黑龙江网讯（记者 徐楠）“亲爱的小朋友们，大家好，学校想要组织一场中秋晚会，需要在你们中间选出优秀策划人，承办策划本次活动……”要说策划一场大型活动可不简单，不过这难不倒大庆机关五小一二年级的孩子们。6月28日上午，一场充满智慧与挑战的“乐考”正在进行。
6月28日上午，一年级的小朋友首先登场。在老师下达了开始指令后，挑战正式开始！挑战小组以4人学习小组为单位，兵分三路，每隔五分钟出发，到达地图指定起点，按照路线图寻到打卡点。通过小组合作完成跳箱活动进入教室后，完成投壶的传统游戏，下一步，进行英文才艺展示挑战、发布通知/制作邀请卡等任务，获得相应的能力点后到达终点，完成人员统计、会场布置、传统文化知识问答、整理分类，最终回到本班完成本次的挑战。
一年级的同学们要用英语数出晚会餐具的个数并统计数量，并且完成晚会聚餐、读书分享会、游戏娱乐活动等会场布置、物品摆放；二年级的同学们则增加了难度，不仅要运用数学运算出举办晚会的成本，还要在活动结束后完成垃圾分类等任务。
“这是一场在新课标背景下，基于问题解决的学生能力拓展活动。”参与本次挑战的评审老师介绍说，挑战需要共同合作闯关，群策群力，不仅考察了学生的团队协作能力，同时每一个环节都精心设置、构思巧妙，将真实生活场景设置于“乐考”拓展活动中，并将各类知识的考核融合于游戏之中，从时间空间观念、运算能力、整理能力、运动能力、审美能力、语言表达能力、文化传承以及合作能力这八大方面入手，多学科融合，意在解决真实情境问题，以作品为导向，明确在什么情境下，运用哪一类知识，解决什么问题。将素养导向评价改革的着力点定位于表现性评价，以作答反应、作品、行为表现为评价标准，考验学生真实情境的问题解决，解决高分低能问题，用解决问题的能力取代“一卷定论”，让孩子在实践中学习知识、体验收获。
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