单数和双数算是低年级唯一接触的数论部分知识点(奇偶性分析)了。8岁前孩子以形象思维为主,所以教学应该以实物辅助最为合适。我是王老师,专注于小学数学!生活中孩子接触比较多的如:每天穿的袜子,每天使用的筷子等成双的实物,讲起来比较孩子比较容易接受,也比较有趣味性。下面我以袜子为例介绍下如何理解单数和双数,供您参考。

单数和双数

① 把双数(偶数)想象成成双成对的袜子。

比如2,4,6这样的数,对应都能组成一双双的袜子。多买几双袜子便于演示哈!

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② 把单数(奇数)想象成成双成对的袜子,再加单单的一只,没法穿出去哦。

比如3,5,7这样的数。对应组成一双双袜子后,还剩一只。

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进阶 → 奇偶性分析

比如以下结论,可以让孩子自己利用袜子来操作下来给出答案。

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