很多小学生比较早熟或者模仿其它学生或者亲朋好友谈恋爱，并且还写情书来向对方表白。对于这类小学生，老师们感觉到无可奈何，当看到学生们书写的情书时，总能够开怀大笑。
一、小学生情书走红
小学生将在化学课上用到的知识点写在了表白里，并且利用两种相溶的物质比喻自己和对方，这不禁让人感叹是一位化学学霸，还能将知识点应用在表白上。后来，老师看到小学生这充满浪漫气息的表白时，给予学生“很好，你会成为一名幸福的玻璃”。
有的学生比较开放，在情书里写到，“我喜欢你，我的脑和我的心，身上的每一个细胞都在叫嚣着我喜欢你”。其中不乏有难写的字用拼音代替，但是也无法阻挡迎面而来的浓浓的爱意。
这位学生还想要和对方进行一场甜蜜的恋爱，并且向对方主动表白自己喜欢他，而且还希望和对方咬嘴巴。从中可以看出学生非常早熟，家长和老师一定要重视孩子的早恋问题，否则很可能会造成不可挽回的后果。
有的同学传暧昧的纸条，一个学生表示，教学操场见，带了好吃的给对方。另一个表示答应，而且还回复了一个爱心。这一交流被老师看到后，老师表示，放学办公室见吧，让老师也尝尝。这不难看出两名学生被老师当场发现，而且将会和他们在办公室进行一次深刻的交谈，甚至有可能老师会请双方家长到学校讨论学生早恋的问题。
有的学生表示自己的成绩差，是因为全部拿来想表白对象。这本来是一件很甜蜜的事情，等到表白对象看到后，很可能会开怀大笑。但是一旦当老师看到此表白信，会瞬间对孩子的学习成绩产生疑惑，这也代表了老师对学生浓浓的关心。
小学生为了表白竟然不惜将自己成绩差作为借口，来赢取表白对象的芳心，这不得不说是一件兵行险招啊。
小学生在表白时，通篇表达了自己对对方的爱意，但是老师看到这个情书后，就立刻找到三个错字，这不得让人感叹老师的火眼金睛，也不得不感叹二人的恋爱苗头将会被老师掐灭在摇篮里。
有的小学生在表白时，非常注重方式方法，首先先阐述自身的优势，告诉表白对象自己非常帅，而且会十分疼对方。其次，该小学生开始夸赞表白对象，还顺便表达自己每夜想对方的爱意。
然后表示自己非常认真地看待这场恋爱，希望20年后，两人依旧能够在一起。最后，该小学生阐述了两人结婚后的美好生活，表示自己和对方将会拥有一个孩子，会是幸福的一家人。
从中不难看出小学生的逻辑比较清楚，懂得适时地推销自己，并且夸赞对方，而且引导对方一起畅想美好的生活，这样很容易让涉世未深的小女孩答应该小学生的表白，从而陷入早恋之中。
二、家长与老师正确看待早恋问题
学生家长和老师在发现小学生的情书后，一定要及时和孩子进行沟通，并且询问写情书的原因。很多学生是追求恋爱的风潮，所以就想表白来追求新的风潮。这时，家长和老师都要劝阻学生，并且让学生意识到早恋的危害，然后将重心都放置在学业上。
若是老师多次在学校发现学生的早恋问题时，那么一定要叫早恋孩子的家长到学校进行交流，共同商量出分开学生的方法，并且还能让他们不受打击地认真学习。
如果家长在收拾学生物品时，发现学生的早恋情况，那么家长们一定要做下来认真和孩子进行交谈，并且也要给孩子们讲解早恋的危害。很多学生都比较听家长的话，因此在得到家长明令禁止的早恋后，会下意识地和对方斩断联系，从而保持合理的交往距离。家长要时刻教导学生和异性保持一定的交往距离，这也是对异性的尊重。
有一些家长可能没有足够的说服力让孩子摒弃早恋的想法，那么家长就需要及时求助班主任来解决学生的早恋问题。
总结：
当家长和老师看到学生的情书后，不要立刻打骂学生，要了解学生写情书的原因。如果学生确实存在早恋情况，那么老师一定要积极地让家长到学校配合自己的工作，共同制定出解决学生早恋问题的方案。
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