七年级上册历史重点总结归纳（七年级上册历史知识归纳）

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七年级上册历史重点总结归纳

七年级上册中国历史知识点归纳总结

第一单元 史前时期 中国境内人类的活动

第1课 中国早期人类的代表——北京人

一、元谋人

1.发现地点：云南省元谋县；

2.生活年代：距今约170万年

；

3.生活情况：能制造工具，知道用火

；

4.发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人

。

▲人和动物最大的区别在于：人会制造工具和使用工具

二、北京人

1.发现地点：北京西南周口店龙骨山；

2.生活年代：距今约70万—20万年;

3.体貌特征：与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。

4.生产状况：①采集狩猎 ②会使用天然火，会保存火种 （北京人用火烧烤食物、照明、防寒和驱赶野兽.） ③使用打制石器（旧石器时代）

5.社会组织：过群居生活，共同劳动，原始社会。

6.地位：①周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

7.意义：（1）它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义；（2）通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

三、山顶洞人

1. 发现地点：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约3万年；

2.

2.体貌特征：已经具有现代人类的特征；

3. 生活特征：①依然使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术（例如骨针）；②懂得人工取火；③爱

美意识、审美观念（项链）；④过着集体生活

第2课 原始的农耕生活

居民	半坡居民		河姆渡居民
生活地域	黄河流域		长江流域
距今年代	距今约6000年		距今7000年左右
发现地点	陕西西安半坡村		浙江余姚河姆渡
房屋 样式	半地穴式圆形房屋		干栏式 建筑
		优点：冬天可以避风御寒；		优点：有良好的通风、防湿性能、饲养家畜
使用工具	广泛使用经过磨制的石器（新石器），		磨制石器（新石器）；
生活 状况	农业：种植粟、		农业：种植水稻
	饲养业：饲养猪、狗、羊、牛、		饲养业：饲养猪、狗和水牛等家畜
	手工业：烧制彩陶、		手工业：制作陶器、玉器、

二、原始农业的发展

1、 兴起时间：距今约10000年。

2、 兴起地区：黄河（种植粟和黍）；长江（种植水稻）

3、 标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展4、意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础

4、

【温馨提示】　我国是世界上最早种植粟、水稻的国家。

第3课 远古的传说

1、 炎黄联盟

1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成

。

2.涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。

3.影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖。

二、传说中炎帝和黄帝的发明

1.炎帝的贡献（神农氏）①教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，

会煮盐，教人们通商交换。③具有最早的天文和历法知识。

2.黄帝的贡献（轩辕氏）

1 建造宫殿，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，发明了弓箭和指南车。

三、尧、舜、禹的禅让

1、禅让制：原始社会后期，通过民主推举的方式将部落首领位子传给有贤能的人。

2、尧、舜、禹的禅让顺序：尧→舜→禹（禹：“禅让”制度下的最后一位部落联盟首领）

3、大禹治水的方法：疏导

拓展点

启示：1、大禹治水的成功说明解决问题、处理问题要灵活多变，要善于思考，要有创新精神；

2、大禹治水还让我们体会到做任何事情，要取得成功必须具备坚持不懈的精神，应具有奉献精神；

【温馨提示】　禅让制下民主推举的办法、选贤用能的理念，在今天仍值得发扬光大。

【思维拓展】

1、传说与史实的区别：古史传说是一种口耳相传的神话传说，但有一定的历史事实；而史实是客观的、真实的历史。

2.、公元纪年法：

公元前2年 公元前1年 公元1年（公元元年） 公元2年

（1）它以耶稣诞生年即公元元年作为历史算起，在此以前的时间称公元前多少年，在此以后的时间称公元多少年，或直接称××年（注意不能写成公元后××年），这就是公元纪年法。

①把传说中的耶稣诞生的那一年，定为公元元年。

②在公元元年以前的叫公元前XX年；

第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革

第4课 早期国家的产生和发展

一、夏商周的更替

朝代	建立时间	灭亡时间	都城	开国君主	亡国君主	重大事件
夏朝	约前2070年	约前1600年	阳城	禹	桀	王位世袭制代替禅让制 “公天下”变成 “家天下”
商朝	约前1600年	约前1046年	亳、殷	汤	纣（炮烙之刑）	盘庚迁殷、牧野之战
西周	约前1046年	约前771年	镐京	周武王	周幽王（烽火戏诸侯）	分封制 国人暴动
东周	前770年	前221年	洛邑	周平王	/	/
启示	夏商西周灭亡的共同原因：末代君主昏庸残暴。 启示：①得民心者得天下，失民心者失天下。②统治者要勤政爱民。

二、西周的分封制

（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和

人民的权力，建立诸侯国；②（义务）需要向周王进献贡物，并服从周王调兵；

（3）作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

（4）弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位。

（5）金字塔式的社会等级制度：周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士

温馨提示：

1.夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。

第5课 青铜器与甲骨文

一、青铜器的高超工艺：

1.功能变化：主要用于饮食、祭祀及军事，食器发展为礼器

2.特点：商周时期种类丰富、数量众多、制作工艺高超。

3.制作：①成分：铜、锡、铅；②方法：泥范铸造法

4.代表：①司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）②四羊方尊（造型奇特）

5.刻写在青铜器上的文字：金文、铭文、钟鼎文

二、甲骨文记事：

1.含义：商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。

2.发现：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。

3. 记载内容：涉及祭祀，战争，农牧业，官制，刑法，医药等等

4.意义：①是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字形成与发展有深远影

响。 ②证明我国有文字可考的历史从商朝开始。

5.造字方式：象形、指事、会意、形声、假借等

6.与汉字的关系：甲骨文具备了汉字的基本结构，许多汉字使用至今，是我国汉字形成发展的重要阶段。

第6课 动荡的春秋时期

（西周灭亡之后周平王把都城从镐京迁到洛邑，史称东周。东周分为春秋和战国）

1.春秋：公元前770年—公元前476年；因孔子编订《春秋》得名

2.战国：公元前475年—公元前221年；因西汉刘向整理《战国策》得名

3.春秋战国时期是奴隶社会瓦解，封建社会形成时期

一、春秋时期的经济发展

1.农业：铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，提高了生产效率，促进了农业生产。

2.手工业：手工业规模不断扩大。 3.商业：商业活动逐渐活跃，出现商品交换市场和金属货币。

二、王室衰微

1、原因：社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。

2、表现：（1）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯；（2）诸侯不再听从王命，各自为政；

（3）诸侯不再定期向天子纳贡。

3、结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。

三、诸侯争霸

1、 背景（原因）：（1）周王室衰微（2）由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互

展开争斗。2、经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）

2、 影响（结果）：（1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；

3、

（2）积极影响： ①客观上有利于实现局部统一； ②促进了中原民族与周边少数民族的交融

4、相关成语：齐桓公：一箭之仇、管鲍之交；晋文公：退避三舍（城濮之战）

楚庄王：问鼎中原、一鸣惊人；越王勾践：卧薪尝胆

5、春秋争霸的实质：争霸掠夺战争

第7课 战国时期的社会变化

一、战国七雄

1.七国形成：齐楚秦燕赵魏韩（东南西北到中间）；赵、魏、韩三家分晋，田氏代齐

2.春秋、战国时战争的对比

	春秋时期	战国时期
目的	争霸（成为霸主）	兼并（统一全国）
特点	时间短、规模小、战争次数少	（1）战争规模大，（3）交战区域广，（2）参战兵力多，（4）持续时间长。
方式	强者通过召集盟会来确立霸主地位	强者吃掉弱者，进而统一中国
主要战役		桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵）

二、商鞅变法

经济方面：铁制农具和牛耕进一步推广，为适应这一先进生产力，各诸侯国实行变法。

1、各国变法原因： 政治方面：新兴地主阶级势力壮大，要求废除旧贵族特权。

2、商鞅变法

（1）目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。（2）时间：公元前356年（3）支持者：秦孝公

（4）变法内容及其作用：

	措施	作用
政治上	1、确立县制，由国君直接派官吏治理（影响最深远）	加强了中央集权
	2、废除贵族世袭特权
	3、改革户籍制度，加强对人民的管理
	4、严明法度，禁止私斗
经济上	1、废除井田制，允许土地自由买卖（最能体现变法性质）	提高生产力，促进农业的发展。
	2、鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
	3、统一度量衡
军事上	奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地	提高了军队战斗力

【温馨提示】商鞅变法的措施中，对封建制度确立起决定作用的是国家承认土地私有，允许自由买卖；

对旧贵族打击最大的是废除贵族世袭特权；对中国的地方行政制度影响最深远的是建立县制。激发农

民生产积极性的是鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。

（5）性质：一场比较彻底的地主阶级改革

（6）商鞅变法的影响:使秦国的国力大增，提高了军队战斗力，一跃成为战国后期最强大的诸侯国，为以后秦统一六国奠定了基础。

（7）商鞅变法成功了，还是失败了？（成功了。理由：成功了。变法前，秦国还比较落后。经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，国力大增，为秦兼并六国完成统一奠定了坚实的基础。公元前221年，秦兼并六国，完成了国家统一。）

（8）判断变法成功的标准：看变法的目的有没有实现。

（9）变法成功的原因： ①顺应了历史发展的潮流（根本原因）；②变法得到了秦孝公的支持；③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争；④制定的措施具体有效；⑤百姓的信任。

（10）商鞅变法的启示：①改革是强国之路；②改革要具有创新精神；③改革都不是一帆风顺的，都需要付出巨大的代价；

三、造福千秋的都江堰

1.修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。

2.工程结构：渠首和灌溉网。渠首分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰

3.功能：防洪、灌溉、水运等，是一座综合性的水利工程

4.影响：①使成都平原成为沃野，变成天府之国；②2200多年来，都江堰发挥着巨大作用，在世界

水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民智慧.

第8课 百家争鸣

一、春秋战国时期著名思想家及其主要思想

时期

学派

姓名

著作

主要思想

二、“百家争鸣”

经济上： 经济发展，社会变革

1、原因： 文化上： 私学兴盛，文化发展

政治上： 大国争霸，招揽人才

2、“百家争鸣”的影响

促进了思想和学术的繁荣，中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。（百家争鸣是中国古代第一次思想文化大解放）

3、“百家争鸣”的方式

诸子百家各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展激烈的辩论，相互抨击；同时，又相互影响，取长补短。

4、“百家争鸣”的性质：中国历史上第一次思想解放运动。

春秋时期	道家	老子	《道德经》	1. 人应顺应自然；事物都有其对立面，对立双方可以互相转化主张无为而治
	儒家	孔子	《论语》	政治思想： ①核心思想是仁 ②仁者爱人，即要有爱心和同情心 ③主张实行德政，反对苛政 教育思想 ①创办私学，主张有教无类 ②因材施教、温故而知新
战国时期	墨家	墨子	《墨子》	①主张兼爱非攻②主张选贤能的人治理国家③提倡节俭
	儒家	孟子	《孟子》	①主张实行仁政，提出民贵君轻的思想 ②反对一切非正义的战争
		荀子		主张实行礼治，明确尊卑等级，维系社会秩序
	道家	庄子	《庄子》	①顺其自然和民心②人生应追求精神自由，保持独立的人格
	法家	韩非	《韩非子》	①依法治国，树立君主权威②建立中央集权专制统治
	兵家	孙武	《孙子兵法》	知己知彼，百战不殆

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