随着时代发展，小学和初中教学任务目标在升级，但学科内容特点上变化不是特别大。
总结语数英三科小学的学习特点如下：
语文：
一二年级：加强基础，培养兴趣。注意基础积累，习作表达，文学经典，趣味阅读，注意发音不准确，不爱看书的问题。
三四年级：强化方法，扩展提高，注意同步知识，阅读，作文，文学，注意只会看不会写的问题。
五六年级：强化技巧，提高应用。注意基础知识，阅读，作文，文学，需要提炼总结，区分重点。
作文：
一年级看图补充故事，二年级看图写话，三年级作文300-400字，四年级作文300-400字，阅读加长，五年级六年级阅读作文都是400-500字。（参考：中考作文600字，高考作文800字）
语文基础知识：
字（识字量），词（同义、近义、反义），句（句式结构，重点句），章（结构作用）
数学：
一二年级，计算能力，学习习惯，初级图形认知，思维导入，计算加减，图形剪拼，数学思维
三四年级，抽象思维，数形结合，中级数理逻辑，思维训练，计算乘除，平面几何，应用题，排列组合，思维技巧
五六年级，综合讲练，能力满分，高级创新思维，应用技能，综合运算，几何数论，概率统计，创新应用，模型思想
英语：
寓教于乐，培养技能，场景教育，具象思维，语感，语音，语调，日常生活英语，听说读写。
总结初中各学科的学习特点如下：
语文：基础知识，阅读，写作
拼音识记重积累，易错字理解记忆，词语运用，短语类型，词汇积累，句子成分和病句识别，文学体裁知识课内默写，重点记忆。
初一：课内文言文积累，记叙文阅读
初二：文言文解题方法，记叙文，议论文解题方法
初三：文言文知识点归纳，现代文阅读归类训练
数学：
初一：夯实基础，基础概念，法则，公式，定理，理解，记忆，不留疑难点
初二：学科分水岭，重几何，由数到形，由运算到推理。
初三：考点覆盖，涵盖中考50%以上，应试技巧专项训练。
英语：
初一：音标，基础时态和日常口语，口语写作
初二：非基础时态，复杂语法，词汇短语积累，口语写作
初三：复合句和时态综合应用，词汇短语积累，口语写作，听说读写对接中考和升学高中。
物理：
初二：凸透镜成像规律（光学部分重点难点）
浮力（力学部分难点），机械效率（中考必考重点）
初三：欧姆定律（电子部分核心知识点）
电功率（电子部分计算的金字塔塔尖）
分子运动论与内能（初识热学，重理解）
化学：
一阶段：理解和掌握化学基本概念和理论
二阶段：认真学习熟练使用化学语言
三阶段：多练习多思考，逐步形成化学思维
失分点：质量守恒定律的应用，化学方程式计算，实验现象及特点的掌握，溶液及酸碱盐的性质及规律应用
