这里是兔丫丫说早教，忧你所忧，写你所想。
引言清明假期，晚饭后带女儿去体育场玩耍。因为天气转凉以及疫情未退，人不是太多。我和女儿刚刚走到滑滑梯附近，一个小女孩便奔跑着过来，欢呼：“又有小朋友来啦。”
她走到我女儿跟前，笑嘻嘻地主动开始介绍：“小妹妹，我叫樱桃，今年5岁了，你叫什么名字？”
女儿没有回答。
小女孩又说：“小妹妹，我们一起玩滑滑梯吧。”说着便过来牵女儿的手。
看我女儿愿意和她走，小女孩开心地说：“你是我的好朋友”。
我对小女孩的外婆说：“你家宝宝很外向啊，挺好的。”
她外婆的回答却出乎我的意料：“这样的“自来熟”性格不好，不管比她大的、小的，男的、女的，看谁都是好朋友。”
以前，我总觉得“自来熟”的性格挺好的，直到和这位外婆交流后，仔细思考，才发现，也不都是那么回事儿。
搜索百度词条，它对“自来熟”的定义是：即使是第一次见面，但是感觉起来像是老朋友一般。
有道词典对“自来熟”的翻译是：Naturally engage。“engage”一词用得很恰当，既可以表示“与别人建立密切关系”，也可以表示“让别人参与到活动中来”。总之，是一种主动出击的意思。
对于孩子来说，自来熟表现为不畏生人，十分热情，主动带领陌生孩子玩耍，或者主动加入别人的小团体。对待任何人没有亲疏之分，择友也没有优良好坏之分。
对于成人，还表现为与人相处不拘小节，过度热情，工作中无明显的等级观念等。
（1）误区一：自来熟等于乐观开朗
乐观开朗是一种对内的心态调节，即面对困境的时候，调节心态，以积极的态度直面困难，不逃避、不退缩。如果失败了，也能以一种坦然的心态鼓励自己看淡结果，再接再厉。
而“自来熟”则是一种对外的表现，即主动出击，让别人认同、接纳自己，或者带别人加入自己的活动。
自来熟不等于乐观开朗。
（2）误区二：自来熟等于高情商
儿童情商包括自我意识、自我管理、社会察觉和人际关系，而细分来说，又包括自信心，责任心，独立性，专注力，创造力，挫折抵抗力，情绪管理，问题解决力，领导力，人际交往等。自来熟与人际交往最贴边。但是，自来熟带来人际关系便利的同时，也制造了一些麻烦，在自来熟的缺点中详述。
自来熟不等于高情商。
孩子形成自来熟的性格，一靠遗传，二靠父母教育，三靠生活环境。
（1）遗传。父母的基因或多或少会遗传给孩子并影响孩子的性格。所以，有些孩子生来就外向，有些孩子生来就内敛。
（2）父母教育。当前，我们有三种典型的父母：“控制型”父母、“放养型”父母和“中规中矩型”父母，不同教育方式造就不同的性格。
“控制型”父母从小对孩子进行全方位管理，且事无巨细，他们大多不给孩子反抗的机会和选择的权利，有错必究。这种父母教育出来的孩子，比较听话谨慎，能约束自己的行为举止，但内心比较压抑。但是，这样的教育也容易出现一种极端，就是孩子在家里没有发言权，而在外面寻求自我的释放。曾经遇到一个朋友，她是众人公认的自来熟，但是她却说：“我和你说话不代表我会和你成为朋友，我只是一个渴望逃离迂腐的家庭教育，并极度想融入社会的人。”
“放养型”父母对孩子不约束，追求释放孩子的天性，也希望以朋友的身份和孩子相处，容许孩子犯错。这样教育出来的孩子有主见，敢于表达自我，乐观开朗，敢作敢当，但容易逾矩，自制力受影响。大学的一个舍友，因为一些事情和母亲争论，对母亲直呼其名。当时听起来就觉得舍友的家庭地位不一般，有多少家长可以接受孩子对你直呼其名？
“中规中矩型”父母兼具“控制型”和“放养型”的部分特点，把握教育大方向，又给孩子一定的空间。但父母还是父母，孩子还是孩子，不能坏了规矩。大部分孩子都出自这样的家庭，有规则感，也有自我边界意识，一定程度的慢热，熟悉之后可以和他人自然地交往。“静若处子，动如脱兔”，往往是我们对这类孩子的刻画。
（3）生活环境。父母的教育方式是父母想要传递给孩子的，而孩子性格的形成还受到他们真正感受到的氛围所影响。而生活环境就是其中一个重要的因素。比如，一个家庭，母亲的威望很高，父亲总是被打压，没有话语权，而母亲又希望自己的儿子能顶天立地、敢为人先，就很难。相反，一个较为明主的家庭，不论父母、老人都比较和谐，言论自由，父母想要单纯控制孩子的思想，也是不可能的。
“自来熟”的孩子多半来自于父母外向、主张放养且民主的家庭，也不排除“控制型”家庭或者孩子有过一些特殊经历的家庭。
成人如果自来熟，自然在交朋友、工作中不被动、也常常充当一个团队的“活化剂”。孩子如果自来熟，那么好处也是不容小觑的。
（1）安然度过“分离焦虑”
亲子分离是指孩子在一定时间范围内，在熟悉的环境与亲人分开，或者在不熟悉的环境与陌生人独自相处。对于自来熟的孩子，在熟悉的坏境与亲人暂时分开，不会哭闹、害怕。他们还可以主动和陌生人沟通，也不会焦虑。
这对于刚入幼儿园的孩子来说，家长真是少费了多少心思。当初，女儿进入托班的时候，就有一个女孩子，完全不害怕，初次上课就可以和老师很好地互动，到处找其他孩子一起玩。而我的女儿整整哭了3周，相比于哭上半年的，已是万幸。
（2）快速打入陌生团体
我们常常听到别人说“这个孩子不吃楞，吃得开”，是对一个自来熟孩子的经典刻画。孩子初入幼儿园，我们常常会担心，孩子会不会太内向，不和其他孩子玩，又或者被孤立，没有小伙伴。而对于自来熟的孩子，家长完全没有必要担心。他们往往是主动出击的那一个，男生、女生通吃，而那些慢热的小孩子，在自来熟孩子的带领下，很快放下戒备，一起玩耍了。
（3）快速响应老师
孩子进入陌生环境，没有足够的安全感时，他们会选择哭泣或者沉默不语。而自来熟的孩子，就能快速适应环境，并和老师进行互动，打破僵局。
第一次带女儿去幼儿园上亲子课时，孩子们坐一排，家长们坐在自家孩子的后面。当老师提出问题，逐一靠近孩子，鼓励孩子回答问题时，有些孩子突然就哭了，并且要求坐回到妈妈腿上；有些孩子回头看妈妈，在妈妈的鼓励下，小心翼翼地回答；还有个别的孩子，没等老师走过去，就跑到老师跟前抢答。而这样自来熟的孩子，往往初次就能给老师留下深刻的印象。
正如那位5岁小女孩的外婆所言，对于自来熟的孩子，不管比她大的、小的，男的、女的，看谁都是好朋友，这种性格也存在缺点。
对于成人而言，常常听到别人诟病自来熟的人：故意拉关系、虚情假意、没有真朋友，过度热情、不矜持、咄咄逼人，探听别人隐私、跨越个人边界。
虽然我们的小孩子没有那么多花花肠子，但是也会给别人带来困扰，重要的是，这种性格如果伴随她长大，那么她就会成为别人所诟病的样子。
（1）模糊了“好朋友”的定义
留心观察，我们就会发现，孩子在三岁左右就知道“最”字的含义。他们会表达“最喜欢”、“最讨厌”、“最好看”。对于亲人，他们能清楚地知道“最喜欢谁”和“谁最好”，他们也会把小动物玩偶们按照喜好的程度区别对待，比如什么动物可以“侍寝”，什么动物只能睡在外室。朋友也是自然。
当那个小女孩对我女儿说“你是我的好朋友”的时候，我的女儿说“猫咪是我的好朋友”，因为猫咪陪伴了她2年多。
通常来说，感情都是慢慢培养的。而自来熟的孩子，感情来得快、去得也快。仿佛谁都可以瞬间成为朋友，而游戏之后，这种关系也似乎就结束了。
我们虽然不期望孩子现在就明白好朋友需要经历时间的考验，但是我们还是希望孩子能识人交友，建立长久的、可信任的玩伴关系。
（2）规则意识欠缺
前面说到自来熟的一个优点是快速响应老师，但是有利有弊。当这种性格过度发展后，就会变成没有规矩，缺少规则感。因为对长辈、老师没有敬畏和尊重，以自我表达为乐，课堂的纪律性就变成了老师头疼的问题。
另外，自来熟的孩子把所有的小朋友都当作朋友，就认为别人也是这么想的，觉得别人的东西自己也可以玩弄、占用。而我们知道，很多孩子在3岁以后就已经建立边界意识，他们很清楚什么是我的，什么是你的。如果有人侵犯了自己的“领土”和“资源”，他们便会生气。或许，自来熟的孩子只是过度热情，想替小伙伴把玩具拼好，把手工作品完成等等，而小伙伴就想独自完成，不喜欢别人干预，而自来熟的小朋友还不知道发生了什么事情，却惹恼了小伙伴。
（3）男女有别
我们会发现，小孩子在幼儿园阶段，还可以男女生玩在一起，而渐渐地，就有了男女意识。而自来熟的孩子，因为男女通吃，谁都能玩，长着长着，就有可能变成“假小子”了，混在男生堆里。而这也是那位5岁女孩的外婆特别在意的一点。或许，这位外婆还是比较保守的，她对孙女的期盼，还是规规矩矩，大方矜持的女孩子吧。
知道人生并不完美，但生活也可以过得还不错。 ——作家吴淡如
没有一种性格是完美的。正如我们现在可以享受孩子“自来熟”所带来的便利和安心，但是，我们不得不为这种性格后续的发展带来的弊端所担忧。那么我们可以做些什么呢？
（1）保持优势。鼓励孩子继续保持外向和主动交际的优点，相比于内向的孩子，自来熟赋予了孩子与别人建立关系的特殊福利。尽管，这种朋友关系可能是短暂的，但是至少提供了孩子与别人建立长久关系的机会。而这份关系如何维护和经营，就是孩子家长需要引导的。
（2）适当时机传授择友之道。家长需要告诉孩子“近朱者赤、近墨者黑”，择友需谨慎。这里不是歧视和孤立成绩不好的孩子，而是要孩子选择品行端正、锐意进取的孩子深度交往。
（3）树立规则意识。民主、自由不代表可以为所欲为。家长需要给孩子树立规则意识。有了规则意识，孩子就知道约束自己的行为，在学校里遵纪守法、日常交往也不会触犯雷区。避免被别人责备孩子没有教养。
（4）性别问题，区别对待。虽然从内心深处，我支持女孩子走婉约路线，到了一定年龄，就需要和男生保持距离，避免被有心人说成是“不矜持，瞎混”。但是，如果女孩子就是外向，喜欢和男生玩耍，家长做好性别教育，让孩子进行正常、健康的男、女沟通，也无可厚非。
一山还望一山高。有人羡慕别人家孩子的“自来熟”，嫌弃自己家孩子的内敛。殊不知，没有一种性格是完美的，“自来熟”也会招来麻烦。小心呵护、悉心指导，让孩子成长不烦恼，才是为父为母之道！
今日话题：
（1）你为孩子的性格而烦恼吗？
（2）你是否希望自己的孩子“自来熟”呢？
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