去年，由于工作需要，安排我去了学校一所附属幼儿园工作，在那里，我度过了开心快乐的一学期，给我留下了美好的回忆。
第一天早上7：40，我就到幼儿园了，一幅幸福温馨的画面呈现在我眼前：几个年轻漂亮的女老师站在门口微笑地招呼着小朋友们和家长们，小朋友们挥着可爱的小手笑盈盈地和老师们问好，和家长们说再见，家长们高兴地离开幼儿园，孩子们欢快地背着书包朝课室走去。
看着一个个天真烂漫、活泼可爱的孩子们， 我满心欢喜，听着孩子们一声声“连老师好！”的问候，听着孩子们的咯咯笑声和宛若黄莺的歌声，我心里乐开了花。孩子们清澈的眼神感染着我，和孩子们一起做游戏，我感觉自己变年轻了，特别是和大二班小朋友们一起做丢手绢游戏，和大一班小朋友们一起玩风火轮，我想到自己小时候和小伙伴们玩丢手绢、推铁环的情景，我瞬间感觉自己穿越时光的隧道回到小时候了。
我留意到那所幼儿园环境优美，各方面配套设施齐全，老师们耐心、细心地照顾着孩子们，我觉得孩子们在那里上幼儿园好幸福！幼儿园老师们很注重对孩子们进行安全教育，培养孩子们文明礼貌的行为，培养孩子们良好的生活卫生习惯，具体体现在：
1、早上进校门口，教孩子们向老师们、保安叔叔微笑地问声好。下午放学时，教孩子们礼貌用语：“老师，明天见！”
2、周一升旗仪式上，几个小朋友以情景剧的形式表演，让孩子们了解过马路时绿灯亮时才能通过，要走斑马线，过马路不能打电话、不能踢足球等，让孩子养成遵守交通规则的习惯。
3、上楼梯靠右边，下楼梯靠左边，上下楼梯扶着栏杆，要一阶一阶上下楼梯，不要拥挤，防止摔跤踩踏。
4、吃饭时老师们叮嘱孩子们不插队，排队领水果和拿饭盒吃饭菜。
5、吃东西前，叮嘱孩子们洗干净小手，要养成讲卫生习惯。
6、把凳子拖出来时，要轻轻地，吃饭不要讲话，坐着吃东西时，姿势端正，不要歪歪扭扭，培养孩子文明就餐的习惯，吃剩的果皮自己放到一个盆子里，养成不乱丢垃圾的好习惯。
7、体育课时，提醒孩子不要追逐打闹，带孩子做好准备活动时和孩子一起喊口令，让孩子听老师口令做动作，培养遵守纪律的品质，每人排队拿篮球，结束后再一个一个还回去，爱护公共财产，做到有始有终。
8、体育运动后，提醒孩子们上厕所，教孩子们脱衣服、换干净的衣服，对还不会的孩子，老师帮助孩子穿衣服，提醒孩子整理自己的书包，培养孩子们自理能力，让孩子们把书包放回原处整齐摆放。
9、滑梯、攀岩时，讲清楚规则，教孩子们轮流练习，注意安全，做好保护与帮助。
10、午休时，给孩子们铺好床铺，叮嘱孩子们安静休息，不要说笑，养成好的作息时间。
“让每一个孩子身心健康，快乐成长”是教师们的愿望，也是每一位家长的愿望，更是学校教育要追求的目标。学习并不是最重要的，第一重要的是健康，包括身体健康和心理健康，有些家长做的不够好。父母的无知，导致孩子的发育出现问题；父母的疏忽，导致孩子缺少户外运动，运动能力差；父母的缺位或错位，造成孩子心理出现问题等。
有时，看到家长们接送小朋友们，就想到我送儿子去幼儿园时的情景。岁月如梭，如今，儿子已经成长为22岁1.8米的青年了，今年大学毕业参加工作了。他德智体美劳全面发展，心地善良，助人为乐，性格开朗，热情大方，幽默，有较强的文艺表演能力；他爱好体育运动，身心健康良好，他的情商智商都比较高，属于性格外向、阳光乐观型，他独立生活能力很强；读书时参加多个比赛项目获奖；曾担任班长，是班篮球队主力队员，是学院最佳辩论手，任学生会宣传部长。看着孩子一天天健康快乐地成长，我心里感到很欣慰。
我觉得儿子读幼儿园时最该拥有的是快乐，我对他文化知识没有什么要求，在幼儿园，有老师的教育和陪伴，回到家里，有我的陪伴，我很注重对他进行安全教育、注重文明行为习惯和自理能力的培养。在家庭教育和学校教育结合方面，作为一名家长，我觉得做得很好。
我很赞同以下观点：对于年幼的孩子而言，玩耍比学习重要；体验比思考重要；户外比室内重要；示范比说教重要；家庭比学校重要。这点，值得所有父母铭记于心。因家庭环境、性格等因素的影响，每个孩子都有不同的成长轨迹。
一个人从出生到长大成人，接受的教育有家庭教育、学校教育和社会教育。目前，我国学校教育制度的层次结构，即：学前教育（幼儿教育）、初等教育、中等教育、高等教育。
学前教育是人类社会生活的重要组成部分，学前教育的质量关系着人类社会的延续和进步。在我国，学前教育已成为一项伟大的事业。优良的学前教育环境是非常重要的！一个人幼儿时所接受的思想灌输对他的成长是具有决定性的。
孔子曾说：“性相近，习相远”。每个孩子在生命的最初都是一张白纸，关键是看父母给他涂上什么颜色，所以家庭的教育方式直接关系到孩子的教养问题。
孩子幼年期，就像一块橡胶泥，你把他捏成方的，他就是方的，你把他捏成圆的他就是圆的。可见培养幼儿养成好的习惯那就得从小做起、从点滴做起。
家庭教育是所有教育的基础。没有良好的家庭教育做基础，孩子接受学校教育，会遇到很多坎。家庭教育给予孩子在品质、习惯、兴趣、爱好等方面的素养，如果家庭教育做得好，教师们在学校管理、教育孩子时会感觉比较容易，有的孩子则需要经过许多艰难曲折，才能有所成就。
“十年树木，百年树人”。如果说家庭教育促使学生这棵小苗破土而出的话，学校教育就是使这棵小苗成长为参天大树的保证。
一般来说，孩子的父母亲和教师是接触学生最多的一个群体，他们的一言一行都影响着孩子。因此，做好家庭教育和学校教育的有效结合需要父母亲和教师规范自己的言行，教师和家长及时交流孩子各方面情况，否则会给双方都带来不必要的麻烦。
家校结合，教育好孩子，而社会是个大环境，如果社会环境好，孩子成长过程中接触到的都是正能量，那么孩子在成长的过程中一般就不会走弯路。
只有学校教育和家庭教育、社会教育有效结合，社会环境好，才能利于孩子的成长。
在幼儿园工作的一学期里，我写了好几篇文章。我在思考一个问题，孩子们的世界是如此的简单、纯洁，随着年龄的增长，心智成熟了，人心也变得复杂，如果每个人长大后都像幼儿园小朋友一样天真善良纯洁，没有邪恶，没有尔虞我诈，没有坑蒙拐骗，大家都做遵守国家法律法规的人，那么人世间是多么的美好！
作者：连荷花
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