波浪线，导致无谓扣分。有的孩子匆匆忙忙写完一道题，又发觉写错了，赶紧擦掉重写，既浪费时间，也影响心情。
“特别喜欢用修正液、透明胶带的孩子，平时就要严格要求自己坚决不用！否则马虎改不了，卷面也十分难看，撕破了试卷，答不了题，心情会很糟。语文，拼音没拼准就写；‘琴’字多一点，而‘零’字少一点；阅读不细读原文和要求就答题；看到一些题目似曾相识，就想当然地解答，掉进了题目设置的“小陷阱”里；数学，经常在一个字、一个数据中暗藏着解题的关键要素，误读，就等于“误”入歧途。可见，真正会做的题目是不耽误时间的，真正耽误时间的是需要动一点脑筋审题的题目，一定要做到‘笔指、唇读（默念）、圈画、脑思’，一旦弄明白题意，写起来是不占用多少时间的。”
节约答题时间往往在于“提笔不错”
夏老师说，什么叫提笔不错？简而言之，就是一次性把题目写正确。有的孩子有“反正后面要检查”的依赖思想，这是一种不好的做题习惯。到了高年级，特别是中考，往往是没有足够的时间检查的。试卷越往后，题目越难，越没有时间检查，常常你刚做完，考试结束的铃声同时响起。因此，基础题要做到全神贯注地写，绝不丢分。“容易题，容易错”，往往是孩子粗枝大叶造成的，特别是平时没有养成审题的习惯，就看不到审题的痕迹。遇到难题，不妨先在题号前打个“？”，不会做的不宜打“持久战”，否则会影响后面的答题时间，也容易造成心理恐慌。当然，一定要善待难题，不轻易放弃。难题对于你难，对于别人也同样难，尽力而为，不可以空着不写，答一点说不定也能得一点分。
答题要做到“一慢一快”，控制速度
开考铃一响，孩子心情一般比较紧张，做了几道有把握的题目后，情绪开始慢慢稳定下来，智力活动也渐渐恢复常态。夏老师告诫同学们，记住：考试，不是比谁做对的多，而是比谁做错的少。因此，一般由易到难，先熟后生，从头开始一题一题写。有的孩子喜欢挑着写，或从后往前写，结果漏写了题目或时间不够用；有的孩子写完就与前后桌讲话，影响整个班级，也影响自己；有些孩子有检查时间，却走了个过场，一定要查一查选择题是否用错符号，如“—”用成了“√”，划线句子是否根本没画出来，括号里数字是否还没填上；有的孩子写写停停，发发愣，咬咬指甲，交卷时作文才写了个开头，后悔莫及；有的孩子书写前面工整，后面潦草。这些都会耗时费力易丢分，得不偿失。
夏老师总结，答题要做到“一慢一快”。“慢”，指的是审题要慢，题目容易，就是看谁更细心，细心在审题要慢；“快”，是答题速度要快，书写速度不可慢吞吞的。双脚放平，身体端正，才是考试的姿势，东倒西歪、跷腿乱抖，很难进入状态。
当然，不要强迫自己加快速度，很可能速度一快，答题质量、书写质量却下降了。包括打草稿、在题目上圈画，都不要随手乱画，集中注意力才是最佳的考试状态。习作，要保证40分钟的书写时间，切莫写几个字，停几分钟，再多的时间也没用，想好思路，用上日常作文训练的方法，一句接一句往下写。书写质量要稳定，否则既扣了作文分，又扣了书写分，相当于重复扣分，亏大了！也不用担心“做慢了会写不完”，只要全神贯注，不左顾右盼，不影响他人，按照适当的速度向前推进，最后获得的成绩往往会比实际水平要高。
校对 盛媛媛
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