说文解字五年级(说文解字溯本求源)(1)

虎,山兽之君。意思是:山林的兽中之王。甲骨文为象形字。像虎形,巨口锐牙,利爪长尾,身有花纹。字形是头上尾下的竖写。本义:老虎。课文中词语:爬山虎,一种植物名称。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(2)

操,把持也。小篆体为形声字。从手,表示手拿;喿(sào)声。本义:拿着,握在手里。课文中字的意思是:由一系列动作编排起来的体育项目。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(3)

占(zhān),视兆问也。意思是:主祭者在祭祀后察看神迹兆象,告问天意。小篆体为会意字。从ト从口,ト像ト兆纵横,把龟壳在火上炙灼得出的纵横裂纹的象形;从口,用口去解释“卜”的结果。本义:推测吉凶。课文中词语读“zhàn”,意思是占据,拥有。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(4)

嫩,楷书体为会意字。从女;从束,约束;从攵,直冲。表示女子柔美的魅力难以约束,扑面而来。本义:女子柔美的样子。引申为柔弱娇嫩。课文中词语为:嫩叶,娇嫩的叶子;嫩红,浅红色。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(5)

顺,理也。意思是:按照玉的纹理制作玉器。繁体字为“順”。小篆体为形声字。页为形旁,表示头部;川为声旁,兼表义,字形像梳理好的头发。本义:顺从、顺应。课文中字的意思是:沿着同一方向。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(6)

均,平也。意思是:将整块地面整平。小篆体为形声字。从土,表示土地;匀声,兼表字义,平均。合起来指土地分配均平。本义:均匀;公平。课文中的字从本义。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(7)

叠,繁体字为“疊”。楷体为会意字。下面“且”,同俎;上面三个又,像物体叠放在“俎”上。本义:重叠。课文中的字从本义。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(8)

隙,壁际孔也。意思是:墙壁相接处的孔缝。小篆体为会意字。从阜,与土有关,字形像土墙;从“小日小”,小指缝隙,太阳从缝隙中射进来。本义:墙上开裂的裂缝。课文中词语为:空隙,中间空着的地方。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(9)

茎,枝柱也。意思是:支撑枝条的主干。繁体字为“莖”。小篆体为形声字。从艸(艹),表示茎是草本植物的主干;巠声,兼表义,巠同经,表示根吸收的水分通过茎输送到植物的其它部位。艸与巠联合起来表示植物的主干。简体从艹,经省声。本义:植物的主干。课文中的字从本义。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(10)

柄,柯也。意思是:斧子手把。小篆体为形声字。从木,表示柄大多是木制的;丙声,兼表义,丙本义鱼尾,表示柄是器物的尾部。本义:器物的把儿。课文中字的意思是:植物的花、叶或果实跟枝茎连着的部分。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(11)

萎,食(sì)牛也。意思是:喂牛的草。隶书体为形声字。从艹,表示草木;委声,兼表义,委,不振,舍弃,草枯萎了就会被抛弃。。“艹”与“委”联合起来表示“草本植物因失水而出现茎、叶干枯”。本义:植物枯槁。课文中的字从本义。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(12)

瞧,隶书体为形声字。字从目,从焦,焦亦声。“焦”本义为“火头”、“火苗尖头”,引申为“集中火力于一点”。“目”与“焦”联合起来表示“目力集中于一点”。本义:目力集中于一点,仔细看。课文中词语为:瞧不起,意思是看不上,轻视。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(13)

固,四塞也。意思是:四周阻塞不易进出。小篆体为形声字。从囗(wéi),像城郭四面围合的城墙;古表音,兼表义,能够经历长时间的考验必定坚固。本义:坚固。课文中的字从本义。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(14)

宅,所托居也。意思是:寄托人身的居所。小篆体为形声字。字从宀,表示房屋;乇( zhé)声,兼表义,“乇”“草叶”,古代多用草建房屋。本义:住所,住处。课文中的字从本义。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(15)

临,监临也。意思是:从上面监视着。繁体字为“臨”。金文为会意字。形状像一个人俯着身子,瞪大眼睛,看着一堆物品的样子。本义:从高处向低处看。又引申为从上面监视着。又引申为王侯高居上位对在下百姓的统治。“临”也有“到”的意思,如光临;还表示对着书画范本学习的意思。课文中词语为:临时,意思是暂时的,短期的。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(16)

慎,楷书体为形声字。从忄(心),小心;真声,兼表义,确实。本义:小心谨慎。课文中的字从本义。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(17)

选,遣也。意思是:派遣。繁体字为“選”。楷体为形声字。字从辶,从巽(xùn),巽亦声。“巽”义为“辅助”、“翼辅”。“辶”与“巽”联合起来表示“随行(人员)”。简体从辶;先声,兼表义,先,祖先。二字联合;踏着先辈的足迹前进。本义:随行。转义:择优录用(随行人员)。课文中词语为:选择,意思是挑选。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(18)

择,柬选也。意思是:选择。繁体字为“擇”。隶书体为形声字。从手,睪(yì)声。睪有伺视的意思,表示伺视后挑选。本义:挑选。简体字为:择。课文中词语为:选择,意思是挑选。以上义项读zé。又读zhái,择菜。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(19)

址,隶书体为形声字。字从土,从止,止亦声。“止”意为“站着的脚”、“静止的脚”。“土”指土石。“土”与“止”联合起来表示“建筑物的脚”。本义:地基,基部。课文中字的意思是:建筑物的位置。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(20)

良,善也。意思是:善良。甲骨文为象形字。字形是过去农村用来风谷的“风柜”的简形,中间的“口”,便是方形的柜身(用手摇转的风叶也在其内了)。上面的两根斜线,是有漏斗作用的入谷道,下面的两根斜线则是出谷道。谷子倒进去,被用手摇风叶的风一吹,轻而无用的杂草、灰尘等等都被吹去了,重而良好的谷子便从出谷道淌流出来了。本义:善良。课文中词语为:优良,意思是良好,十分好。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(21)

穴,土室也。意思是:用土筑成的房屋。小篆体为形声字。上面是“宀”,表覆盖物;下面两边表示洞孔。本义:土窟窿,地洞。课文中的字从本义。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(22)

厅,繁体字为“廳”。隶书体为形声字。从广,古文字形像房屋;聼声,古代办理公务叫“听事”,厅就是听事之处。简体字从厂,宽敞的屋子;丁声,丁,人丁,表示管理民众的官府堂屋。本义:官府办公的堂屋。课文中字的意思是:聚会或招待客人用的大房间。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(23)

卧,休也。意思是:躺下休息。小篆体为会意字。从人从臣。“臣”是竖立的眼睛,闭目才能休息。本义:睡觉、闭目休息。课文中的的字从本义。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(24)

专,纺专。意思是:纺锤。繁体字为“專”。甲骨文会意兼形声。字形右边像一只手;左边像纺锤。合起来为用手纺织。本义:纺锤。引申为专注、专一。课文中词语为:专家,指擅长某项技术的人。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(25)

寸,十分也。人手却一寸,动脉,谓之寸口。意思是:十分。由手掌后退一寸,即动脉位置,叫作“寸口”(中医把脉诊病之处)。小篆体为会意字。字形采用“手、一”会义。本义:长度单位,3厘米多一点。课文中的字从本义。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(26)

较,繁体字为“較”。小篆体为形声字。从车,从交,交亦声。“交”意为“交错”、“相交”。“车”与“交”联合起来表示“战车相错”、“战车交会”。本义:敌对双方的战车交会搏杀。引申为:对事物进行对比以显出异同或高低。课文中的字从引申义。

说文解字五年级(说文解字溯本求源)(27)

卫,宿卫也。意思是:保卫、守卫。繁体字为“衛”。商周金文,像四只脚(“止”)包围城邑(“囗”,读作wéi)的样子,周围四只脚像哨兵或卫士巡逻所留下的足迹。本义为守卫。引申指守卫者,如门卫、侍卫。课文中词语为:卫生,意思是,合乎卫生的情况。

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