教学目标1.通过找两个数的因数过程，理解公因数与最大公因数的意义，找出公因数的方法，正确运用公因数与最大公因数，我来为大家科普一下关于公因数与最大公因数教学设计?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
公因数与最大公因数教学设计
教学目标
1.通过找两个数的因数过程，理解公因数与最大公因数的意义，找出公因数的方法，正确运用公因数与最大公因数。
2.培养学生的思维能力
3.激发学生的好奇心
重点:找出两个公因数，找出方法
难点:找出两个数的因数与最大公因数
教学过程
引导学生找出因数，8和12的因数，观察它们的共同点
1.通过练一练，找出18和24的因数和最大公因数
2.思考18和30的最大公因数运用的方法
3通过做一做巩固知识，求出7和9的最大公因数
作业:找出7和9、9和7的最大公因数
8和9 36和42 3和8
总结:找出两个数的最大公因数方法
首先找出各个数的因数，再找出公有数，最后找出最大公因数
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