《14岁河南籍上海初中生之死：咽下去的农药，和咽不下去的“嘲笑”》（点击阅读此前报道）经津云报道后，引起了读者的强烈关注和热烈讨论。在报道中，我尽可能还原了每一方的声音，为了不影响读者对该事件客观的认知和判断，我省去了很多背后的故事和细节。今日在这篇手记中，我想将这些故事讲出来，希望能与您共同探讨，面对这些“少年的你”，我们究竟该做些什么？
杰杰家
杰杰平时在家学习时的桌子
每个“少年的你”的背后 都有一对缺位的父母
杰杰弥留之际的视频，我们没有放到最后推送的稿件中，因为实在不忍。一个1米72，90斤的瘦弱男孩，全身插满管子，内脏已经被农药侵蚀腐烂，家人尝试用勺子、吸管等一切可能的办法喂进去一口水，喂不进去。
杰杰从14日晚被送到医院，直至15日下午，一直很清醒，也能表达自己的想法，但是他选择了沉默。但是当他快要说不出话来的时候，他自言自语的念叨了近一个小时学校里的“那些事”。
无论是洗胃、肾透析，还是其他的一切抢救治疗，这个14岁男孩都选择一声不吭的默默忍耐着，因为他想活下来。从喝下农药那刻起，他就后悔了，他要奶奶“快叫120”，他跟爷爷说“我想回老家上学”，他如此渴望活下来。
杰杰离开时，上海同济医院为他抢救的医生和护士，都哭了。杰杰的爷爷说：“你敢相信吗记者？那些医生、护士都为我孙子哭了，他们可怜他，心疼他。”这名64岁的农民，蹲在自己家破旧的平房门口，眼泪顺着他长期被日晒、饱经风霜的脸上流了下来。
杰杰和姐姐从小跟爷爷奶奶在这个平房内长大，姐姐和爷爷奶奶睡在房间里，杰杰自己睡在客厅支起的一张单人床上。房间墙上贴了很多奖状，但是没有杰杰的，杰杰学习不好，是老师和家长的共识。杰杰的爷爷说，二十多年前从河南来到上海，之所以选择务农，是因为“不用花租房子的钱”。
每一个孩子的模样，都是原生家庭的折射。与大多数留守儿童一样，杰杰能感受到的父爱和母爱很稀薄。杰杰的父亲因为某些原因长达十年无法回家，杰杰的母亲改嫁，重新组建了家庭。在杰杰离世后，他的母亲来到上海，逗留了两日便选择了离开。
与其他留守儿童相比，没有父母寄钱回家，杰杰和姐姐完全要靠爷爷奶奶养育。
杰杰的爷爷患有脑梗、心梗，奶奶也是“一身的病”，却还要承担在大城市养育两个孩子的重任。生活的艰辛和无奈，早已磨平了两位老人对于生活感知的触角，当杰杰数次跟爷爷提及“不要骑着三轮车送我到学校门口”时，爷爷只想到了在车水马龙的街上“孙子的安全”，没有考虑到这样的差距，会让青春期的杰杰，承受怎样的压力。
杰杰无人可倾诉。稿子发出后，有读者留言说：留守儿童要靠互相取暖。杰杰也曾有一个能让他“暖”的人。这名学生和杰杰的情况相似，外地户籍，在上海就读，从小学起，俩人就是好朋友，“那是唯一了解杰杰的人”，杰杰现在的同班同学这样描述。但是这名学生在六年级的时候，转回了老家继续上学。我忍不住设想，如果还有一名好朋友，杰杰在被语言攻击的时候，会不会能够更勇敢、更坚强，他人生的走向也会因此延伸出其他更多的可能。
“杰杰恰恰与这些同学玩得特别的好”
“有时候杰杰下课趴着睡觉，那两个男生就会过去找他，不停地说他爷爷，给他爷爷名字后面加各种绰号，还说他其他家人的名字，他的爸爸啊、姑姑啊都说。杰杰一般就坐那不说话，那两个人就说：你很牛啊，你很拽啊，坐着不动啊。然后看他没反应就继续提他的家人。有时候杰杰忍不了就跟他们打架，跟其中一个同学打了1次，另一个同学打了七八次，他们打架不动的，用手互相勒住脑袋，脸勒得红的呀。”
“还有一个同学也总是被他俩说，跟杰杰情况差不多，但是他告老师的，杰杰不告老师，一次都不告。那个同学告老师后这两个人就能消停两天。那两个人就是喜欢欺负外地人，关系不好的，还比较势利，你懂什么意思吧？看他穷的样子就欺负他，说一些很侮辱的话。”
这名同样也被“说过”的男孩说：“我这几天也被他们说了嘛，我早上还跟他们打了一架。他们就是对杰杰语言上的羞辱嘛！你们找班主任说一下，不要让他俩再去找杰杰了，这样下去杰杰肯定会辍学的。”杰杰的叔叔问：他们是瞧不起外地人吗？男孩回答：“他们是瞧不起我们穷吧。”叔叔问：他们和杰杰是好朋友吗？男孩回答：不算好朋友，杰杰没有好朋友。
但是在20日区教育局与杰杰家属交流会上，局长称：经过调查，确实有两位学生有时会讲一些难听的话，主要是涉及到给杰杰同学及家长起绰号，也曾经说过爷爷骑三轮车的事情……但根据班级多位同学证实，杰杰恰恰与这些同学玩得特别的好。
杰杰有一个“三颗痣”的外号，因为他脸上的三颗痣，还被同学在作业本上画过三颗痣。不堪忍受的杰杰找家里要钱，找地方将三颗痣“点”了下去，没想到并未成功，这三颗痣还是留在了杰杰的脸上；因为学校要求穿校服，杰杰的“鞋”成了被嘲笑的对象，“他的鞋才20块钱”。
还有一件事，一直压在杰杰的心里。去年，杰杰在家偷偷拿了爷爷1800元钱，当天晚上因为害怕没有回家。找不到孩子的老两口，选择了报警，警方联系了学校。转天中午，杰杰的爷爷实在放心不下，在学校门口找“眼熟”的同学，询问杰杰的情况。其中一名同学告诉他：“杰杰刚才跟我联系了，好像在网吧里。”爷爷赶紧让该同学联系杰杰：“你跟他说，爷爷奶奶不怪他，让他赶紧回家。”下午时，杰杰回到了家中。爷爷没有问其钱的去向，而是叫回了在外上班的女儿，订了家饭馆，带杰杰“吃了顿好的”，给他“压了压惊”。
三天后，杰杰的爷爷接到了班主任的电话，要他来学校一趟。“老师说杰杰带手机上学，给他没收了。但是我到今天都没看到过那个手机。”杰杰的爷爷说，被叫到办公室后，自己才知道了这1800元花在了哪里，“杰杰说1000元买了个OPPO的手机，500元请同学吃东西了，还剩300元没花。”在办公室内，老师对杰杰进行了教育，随后爷爷离开。
让杰杰没想到的是，这件事让他再难抬起头来。“老师上课的时候会提起这件事教育杰杰，那两个男生更是满处说，我估计全学校都知道了吧。”一名同班同学证实。
面对他们伸出的求救的手，我们到底能做些什么？
杰杰在弥留之际对爷爷说：“爷爷，我想回老家上学。”但问题是，杰杰从出生到去世，一直都生活在上海，从未回过老家。“老家”对他来说，究竟意味着什么？我想他只是单纯的认为，如果我与同学的差距没有那么大，一切就都解决了。
电影《少年的你》中，小北对陈念说“你保护世界，我保护你”感动了无数人，但是真实的生活，远比任何文字和影视更残忍。父母的长期缺位；同学间“恶意”的玩笑；学校和老师将升学任务当做第一指标的现状……一切都仿佛是潮水，将孩子推向了无可挽回的境地。
而这些语言攻击他人的学生，内心也同样受到了伤害。原本可以理性与慈悲，却把拳头砸向了比自己更弱小的人；原本可以帮助和改变，却成为了人群中沉默的大多数。
联合国教科文组织数据显示，全球范围内，有32%的学生近一个月内，曾被学校的同龄人欺凌至少一次。在中国，2018年1月至2019年5月，检察机关共批准逮捕校园欺凌犯罪案件嫌疑人3407人，起诉5750人。这些数据还只是不完全统计，还有不少学生在遭受校园欺凌后选择沉默。
拳打脚踢、起绰号、嘲笑、排挤……校园欺凌形式多变。据《中国校园欺凌调查报告》显示，语言欺凌是校园欺凌的主要形式，发生率明显高于关系、身体以及网络欺凌行为，占23.3%。
今年10月26日，十三届全国人大常委会第十四次会议举行分组会议，审议《未成年人保护法（修订草案）》、《预防未成年人犯罪法（修订草案）》等。我国《未成年人保护法》正在进行7年来的首度大修。这次修订草案将着力于解决校园安全、学生欺凌、性侵害未成年人等问题。比如，语言上的辱骂也可被定义为严重不良行为，予以相应的惩治，学校有权开除学籍；再比如，提出建立欺凌防控制度、建议对未成年人严重犯罪行为进行刑事惩治等。
校园欺凌已经引起了极大的关注，这两部法律的修订将更有效地保护“少年的你”。
但这还远远不够……
什么样的行为可被定义为校园欺凌？到了哪种程度就算违法？骂粗话算不算？转发视频算不算参与？学生如何更好地留存证据，保护自己？
精神心理学家何日辉说：“我国对于校园欺凌的法律规制属于松散型法律规制模式，分散于宪法、法律、地方性法规和其他规范性文件之中，并未形成一个完善的法律监管体系。尤其是对于网络欺凌这一校园欺凌的新形式更是缺乏具体的、有针对性的、可操作性的指导意见。尤其是法律和知识的普及，目前的工作仍然滞后且不明朗。我们现在的呼声很多，关注很多，但真正落到实处的行动还非常薄弱，尤其是优质的家庭教育、青少年的心理建设和科学教育知识的普及。”
倾听、陪伴、良好表率，家庭教育不能缺位；校方培养同理心，不能“重平息轻教育”；用法律向校园欺凌“亮剑”，筑牢校园安全防护网。三方的努力下，愿每一个“少年的你”都能不再受到欺凌，勇敢地向阳而生。
津云新闻记者 马扬洋 发自上海
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