题型:段意、主要内容的归纳记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间+地点)+人+事。说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么格式:...
阅读做题,前提是要通过阅读把文章想表达的意思理解透彻,然后根据题目的要求,联系上下文或整篇文章,进行整理、归纳、分析,有些可以直接用原文作答、有些需要经过你处理...
尽量利用原文语句。注意摘取原文,离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。...
阅读文章之前先看问题带着寻找文章主旨的思想,先去看一遍问题,把问题中的关键词圈出来,然后再去粗略的读一遍文章。在读的时候,不用做到每个单词都看懂,每句话都能翻译...
巧用信息整体把握:阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。确定区域圈点勾画:练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯,可以看题目涉及到文中...
尽量利用原文语句。注意摘取原文离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当...
摘读。摘毕要写上什么时候、摘于什么书刊、作者是谁。这种方法有利于加强语言的积累,提高对文章的领悟能力及驾驭文字的能力。查读。它的重点在于利用工具书查明阅读中碰到...
移位法:课外同步阅读既是教学的一种补充,也是向纵深阅读练习的一个过程。在选择课外读物给学生阅读时,应该根据所教文章的特点有计划、有目的地选择,让学生不知不觉地在...
很多家长给孩子买了很多教辅和课外书籍,但孩子的阅读理解水平并没有得到提高,这个关键在于家长没有很好地把这些课外书籍利用起来,很多时候都只是买买买,买回来以后就直...
速读,这是小学生读书中一种快速读书的方法,即陶渊明提倡的“好读书,不求甚解”。可以采劝扫描法”,一目十行,对文章迅速浏览一遍,只了解文章大意即可。这种方法可以加...
培养精读。小学生可以多阅读绘本,并用绘本描述。 培养速读。简单的寓言故事,短文,可以让小学生多多阅读并尝试概括和复述主要人物及内容情节。 培养写读书笔记。阅读后...
文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,...
摘读摘毕要写上什么时候、摘于什么书刊、作者是谁。这种方法有利于加强语言的积累,提高对文章的领悟能力及驾驭文字的能力。查读它的重点在于利用工具书查明阅读中碰到的字...
快速通读一遍全文,对文章内容有个初步了解,找出文章中心句用铅笔划出来,没有明显中心句的就归纳出文章主题。仔细通读文章后面的每个题目,先将对文中需要划线、打钩的题...
关注文章首段首句。西方人在写文章时,通常喜欢开门见山、开篇点题,然后再运用各种论据进行论证。因此,文章的首段首句即为文章的中心论点。关注文章首段中的转折。有些作...
提高阅读理解能力,最基本也是最重要的就是多读多做(最好能够保证一天练习一篇阅读理解),在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。首先,可以学习一下快速阅读,快速阅...
详略得当。对于大学英语四级阅读来说,根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的,这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读精益求精的习惯,做到有信息处精读...
认真把题目读一遍。做阅读理解题的时候,我们要认真把题目读一遍,看清楚问的是什么。带着问题读文章。做阅读理解题的时候,我们要带着问题读文章,一字一句的认真读文章。...
注重积累。扎实进行语言训练,着重进行段的训练——读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保...
首先要选择有益的书。所谓“开卷有益”,就是说只要喜欢读书,打开书本就能有所收获。一个善于读书的人,就决不能滥读,要读积极有益的书。学校图书馆里的小说、散文、诗歌...