周末了,和大家说说上周三早上的一件事。那天R君路过一所小学,看到乌压压一片人,警车都来了。R君的好奇心被激起,利用R君的海拔身高,超规体重和优美的身姿,挤到了第一线。原来是一对父母带着孩子来学校讨说法。只见那母亲披头散发“看看我儿子在学校里被打成什么样!我有视频。”父亲在一边高声叫嚷“没有一千块赔偿,我们是不会罢休的。”

关于my weekend plan的思维导图(注意自己行为的力量)(1)

第一反应,好气愤啊,怎么能打孩子?这是个很严重的错误啊!学校怎么允许发生这样的事?!看一眼他们的孩子,胖胖的,比一般同龄的还在大一圈,高一点。这样的孩子动作会有点迟钝,我们都是经历过儿时,一般孩子是不敢欺负比自己个大的呀,就算对方动作再慢,被拍上一熊掌,是要疼很久的。R君心里有些小嘀咕。

孩子父母也许是因为情绪激动,也许是因为警察在场,表达有点问题,在骂骂嚷嚷中,在和警察推推搡搡中,终于也最终只能了解了大概,我给大家列个我搞清楚的清单:

为啥R君有种说不清道不明的感觉?在这个清单里,有些逻辑实在是混乱而且难以挂钩!

1、被打 和 成绩不好 ,这是怎么扯到一起的?老师体罚?好恐怖的,还好不是。老师教唆?好像不可能,因为这后果比老师体罚还严重。我相信我们上海老师的素质,同时大家也会认同老师也不会那么傻吧?同学因为这个理由打更不可能了。现在的社会,事不关己高高挂起,孩子们谁只会在乎谁比自己好,少个竞争对手更好。当然恋爱中不一样,但看看这是小学三年级的孩子,就这父母的吃相和孩子的“虎头虎脑”的样子,应该不会出现这样的问题吧?

2、据说打了好几次,父母似乎也不是第一次反应这个问题。我对校园欺凌问题一直关注。据说原因就是刚刚说的“孩子成绩差”,我个人感觉,理由忒牵强了点。因为没有另外一方言语,无法判断。不过,就我看到,这父母超高分贝的狮吼,还要强行冲入学校,把对方孩子和老师揪出来的劲头(这也是警察到现场的原因),我感觉这孩子应该不会懦弱到哪去。就算懦弱,第一次被打后,父母到校反映过,估计其他孩子都会被警告。人都是趋吉避凶的,“惹不起,躲得起!”是至理名言啊。

3、被一群,孩子父母再三强调一下是“一群”。而且据说都是班上的成绩比较好的同学。我R君的嘴巴真的被惊得大大。成绩好的学生集体作出这样出格的事,是属于异常少见的。引用群体行为的解释,a领头作用。b教唆作用。c被犯众怒。小学三年级的孩子,独立思维能力比较弱,在目前教育制度下,有完整独立人格的行为,是很少见的。a条在小学低龄阶段几乎为0,那么b条的可能更大。而b条的解释,我已经说过。那么……R君也不能下定义了。因为我只听了一面之词。

4、这次事发后第二天,父母到学校反馈情况,寻求解决,我觉得没有任何问题。只不过,这态度……呵呵了。吵架能解决问题的话,R君的大嗓门以后有饭吃喽!

5、因为事情那么不明确,要求校方道歉,我无法判断对错。就情绪那么激动,R君1米85,体重200斤,看着都瘆得慌。要不是门口5~6个保安,2个警察挡着,才没冲进去。估计小老师们都吓坏了,如果有教唆的老师,估计她已经站到天台边缘,后悔这辈子做人做老师了……

至于要保证下不为例……要不是因为怕被打,R君差点当场笑出声。这如同要求警察保证自己走在路上不被车撞。这个等号画得太漂亮了,以后我也扯一把。

关于my weekend plan的思维导图(注意自己行为的力量)(2)

后面2条,R君觉得,合理有据的解决问题才是关键。不要把火撒在不相干人的身上。

R君一直对孩子的要求是,自己的事自己解决。其实偷偷帮忙的时候也有,很少让孩子感觉有依赖感。作为R君提到的这样父母,其孩子的社交能力,会很差。昨天还在和一个大佬在说,孩子安全能力的培养,越早送到国外接受精英教育,能力越强。我们的差距还很大,除了教育问题,还有全民素质的提高,我们任重道远。

关于my weekend plan的思维导图(注意自己行为的力量)(3)

过分溺爱孩子,包庇孩子,万事替孩子代劳,培养出来的温室花朵(那个也能算朵超大的向日葵花吧),就太过娇嫩了。在温室环境里,单一的灌输,这父母唯我独尊的思路,将成为孩子的榜样。以后,他想再跳出这样的原生家庭。真的感觉好难了。

希望是R君多虑了,也许人家觉得这样也很好。也许这就是某些人的生存方式吧。

自己的行为自己负责,自己的路自己选,瘌痢头的儿子自己爱!

关于my weekend plan的思维导图(注意自己行为的力量)(4)

,