相比起养育女宝的家庭，家有男宝的爸爸妈妈们总会更累一些，这是为什么呢？为何大多数女孩总会比较安静乖巧，而大多数男孩，总是更喜欢冒险和竞争，而且相对更加“叛逆”呢？
有研究表明，对于刚出生的婴儿来说，男宝宝比女宝宝对痛的敏感度更高，当他们感觉不舒服的时候（比如尿尿了）男孩更容易哭泣。随着他们长大一点，到6个月大的时候，女宝所需的关注会逐渐减少，因为女宝更容易懂得通过吸允手指和玩玩具获得安慰，而男孩显然还不具备这方面能力，需要家长更多的拥抱和照看以获得安抚。
男孩跟女孩，是两个星球的灵魂。在女孩的世界里，充满了糖果、布娃娃、珠宝首饰等各种温和又美好的事物，而男孩不同，男孩子的世界里，充满了刀、枪、机动车等带有一定危险性的事物。
男孩子不管从生理还是心理上，都跟女孩子有巨大的差别，而且看起来大大咧咧没心没肺的男孩子们，其实更需要父母费心思去照顾他，包容他，鼓励他。
每个有小男孩的家庭都是“鸡飞狗跳”的，那么有两个小男孩的家庭更是能让你感受到十倍百倍的酸爽。我家里就有两个男宝，天天上演各种戏份！衣服玩具各种必须备两份，否则的话就是一场“腥风血雨”的争夺战。
随着年龄的增长，争夺战的内容也在日新月异。现在对于他们的不同需求，我就有了不同的困惑。
果仁篇：
果仁是二宝，现在上中班。目前唯一可以真正单独陪他的时光就是睡前故事了。白天在幼儿园，晚上、周末却是哥哥和他共同和爸爸妈妈相处的时光。
从果仁出生到现在，数的过来的单独陪伴时光，想想心里还是有一丝愧疚的，但这却是无法改变的事实，也是家中二娃的宿命，因为和哥哥相隔较近，对他更是疏于管理。陪伴少了，观察他的机会也就少了，欣赏他好的时间也相对少了，自然问题显现的也就多了。
不知道果仁最近怎么了，中午总是不睡觉，我在学校监控视频里看着他，小小的人儿，躺在幼儿园窄窄的小床上，眼睛瞪着大大的，看着天花板，时不时地伸出小手指着天花板，嘴巴一张一合地说着什么。突然我的眼泪就涌上来了，感觉一个人从出生到死亡这条路真的好难。一出生就被各种束缚，一路不停息的走下去……如果你幸运地选择了自己喜欢的事情坚持做了下去，既能满足你的生活需求，又可以满足你的精神需求，那是再好不过了。但是大多数人并没有那么幸运，他们是被选择的，是无可奈何的，是很多个不得不凝结的……
小小的果仁，其实是很有灵性爱自由的孩子。结果要按照家庭学校按部就班的生活和教育方式被对待，我觉得对他是一种束缚。昨天看了一本书，一个92岁幼儿园老师写的书，看了之后就特别向往他们的幼儿园，一种完全释放孩子天性，一切皆由孩子做主的幼儿园。
看着视频里的果仁，有一种想法涌上心头，真想全力的去陪伴果仁，不去幼儿园，我全职带着他，陪着他，也安排正常的生物钟，但是中间会不要求他一定做什么，自己可以安排他自己做想做的事情，陪着他一起摆积木、拼拼装、拼拼图、玩机器人对战的过家家游戏、一起去挖土看虫子、做科学小实验……果仁喜欢做的事情挺多的，他满满的好奇心和求知欲，极好的动手能力和超高的自信心，还有很好的与陌生人交往能力，他能很好的“察颜观色”……你说这么多优点的果仁怎么能被压制呢？真怕他的这些天性被同类化的教育泯灭了，也怕我们的方法不对破坏了他这些极好的天性，我该怎么办才好？
不知道果仁是不是安全感没有建立好，才会这么的希望我们更多的关注他，和哥哥“争风吃醋”？不知道果仁是不是安全感没建立好，才会让他睡觉那么爱趴在枕头上抱着枕头睡，睡醒也总爱像树懒一样挂在我脖子上，让我紧紧抱住他？
同同篇：
同同，是果仁的哥哥，只大两岁的哥哥。刚步入小学一年级，还没入学就磕伤了下巴比其他同学晚去了几天，又和大家一起经历开学一个月因疫情回家上网课，然后又折腾打疫苗，又开学的各种事情。本来是新环境，又遇疫情，没有提前参观学校，没有家长陪同进校园，没有中午回家……再外加同同本身是属于高敏感的孩子。导致了发生下面事情。
同同上学着急上厕所没来得及去拉裤子了。这个事儿彻底给了我一记耳光，给了我教养方式一记耳光。
为什么孩子会出现这样的情况呢？在一个陌生的学校环境里，他是有多么不安全感，才不敢释放他自己，放松他自己？
渴的嘴唇开裂小口流血，不敢跑到水房去接温开水；尿急憋不住尿在裤子上；肚子咕噜咕噜疼了不敢去厕所。
他给的理由是要么正在跟别的小朋友玩游戏，厕所没有人可孤单；要么是不知道怎么使用学校那样的厕所；要么是正在上课，老师又很凶，老师曾经交代过上课不可以做其他事情，害怕被批评。
有时候我们大人觉得很简单、理所当然的事情，对于孩子是真的不知道、不会。从出生到现在，幼儿园上的是私立国际幼儿园，没有见过也没有使用过小学学校那样的厕所；再加上疫情，孩子们也没有提前去参观过学校，家长会那天老师带孩子们参观校园，也就大概十五到二十分钟的样子，同同因为一直不进教室，也没有随着大部队去参观校园。我本想着带他去一次厕所，教他怎么上小学的厕所，无奈他当时不想去，当时让他进教室都困难，也就放弃了引导他上厕所这个事情。后来想想挺后悔的，对于同同，学习的各项能力都具备，但生活上的心理建设才是最重要的。
我又问了同同：班上有其他人尿裤子、拉裤子吗？
同同说：有，尤其是周四的时候。
我说：为什么呢？
他说：因为每周四的时候有考试，有的人一紧张，就会管不住自己的屁股。
我说：那你呢，考试紧张吗？
他说：紧张，我也害怕我的屁股不听话，会尿裤子，有时候会拉出来一点点。
我当时听了很震惊，虽然一个小孩子刚到新坏境会有不安全感因素，会紧张不安，畏缩，不敢表达，但是真正看到自己孩子也是这样的状态、又听他描述自己的心理状态、描述班里孩子紧张状态的时候，心里除了同情孩子们刚到新学校不敢放松、神经紧绷的状态，最多的是觉得教育真的不单单是学习知识那么简单，反而是心理健康、心理建设更为重要。
我就问我老公，我说你小时候刚上小学有这样的情况吗？他说有，这很正常，很多人都有。我说是很正常，但正是这种看似“正常”，才更是反常。没有人想着去改变。我又问：那你觉得现在自己过得坦荡，活得是自己吗？就是类似于自己想到什么敢去做敢去说吗？然后我自答：你不是，你有想法都不敢表达，工作中，你有和头儿不一致的想法呢，有和其他那一群管理者不一样的理念时候，你不去说，然后回来发牢骚。不过，我们是成年人，我们从小受的教育是，我不能够给老板拍板，我不能不尊重长辈，我不能怎么怎么样，太多的框框，开始是别人给的，后来是自己给的。所以你也做不到。我也没做到。咱们家四个人，最坦荡的是果仁。他想干什么，他敢去做，他很自信，内心也足够强大，他不怕我们质疑他，他没有被家长的批评打压，他反弹了，他自动屏蔽了这些信号，他选择相信自己去试一试，敢于打破常规，这是多么难能可贵的品质，需要保护好。
这看似一个小事，反映出孩子的一个心理状况，孩子能够准确表达出他的内心感受，在妈妈发问的时候，并敢于告诉妈妈，而且是一种相对平静轻松的聊天状态，我觉得这是一个比较好的状态。也侧面说明，孩子表达能力，有；孩子内心强大，也有；孩子在妈妈这里的安全感，有。但是为什么在学校没有呢？
我的困惑随着他们都长大逐渐的在增多，也在改变，必须要学习了，看书是我想到的最好最简便快捷的方法了。只有我自己多学习才能更好的和孩子们一起成长，我多害怕自己知识不充沛无法正确的引导他们，更无法跟随他们成长的脚步。
我的两个可爱孩子们呀，你们都是妈妈的最爱，你们那么的不一样，一个敏感多情、专注忠诚，一个活泼灵动、创新勇敢；你们又那么的相同，都深深的依赖妈妈爱着妈妈，爱着彼此！
可爱的孩子们，慢慢长大吧！等着妈妈学会更多更好的引导你们认识世界的方法，等着妈妈也成长为更好的妈妈，等着妈妈有很多的时间慢慢的爱你们，咱们不着急……
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期待更多更多的学习，一起加油吧～
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