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三年级的家长很困惑,孩子语文成绩一般,写作能力不太好,语文老师让孩子每天练写小作文。家长辅导起来很困难,孩子对练写作文没有兴趣,每天写完语文作业都9点多了,继续写小作文,家长疲惫孩子崩溃。那么写作文是不是需要天天写?语文成绩不好,写作能力又差的小学生,到底该如何进行写作练习呢?小岛老师针对家长的困惑,想说一说,三年级阶段,我们该如何学好语文?克服“三年级现象”,提高写作能力。

小学仿写句子100例可打印(小作文不用天天练)(1)

家长的焦虑,其实不是困惑,而是对辅导写作感到太难了。又不像写作业,家长盯着就能写完,不会写作文那真的是半天都写不出来一个字。家长能做的就是找范文,念给孩子听,照着一抄。这是最快的写作练习,有没有效果不知道,但至少孩子交上去的作文,老师不会批改成“差作”。但是如果是小岛老师批改,那一定和优良挨不上边。因为语文老师一看就知道,孩子的作文到底是抄的还是家长代写的。写小作文对三年级的同学来说感到很难,是因为一二年级的句子练写没有达标,同时,我们在一开始对三年级的学生写小作文就设定了高标准,孩子畏难也是正常现象。

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小作文该怎么练?我觉得家长要坚持一个原则:写好该写的,抓好该练的。写好改写的是说我们要按照《小学语文课程标准》来要求孩子去练写小作文,从句子过渡到段,从段到篇,这是三年级同学写小作文的一个循序渐进的过程。很多孩子被语文老师批评写作能力太差,是因为直接过渡到了篇幅,对语言的把握和文字的运用都不熟练。所以,我们要帮助孩子重新建立写句子的能力,学会仿写句子,才能写出优秀的作文。

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1、通过仿照例句的结构,练写句子的完整和逻辑性

我们老师和家长,总是强调写好句子,把句子写完整、写通顺,这对写作能力的提高作用不大。只要我们告诉学生,什么样的句子是完整的句子、通顺的句子,怎样写出符合完整句子和逻辑性句子的技巧,包括如何去补写缺失掉的句子部分和改写扩充句子,就是我们在日常写作练习中需要关注的练写重点。冰冻三尺非一日之寒,同理,仿写句子练习的过程,也不是马上能改善写作能力的。功夫在一朝一夕,家长只有带着孩子日拱一卒,才能最终达成写作目标。

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三年级开始需要仿写的是完整的陈述句,如何找到这些陈述句?除了熟读课本,在课文中去找例句,照着例句来仿写,提高我们对句型的理解,还可以通过描写的角度、方法去辨析句子的完整和逻辑。这里分享一个仿写句子练习是否通顺的小方法:每仿写完一句话,学生都来读一读,先读一遍例句,再读一遍自己仿写的句子。从语言感知上去感受,到底哪一句话是符合我们语言表达的习惯的。不完整、缺乏逻辑性的句子,读起来就很怪,通过朗读我们就能检验句子的完整性。

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2、通过学习仿照例句中的修辞手法,使文段意思连贯

从句子过渡到段落,这是三年级练写小作文的目标,也是阶段性的提高练习。通过学习仿照例句中的修辞手法,比如:比喻、拟人等,我们使文段意思连贯起来。使用连接词、过渡词,让段与段之间更加紧密。这是对段落仿写的一个练写要求,三年级小作文的段落要求在3-5段之间,日常练习在3-4段的篇幅长度即可,以兴趣为主,选择和作文篇幅差不多的短文、散文、小故事中的段落来进行仿写。

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一周一次小作文结构练习。生字词的理解、形容词的运用。以兴趣为主导,培养三年级的同学主动写、愿意写的好习惯。以句成段,段成篇,感受作文的结构。家长可以帮孩子选好美文美句,摘抄出描写段落,结合课本学习进度,进行句子仿写练习。无论是写段练习还是小作文的篇幅练习,都应该是在“鼓励学生自愿创作”的前提下进行。勇于分享,大声朗读给他人欣赏。分享写作的快乐,重视习作的自由表达,开始练习想象力作文,童话、寓言。

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3、仿照例句,替换写作对象,创造情境,描写生动

很多孩子的作文之所以不生动,是因为缺少细节描写。这其中绝大多数的孩子又搞不清究竟什么是细节描写。我们通过仿照例句,替换描写的对象,重新再创造一个情景环境,学着用细节的描写手法,观察细节、理解细节,才能把作文写生动。比如小岛老师有一个描写段落的主题:写写你是怎么上网课的,拿到这个命题,只用写一段话,我们需要观察、理解和思考,观察:上网课的准备;理解:用哪些词;思考细节的描写:动作、情感等。

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那怎样才能仿写例句呢?先看看细节描写不生动的例句:晚上,我在网上上课。电脑上没有摄像头,所以我想干什么就干什么,没有老师也没爸爸妈妈管。这两句话读起来干巴巴的,不生动。小岛老师进行了改写:卧室里只有我一个人,很安静。电脑发出很细小的咝咝声,屏幕一直亮着,语文老师的网课还在继续。铅笔在我手上不停地转着,老师说了些什么,我一句也没听见。这样的句子是不是生动多了呢?那么请同学们试着按照小岛老师的句子来仿写一个:我上体育课吧。

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根据孩子的语文学习能力,写好该写的。句子不好先写句子,段落不行,先写片段。每日练习不能少,小作文不必天天写,但是基础练习需要日日练。抓好该练的,才能提高语文学习成绩。家长起到引导和督促的作用,任何练习都要有时间单位的限定。每日的督学,需要坚持和积累,才能提高。关于三年级同学写作文的难题,你还有哪些困惑?欢迎给我留言或评论。

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