每节课的课间，一个戴着蓝色散光镜的孩子，推开我办公室的门，走到我跟前:“老师，我上节课表现还好吗？”我看了他一眼，说:“你认为你表现好不好？”他慢吞吞地说:“还行！”
一次两次三次，他总是用这句话问语文老师，妈妈见到我就说:“这孩子喜欢粘人”，我想是有点。通过他的表现我也了解一些。
不过，和其他的孩子比较，他好很多，上课能回答上老师的问题，眼睛也能盯着老师的题目，虽然偶尔错误，但整体上还好。
有一个小孩，从早上来，就趴在桌子上，你怎么喊他，他都不理你，有时候莫名的情绪不好。还有一个小孩，上课时，只要看到地上有纸屑，他就蹲在地上，不停地玩纸，不知道要坐在位置上，根本没有听课的概念。
早读课十分钟，我们带读，可孩子们不开口，这应该就是自闭症儿童的典型症状。陶醉在自己的世界里。
