一年级
一、我给汉字分分类。
二、读一读下面的短文，回答问题。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
2.阅读短文，我们知道西红柿的 好吃；萝卜的 好吃；白菜的 好吃。
3.你家里的菜都是吃它的哪一部分？请你举出两种菜的吃法。
4.读了这篇短文，你知道了什么？
一年级答案：
一、
左右结构：晚 低
上下结构：真 色
独体结构：午 豆
二、
1.萝卜地 白菜地 西红柿地
2. 果实 根 叶子
3. 略
4. 知道了萝卜、白菜、西红柿好吃的部分是根、叶子、果实。
二年级
一、请给下面的字加上不同的偏旁组成新字，再组词。
二、用加点词语造句。
1.这时，一年一度的“那达慕”大会在牧民们的热切期待中来临了。
2.雪白的蒙古包星罗棋布地镶嵌在绿茵茵的草地上，既壮观，又漂亮。
3.人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。
三、阅读大舞台。
长江——祖国第一大江
我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管，给祖国带来了生命的力量。
小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。长江一共有6300多公里长。万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。
1.短文共有（ ）个自然段。第二自然段有（ ）句话。
2.祖国最长的江河是 ，共有 公里长，从 开始一直流入 。
3.祖国的大江、大河，像 。
4.写出几条著名的大江、大河？
二年级答案：
一、
跤（摔跤）绣（刺绣）
郊（郊外）锈（生锈）
撒（播撒）孩（孩子）
潵（潵水）该（应该）
二、
1.傣族人民迎来了一年一度的泼水节。
2.这个房间既漂亮，又温馨。
3.一阵春风吹过，花园里的花都在翩翩起舞。
三、
1. 2 6
2.长江 6300多 祖国西北的青海省唐古拉山 东海
3.血管
4.黄河 鸭绿江 湘江
三年级
一、改正下面生字的读音。
酿（liàng） 匕（bì）
窃（qiàn） 旅（lǔ）
拯（zhěn） 槐（guī）
二、我会辩字组词。
喂（ ） 跨（ ） 肩（ ）
畏（ ） 挎（ ） 扁（ ）
漆（ ） 旅（ ） 冒（ ）
膝（ ） 旋（ ） 昌（ ）
三、补充下面的词语，再完成练习。
（ ）（ ）私语 望（ ）生（ ）
波涛（ ）（ ） （ ）荆（ ）棘
1.形容交谈声音很小的词语： 。
2.表示在前进的道路上克服各种困难的词语： 。
3.面对这种庞然大物，不禁让人 。
四、口语交际。
你家有许多照片吧？这些照片有的记录了你欢乐的童年，有的留下了你们一家人幸福的时光，请你选出一张你最喜欢的照片，给大家介绍一下。
三年级答案：
一、
niàng bǐ qiè lǚ zhěng huái
二、
喂食 跨越 肩膀
畏惧 挎包 扁担
油漆 旅游 冒泡
膝盖 旋转 昌盛
三、
窃窃 而 畏 汹涌 披 斩
窃窃私语 披荆斩棘 望而生畏
四、略
四年级
一、读拼音，写同音字。
xù chóu zhuó
（ ）养 （ ） 密 （ ）流
（ ）播 （ ） 思 （ ） 陆
二、我会选词填空。
气势 气概
1.那万马奔腾、浊浪排空的（ ），令人胆战心惊。
2.中国人民有战胜一切困难的英雄（ ）。
聚精会神 专心致志
3.国家创造条件让科学家们（ ）地做研究。
4同学们（ ）地听老师讲课。
三、课内阅读。
《爱因斯坦和小女孩》节选
1940年的一天下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。
老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲小女孩一笑：“对不起，姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。“嘿！这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。”小女孩这么想。
回到家，她将碰到这老人的事情告诉了父亲。父亲听后兴奋地说：“孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人，他就是爱因斯坦！”女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？
1.请你概括这几段话的主要内容。
2.在小女孩的眼里，“伟大的人”应该是什么样子的？
3.用“ ”画出描写爱因斯坦外貌的句子。
4.从这几个段落中你觉得爱因斯坦是个什么样的人？
四年级答案：
一、
蓄养 稠密 浊流 续播 愁思 着陆
二、
气势 气概 专心致志 聚精会神
三、
1.小女孩初遇爱因斯坦。
2.在小女孩的眼里，“伟大的人”应该是衣着整洁，知识渊博，完美无缺的。
3.老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。
4.爱因斯坦具有潜心科学研究事业，不拘生活小节的伟大而又平凡的品格，同时他又关爱孩子，很有礼貌的一个人。
五年级
一、我能写得既正确又漂亮。
1.这件饰品的表面是dù（ ）金的。
2.我国近几年的居民 chǔ（ ）蓄不断攀升。
3.纸包不住火，错误是 zhē（ ）盖不了的。
二、给加点词语选择恰当的反义词。
1.蟋蟀会选择平整、干燥的地方筑巢。（ ）
A. 潮湿 B. 干枯
2. 因特殊原因，我们将封锁这座大楼的所有出入口。（ ）
A. 开发 B. 开放
3. 如果现在不及时治理河水，以后必然会给人们带来不便。（ ）
A. 偶然 B. 偶尔
三、课外阅读。
环境污染
①忧天，人类才可自救。
②不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。
③“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，那四种颜色——黄、翠、白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。
④今天全世界每年有56万吨矿物燃料变成烟灰，滞留在大气中。老实说，我们既失去了“原天”本身，此外又失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……
⑤不必讳言，在人类的生存空间中和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。
⑥6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击和地球产生的有毒烟尘，今天呢？
⑦今天，地球上每天平均灭绝27种生物，死去4万名儿童，有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种——“虎”，九个亚种现已灭绝四个；仅仅50年，亚洲的虎总量就由6万只锐减为2000只，中国境内的虎则由2万只暴减为不足100只。
⑧人类惟一的生存场——地球，已在呻吟，在呼喊：“我好痛……”
1．第②段画线句子中，“它”指代什么？
2．下文中有一句话是对“天的原稿”的解释，这句话是哪一句？
3．选文的说明对象是什么？主要从哪几方面进行说明？
4．当今社会环境问题令我们深感忧虑，那么，我们应该如何保护环境呢？请就此简要谈点自己的看法。
五年级答案：
一、
镀 储 遮
二、
如茵 骄 似 一刻 如流 声 色 送爽
岁月如流 一刻千金 芳草如茵
三、
1．“它”指头顶的天空。
2．这句话是“那时的天是‘原天’，清澈、透明得近乎庄子笔下的‘无’——无尘、无垢、无形、无秽”。
3．环境污染。主要从大气污染和动物数量减少两方面来说明。
比如禁止乱砍滥伐、保护水资源、减少废气排放等等，言之有理即可。
六年级
一、先写出下列词语的反义词，再根据语境把词语填入句中。
聚集——（ ） 愚笨——（ ） 迅速——（ ）
忠实——（ ） 开阔——（ ） 强健——（ ）
1.这孩子曾经遇到一个人贩子哄骗他，但是他很（ ）地躲开了。
2.这个房间太（ ）了，以至于连三个人都容纳不下。
二、用修改符号修改下面的话。
今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。
三、课内阅读。
把我的心脏带回祖国（节选）
就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。可是，不久起义失败了。肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的《革命练习曲》。那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。
肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在消逝，可是他已根本没有了时间的概念。
肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。
1.起义失败后肖邦是怎么做的？
2.为了表达对肖邦逝世的痛惜之情。我们在朗读最后两段的时候应该使用（ ）
A.低缓的语速 低沉的语气
B.轻快的语速 激昂的语气
3.文中画线部分用了三个“工作”，你从这里可以看出什么？
4.肖邦临死前托付姐姐的事是 ，从中我们可以体会到 。
六年级答案：
一、
分散 机智 缓慢 虚伪 窄小 虚弱
1.机智/迅速 2.窄小
二、
今天我读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。小女孩的命运实在是太凄惨了。读了童话以后，我的心情久久不能平静。
三、
1.肖邦化悲愤为力量，用音乐诠释了革命的热情，激励波兰人民振奋精神，继续抗争下去。
2.A
3.强调了在肖邦的心里除了为祖国工作，别无他念。
4.死后把他的心脏带回去 对祖国强烈的爱。
,
