原创 李猛 爱语文的红泥火炉
班级今天的大事是中考理化考查。不过孩子们可能会记住理化考查之后的“古诗词积累大赛”。
期中考试在即，名句默写也要紧锣密鼓地开展。可是，名句浩如烟海，而我们的复习时间只有瓶子大的空间。与其拼尽全力教孩子们把瓶中水灌满，不如给孩子们一支长篙，让他们在浩渺的烟波中从流飘荡，任意东西。
所以，我想到以“古诗词积累大赛”的方式，复习古诗词名句。
昨天晚上的作业就是自主复习六册的古诗词名句。其实这个作业挺空的，在平时，很多孩子会把这项任务当空气。可是，这回我相信会有很多孩子认真准备。因为，两天前，我在复习九上文言文阶段，默写重点文言实词、虚词时，耍了个花招。默写得好的几个孩子，意外地被评为“文言词汇积累能手”。吴燕、李晓菲、赵菲、边菲、阿翔脱颖而出。我已经把“舞台”搭好了，黑板上写好几个大字，奖品没准备，不过精神鼓励可以有——拍照留念。不过，边菲的脚还没好。眼见兄弟登高处，遍插茱萸少一人，心里多少会有些失落。这时，吴燕她们说就不拍照了吧。她们想关照边菲，我能理解，所以我把她们的名字写在黑板上。黑板每节课都很忙，我每堂课也会写不少字，可是这几个孩子的名字却有着非同寻常的意义。
这回，我在他们理化考试结束后就开始造势——认认真真地写好“古诗词积累大赛”几个大字，并在右上角画上垂柳，在下面画上几株兰花。这样才有诗意。随后，我又找出宽大的书签，约莫八九张，书签正面是写意的水墨画，反面我写上“古诗词积累达人”几个字。我想八九张也差不多了。
等我一切就序，孩子们已经跃跃欲试了。
“咱们现在开始比赛吧？”我问。
轰隆一声他们读起书来，哈，这是他们惯用的伎俩。这样既可以拖延时间，又能显示他们在认真准备。
好吧，开始吧！
这时，他们又开始玩花样——
“今天的字写得不错！”
“画也画得好！”
他们这是对我的准备工作品头论足。想讨好我吗？呵呵，不理你们这一套！比赛总是有输有赢，咱们拼的是实力！
比赛正式开始！
我让他们翻开中考说明名句默写部分，我说这就是比赛试题。他们大吃一惊，还以为是我自己我报默呢。哎呀，我这也是一石二鸟。
他们开始写题目了。我呢，前后巡视，发现情况并不妙。很多孩子根本就没有准备好，空了不少题目。可是，我有心理准备。即便我不搞这样的活动，他们也不会去复习。我已经清楚自己的感染力有多大了，已经不奢望感染所有学生了。有些孩子，他不听你指挥，他有自己的路。我接受这样的现实。
约莫二十分钟，阿豪与明涛他俩已经写好了。默写内容比较简单，我安排他们互改。接着，陆陆续续其他孩子也写好了。
结果出炉了！晓璐100分，拔得头筹。贾妮99分，出乎我的意料。我为她竖起大拇指！明涛、小慧、丁梓、新伟、辛宇、阿翔、阿亮、阿豪、边菲紧随其后，统统获得“古诗词积累达人”称号。我准备好了相应的书签奖品，可是在发放的时候发现还是准备少了……
怎么办？我灵机一动，把两张小书签并在一起，沿着中线写“古诗词积累达人”随后把他们的名字一左一右写下来。这样看起来更酷更特别！阿亮、辛宇、边菲收到的就是这种特别的奖励。他们很开心。
又要上台拍照了，边菲怎么办呢？
“老师，我就不拍了。”她说。
“将来我们还会有这样的活动。”我安慰她。
她点头。
我的对她有信心。虽说伤筋动骨一百天，我相信，毕业前她可以站到讲台前，享受自己的荣耀时刻！
阿翔、晓璐、明涛他们上来手持美丽的书签，留下来自己的笑脸。这是他们的荣耀时刻。未来，这样的时刻一定还有！我还会生出点子来，让孩子们在活动中学习，在活动中提升，在活动中成长。
放学的时候，我逐一地检查其他孩子的默写情况，也有意外的惊喜。昊展得了95分，很棒。章涛92分也很了不起。他们没说，但是一定认真准备了。我为什么不能对他们换种尺度呢？
于是，两个男孩也获得了意外的奖励。他们很开心。
我也很开心。这与期中考试没有多少关联。得到奖励的孩子期中考试未必能脱颖而出，未得奖励的孩子，期中考试也未必不能出类拔萃。可是，我觉得除了考试，我们的生活还有更多有意义的东西，比如为梦想而战，比如在活动学习。
他们会离开学校，会忘记所学的知识。但是，有一些活动他们会记起。也许，今天的活动就有这样的意义。
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