大愚先评：这篇童话作文有四好：一是好在有对话有事件，故事虚构地好，尤其是描写小毛驴的形象，犹如一幅画面。二是好在立意，童话作文里最关键的是主题，这是童话作文的灵魂，本文运用童话的方式，通过毛驴的视角，暗写出农耕社会与工业社会的对决。三是好在语言上，童话作文里的语言简单明朗，运用了许多相近词语，读来轻快明亮。四是好在童话故事的叙事结构上，把一件事完整地表达出来，对二年级的孩子来说已是大不易。
本文属于作者 赵睿迪 沈阳于洪区花城小学二年级学生 点评者:大愚小涵
作者近照，正在写作文
骄傲的小毛驴
从前，有一头骄傲的小毛驴。它总是以为自己天下无敌、无人能敌，所以它就为所欲为、目中无人、目空一切。走路的时候昂着那看似高贵的头，抬着那让人一看让人自愧不如的腿，还有那高高的翘着让人畏惧的尾巴。
小涵点评：毛驴外貌写得不错，点个赞！
大愚点评：童话作文里，任何动物都是有思想的，这是童话作文的基本规范。本节运用了两组相近的词汇来勾画小毛驴骄傲，细想是按从前至后的顺序来写的。试想你面前站着一头小毛驴，怎么来写？从头起笔、写至腿，后至尾巴，顺序不乱。需要努力的是：这些描写只能是简单地外貌描写，如果在下文中能把这些外貌描写作为与电磨比赛的细节就更加精彩了。
有一天，它无意间闯进了磨坊里，看见了爬在墙角里有一台又怪又丑的机器，它个头不如自己大，也没有四条灵活的腿，更没有讨人喜欢的尾巴，没有一点能干活的样儿。小毛驴心想，这个“丑八怪”好象是、是、是电磨。
大愚点评：写出比赛的对象--电磨，同样用外貌描写，与上文进行对比地看，使骄傲的小毛驴更骄傲。
它非常轻蔑地说：“你就是电磨吧”。大机器说：“我是！”“那咱俩来场比赛吧”。小毛驴再次用轻蔑的眼神看着电磨，好象在告诉它，无论怎么比你都不是我的对手。
小涵点评：比赛前用了两次“轻蔑”，再次重写小毛驴的骄傲。
小毛驴的本职工作
比赛开始了。小毛驴用尽全身的劲，累得满头大汗，却一袋面粉也没有磨出来。在看看一旁的电磨，它不紧不慢地走着，不费多大力气就轻车熟路地磨出三袋面粉来。
大愚点评：满头大汗与不紧不慢对看，表面的是比赛的两种状态。其实人生的比赛也是如此，如果技能不行，必将是满头大汗的比不上不紧不慢的。
小毛驴输了，它灰溜溜地走出磨坊。有了这次教训后它明白了，自言自语地说：“以后再也不骄傲了！”
大愚点评：结尾写得不错。能从简单地事情中进行主题的升华不简单。尽管孩子意识不到不能骄傲的根本原因是时代的差别，但文章最后形感悟，有自己的认识却是难能可贵的。作文的目的之一就是对外界的事物有认识、有感悟。
写在后面：有人说，我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择，那么，是遵从自己的内心，还是随波逐流；是直面挑战还是落荒而逃；是选择喧嚣一时的功利，还是恒久平静的坚守。在这个自媒体洪流奔涌的时代，我现在有了许多选择，将在探索迷失之际，这个团队里的大姐对我说：纯净的东西一定要纯净，坚守的阵地一定要坚守。这让我想起搭建这个公众号的初衷，只为孩子成长，不计其它。愿得到你们的支持！
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