心理学专家曾经做过这样一个实验，将小白鼠分为三组，分别重复走三个不同的T型管。
三个T型管的入口都在竖管的下面，不同的是：第一组小白鼠走的T型管，在横管与坚管交叉的地方，左侧放有电击设备，小白鼠只要往左边一拐就会被电击；右侧出口处放有奶酪，小白鼠走过来后能吃到奶酪。
第二组小白鼠走的T型管，交叉口左侧什么都没放，右侧的出口处放有奶酪。
第三组小白鼠走的T型管，交叉口左侧放有电击设备，右侧的出口处什么都没放。
这个实验的目的，是为了对比研究哪组小白鼠最早学会在横管与竖管交叉口向右拐。
实验前专家推测应该是第一组小白鼠最先学会向右拐，因为往左拐了有电击的教训，往右拐了有奶酪的收获，小白鼠的记忆应该更深。
但实验结果却出乎专家预测，最先学会向右拐的是第二组小白鼠，走过几次之后他们就学会了在交叉口处直接向右拐，就好像左边没有路一样。
而第一组和第三组的小白鼠，由于每次尝试向左拐时都会受到电击的“教训”，所以每当走到交叉口时就会徘徊不前，或者转圈，很难做出决定向哪边拐。
解读
很多家长教育孩子也都会采用类似这种“胡萝卜加大棒”的方式，做得好有奖励，做不好就惩罚。这个实验让我们明白，只奖励不惩罚的教育效果是最好的。
