作者：河南财政金融学院大一学生 薛蒂
摘要：审计职业是建立在掌握审计技能的基础上，并且围绕强烈的社会责任开展。具有很强的专业性和社会性。
关键词：审计专业；社会性；社会责任；专业技能；
首先，自九月份军训到十月份末以来，通过深入的学习，我们大致了解了审计专业及审计专业未来职业社会责任！摸清了审计行业未来职业流程，更是明白了每一个审计学专业学习者都应该具备的专业素质及社会责任！对审计学专业的了解是开展四年审计专业学习的基础，也是未来引导职业走向的依据。
一、专业素养方面
审计的内容方面，通过讲座学习，了解到审计学是一门专门研究审计理论和方法，探索审计发展规律，对经济活动进行有效监督的社会学科。在审计成果方面，也了解了审计工作成果的真实性、合法性、效益性。并且审计学区分于会计学，在职能、工作范围及服务对象上有所不同。
一是审计专业是在经营管理之外，是经济监督的重要组成部分，主要对财政，财务收支及其他经济活动的真实、合法及效益进行审查，具有外在性和独立性。而会计是经营管理的重要组成部分。在这些方面来看，审计专业的专业要求更高，对审计从事者的要求更高。
二是审计的对象主要是会计资料和其他经济信息所反映的经济活动，而会计的对象主要是资金运动过程。就这点而言，审计人员需对数据有更精确的把握及认知辨别！
三是在职能方面，会计类专业都离不开一个词——数据。审计既包括了对数据的检查，再者还有对其计算及经济活动的实地考察、调查、分析、检验，以此来支持自己的督察结果及对实际工作的负责。会计虽说也有监督职能，但是更多的是一种自我监督，它针对的是现实情况本身。
二、在审计人员技能培养方面
审计专业对技能要求严格，总体在较高水平。因其流程较多，专业性强，需要相关人员具备更高的综合素质。因此作为刚接触审计的学生而言更应通过讲座学习明确自身定位，下面是三点总结。
一是审计人员需要具备的数据思想。包含着审计专业的会计类专业都要用数据语言来准确表达整体。树立数据思想对于会计类人员非常重要。在一次讲座小组活动中，每个小组需以一个主题展开来详细描述这一主题。在这个过程中，我发现在以数据语言为主，在介绍时能树立整体概念，更加清晰的向诉说对象报告这一主题。例如，若以学校为主题，则需要从学校的占地面积、学生人数、教师数据等进行数据说明。
二是审计人员需要培养自己的业务技能
审计人员应围绕《审计法》《审计法实施条例》等，对自己的工作有清晰的认知及明确的职业定位。了解这些，不仅有助于我们专业技能的培养，更是有助于提升审计人员的综合素质！而对于审计学在学习者，对于审计专业及审计职业相关规划和法规更要加以学习，以培养自身的综合能力及素养！
三是审计专业学习者及审计职业者需具备的处理及分析数据的能力。随着新时代的到来，技术的发展，大数据（big data）随之而来，而审计专业学习者及审计职业人员更应该加以利用，在分析及处理大数据中，提交出复合客户需求的报告！在洗过程中，更要将“大数据”审计区别于审计“大数据”。
四是审计行业人员应具备沟通交流能力及领导力。在一次讲座学习中，教授指出：会计类专业人员渗透众多行业，已不再是简单的数据填报检查等基本操作。更是加之人际沟通等众多人性化要求。这一点在德勤财务机器人上岗后显得更为突出。要知道会计类行业是相互配合及沟通而来，对团队的凝聚力也有重要要求，如何凝聚力量增强领导力是审计行业人员必须攻克的重要课题！因此会计类专业人员应发展自身人际交往及沟通能力、领导力等，有效概述工作要求，求得双赢！
三、在社会责任方面
审计行业作为第三产业具有极大的社会性，这更要求审计行业人员明确自身定位，更好服务社会！要知道随着我国社会经济发展、职工利益受害、社区关系紧张、消费者保护不力等一系列严重的社会问题成为急需解决的难题，企业与社会的矛盾愈发激烈。这便要求审计人员具有极强的社会责任感！抓出不公平划分、贪污腐败者！下面便是我对审计行业人员社会性需求的理解。
一是在处理数据时本着实事求是的原则。落到实处，不被表面所蒙蔽，需要抛开现象看本质！
二是在审计中不可过分追求利益。审计行业作为第三产业需要服务大众，在副校长的讲座中更是提出了审计类人员不可追求利益的课题，要树立更为崇高的理想和责任感！要想缓解这一问题，一是审计行业人员自身约束和审计人员互相监督。二是需要国家的努力，加强监管与监督，完善相关法律法规，结合中西优点取其精华去其糟粕！这样才能保证社会贫富差距的缩小以此营造稳定的社会及行业氛围。
三是审计专业及行业人员要有担当。这是由审计干部的身份、职责、使命以及人民群众对审计干部的特殊期待所决定的。可以说,审计干部有无社会责任感,以及社会责任感的高低与强弱,直接关系到人民群众对审计的看法及审计未来的发展！所以审计人员忌不可以一时之侥幸，求一时之利益，从而失去本心，失掉社会责任感！
四、总结
审计专业及行业人员需明确自身及行业定位在落实专业技能培养的基础
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