近两年来，生命教育、死亡教育这几个字，越来越频繁地出现在中国人，尤其是我们这一代做父母的视野里。
我自认为在这方面做的不错，带孩子买生命教育主题的绘本、看纪录片，尽可能地让他了解死亡是什么，知道生命的来之不易。
图：生命教育主题的国外绘本有不少
但最近一件小事，却让我大为受挫。
前阵子，我休假带孩子去老家散心，遇到村里有老人家去世。
长长的出殡队伍路过门口，老人的家人们穿着白色的孝服，举着白色的纸幡，神色庄重。
说实话，在城市生活多年，这样的景象我也好久没见到了。
这边，我还在望着出殡队伍思绪万千，那边娃竟然兴奋地喊起来了：
“妈妈，他们是去结婚吗？”
WHAT？？？
一万头羊驼在脑海中呼啸而过，当时我整个人都懵了，下意识地捂住他的嘴。
“你在说什么？！”
“白色不是婚礼的颜色吗？丧礼是黑色的，绘本里有！”娃还很有理的样子。
我的老天爷……
西方的婚礼是白色，丧礼是黑色，这没错。
但中国的婚礼是红色，丧礼是白色啊！
亏我还自诩生命教育这块做得不错，结果孩子连中国的“红白事”都分不清！
我给他解释了半天中西方的文化差异，他才“噢”了一声表示了解。
这件事给我很大的冲击，让我不得不思考一个问题：作为中国孩子，只看国外的生命教育绘本，够吗？
文化的差异，带来文化符号的不同，这应该属于常识范畴。
如果孩子连这个都不知道的话，恐怕不只在国内，以后走出国门，也得闹出不少笑话。
回家之后，我把之前买的那些生命教育的国外绘本垒成一摞，放在一边，开始找咱们中国文化、生命教育的书。
说的太深奥，不行。
有封建残留，不行。
没有配图看，也不行。
选了好久，就在我快要放弃的时候，突然瞄到一本中信出版集团的新书——“给孩子的教养课”系列。
乍一看，颜值还挺高。
看了介绍，说这是一套专为中国孩子创作的生命教育绘本。
其中一本叫《中国人的成长礼仪》，讲述了中国人一生中8场特别的生命仪式：
求子礼，出生礼，拜师礼，成人礼，登科礼，婚礼，寿礼和生命尾声的丧礼。
我带着好奇翻开“丧礼”这个章节，第一页的画面和文字是这样的：
“丧礼是人生中的最后一次礼仪。我们用庄严郑重的仪式，表达对逝去的人的爱和怀念。”
“想念您的时候，我就抬起头来看星星。我知道，即使是白天，星星也在那里。”
短短几句话，简单，浅白，但却莫名击中了我的心。
没错，这就是我们中国人对待死亡的态度啊：敬畏，庄重，还有淡淡的祈愿。
朴素的缟色背景，用白色线条勾勒出中国丧礼用品的轮廓，安静，好看。
翻开下一页，才发现原来这本书是用孩子的视角和口吻，讲述了一场丧礼。
“我问妈妈：‘外婆去哪里了？’”
“妈妈吻了吻我的额头：‘外婆去天上住了，我们要去送送她。’”
“白色代表庄重高雅，所以我们穿白色的衣服，送白色的挽联，表示对外婆的尊重。”
嘿，这不就是我费了九牛二虎之力跟娃解释的嘛？
除了孩子第一视角的讲述，书里还介绍了中国传统丧礼习俗和用品。
比如举哀是什么？出殡是什么？中国人为什么要这样做？
还有纸幡、挽联、芒鞋、孝服、长明灯，你认识它们吗？
看完“白事”丧礼，再来看看这本书是怎么说“红事”婚礼的。
“我见证了喜庆，更见证了幸福。”
“合欢花开得最艳的时候，我的姐姐要出嫁了。”
发冠、盖头、喜服、梳妆镜、红手帕、金钗、喜鞋……这些中国新娘子的传统用品，你见过吗？
还有，新娘子要怎么梳妆？迎亲是怎么回事？拜堂有什么流程？
最重要的是，一场郑重的传统婚礼，代表中国人对婚姻、承诺的看重。
翻完丧礼、婚礼这两章，我已经按捺不住向亲朋好友安利的心情了。
中国人的教养，礼仪，生命教育，以及这些仪式感背后所饱含的人世深情，这套书讲得浅白而深刻，大人看完会心一笑，孩子也能听得明白。
在我看来，这不仅是一套写给小朋友的生命教养绘本，也是写给大朋友的东方美学读物，适合爸爸妈妈带着孩子一起阅读。
上下两册，时间跨度分别为“一岁一时”和“一生一世”。把中国人说不出口的“我爱你”，都藏进了书里。
《中国人的成长礼仪》
八个贯穿中国人生命的重要时刻
让孩子读懂东方哲理和人世深情
《中国人的成长礼仪》横跨“一生一世”，讲述了一生中8场特别的生命仪式。
求子礼，出生礼，拜师礼，成人礼，登科礼，婚礼，寿礼和生命尾声的丧礼。
这是古代传承下来的爱的仪式，见证了中国人一生中的8个重要时刻。中国人说不出口的“我爱你”，都藏在这8种仪式里。
每一个郑重的传统仪式
都是一种无声的中国教养
8个中国传统仪式，传达8种中国教养，培养孩子8种优秀品质。
求子礼-感念亲恩、出生礼-珍爱生命、拜师礼-尊敬师长、成人礼-担当责任、登科礼-勤学成才、婚礼-信守承诺、寿礼-孝敬长辈、丧礼-敬畏生命。
教育孩子，行动比语言更有力量。
这本书让孩子知道，家人就是愿意用心为你做每一件小事的人，家人对你的爱，甚至在你的生命开始以前。
父母陪孩子阅读本书的过程，也是亲子互动和家庭观念建立的过程。
用孩子的柔软口吻
将古老仪式的动人细节娓娓道来
人生每一步，满满都是爱：每一个仪式中都包含着家人对孩子的爱和祝愿。
这本书通过孩子的自述，向小读者们娓娓道来古老仪式的动人细节，以及仪式背后饱含的人世深情：
人的一生虽然短暂，但都在爱与祝福中度过。
能感知幸福才能创造幸福，能过好一日才能过好一生。
用爱浇灌的“幸福力”，让孩子拥有感知幸福和创造幸福的能力。幸福力是孩子受益一生的能力：在爱中成长起来的孩子，一生都在被童年治愈。
让孩子知道“常见、常听但不知其意”
的中国文化符号的含义
比如孩子也会见到的身边事：中国人为什么要在这个时刻做这件事？
奶奶为什么要在孩子的小被子上绣莲蓬？窗花上的豌豆花是什么意思？
爷爷为什么要在纸上画葫芦？画竹子？
葬礼的时候，为什么要穿白衣服，戴白花？
庆生时为什么要送鸡蛋？为什么鸡蛋有单数，有双数？
还有孩子也会跟着说的吉利话：中国人为什么要在这些时刻说这些话？
为什么祝福爷爷奶奶生日时常说“福如东海，寿比南山”？
为什么恭喜别人生小孩时常说“喜获麟儿”？
为什么见到蝙蝠会说“五福临门”？见到喜鹊会说“喜上眉梢”？
书中还会涉及一些传统的民俗知识点，比如：我是怎么来的-求子；我的名字是怎么取的-取名；为什么要上学-拜师求学。
东方美感
为孩子一生的审美力铺好底色
从视觉上看，这也是一本美好的书，每个仪式的开篇，都以几种特殊内涵的意像作为设计元素，充满东方美学的观感，给孩子美好的认知想象和审美观塑造。
一种颜色之于一段人生：稚子之娇弱，青春之热烈，盛年之沉稳，晚年之静美。
让孩子知道中国人的生命观念
我们如何到来，又怎样离开
这本书不仅涉及爱的教育，更谈及死亡教育，是一部难得一见的心灵成长故事。
它会谈及生命，让孩子知道，死亡也是生命的一部分，启发孩子认识生命，思考生命的意义。
它也会谈及死亡，让孩子知道，当亲人离世时我们应该怎样做，又为什么要这样做。
最重要的，是它关乎于爱。它让孩子知道，我们伴随着爱到来，也伴随着爱离开。
此生是值得的。
《中国人的聚会礼仪》
九场诗情画意的东方节令聚会
让孩子感受美学和教养的熏陶
《中国人的聚会礼仪》则横跨“一岁一时”，讲述了一年中9场特别的节令聚会。
二月二的种植聚会、花朝的春日茶席、端午的粽子宴、伏日的纳凉会、七夕的露营观星会、中秋的赏月宴、重阳的辞青聚会、冬至的梅花饺子宴、腊八节的腊八宴……
每一次简单而又优雅的家庭聚会，都是狐狸妈妈忙碌中临时起意的信手筹办。
9个特别的日子
带孩子感受中国趣味的时节之美
花开了、月圆了、雪落了、节来了，中国人的节日是自然赋予的，与物候息息相关。
苍龙群星从东边的地平线上升起来了，“剪龙头”的二月二来了。
百花在春风的吹拂下盛开了，踏青、赏花、品春茶的“花朝节”来了。
月亮好大好圆好亮，“照月”、吃蟹、走三桥的中秋节来了。
黑夜最长、白天最短的冬至来了，孩子们要抓紧时间做点什么呢？
如果你正陷于手忙脚乱的育儿生活，为日渐枯竭的生活趣味发愁：小捣蛋鬼总在哭闹，洗不完的碗碟、擦不尽的屁屁、睡不够的觉……
不妨喘息片刻，来听听狐狸妈妈的主意。
当你带着孩子一起细细阅读这本书，也许会重新找回生活平静与温情。
书中用古老而柔软的东方智慧，给予当代家庭的亲子生活一种的新的解决方案。
9场中式创意聚会
让孩子认识不同节令里的中国风物
这还是一部传承节令习俗之美的传统文化读本，书中涉及大量的习俗知识点介绍，包括时令服饰、食物、出行、娱乐等。
书中还有童谣式的简白对话，带有音律重复性，妈妈好读，孩子易懂，是一本适合亲子互动阅读的传统习俗工具书。
18幅可拉开的三折长页，不仅知识点更丰富，而且视觉效果也更好。（手机横屏观看）
不同的创意聚会，同一种诗意生活：种植聚会，春日茶席，粽子宴，纳凉会，露营观星会，赏月宴，辞青宴，腊八宴，梅花饺子宴……
那些被我们忽视的、寻常日子里的“中国风物”：春日里的新茶、端午时的香包、伏日里的蒲扇、重阳时的茱萸、冬日里的腊八蒜……
虽然诉说着中国古老的节日习俗，但视觉上却大胆采用了当代时尚气息的画面呈现，色彩清新唯美，角色灵动好玩。
翻开的第一页，我就忍不住种草了。
简单有趣的42种小活动
让父母与孩子更亲密，孩子与朋友更友爱
特别的不是日子，是一起度过日子的人。
我们一起做过的小事，让这一刻与其他时刻不一样。
这本书对孩子“爱与成长”的教育，不仅在于家人之间，还特别强化了邻里关系和社区观念，让小朋友从小学会面对人际交往，学会感受家庭外的人情温暖，避免越长大越孤单。
（将手机横屏观看，能看得更清楚）
在草地上铺上午餐布，就可以和小伙伴一起体验“春日茶席”和“桃花糕”的味道。
每人拿一根小草，就可以来一场“谁是大力草”的角力游戏。
敲敲门，送给邻居一碗腊八粥，就可以认识一个好朋友……
带上一个小瓶子，就可以比赛谁能快快收集好秋日草尖上的露水。
用美浇灌的“幸福力”
无论什么日子都能过成诗
把日子过成诗是一种精神，更是一种能力：
特别的日子要美美地过，寻常的日子要美美地过，难过的日子更要美美地过。
停电了的晚上，带上凉席、扇子、花露水和一肚子鬼故事，全家一起出去纳凉吧！
好热好热好热的伏日来了，可是跟它一起来的，还有冰西瓜、脆藕、甜荔枝和凉粉呀！
有雾霾的日子，带上帐篷、睡袋、好吃的和一副好眼力，和朋友一起到郊外数星星吧！
每一个小小的仪式感
都在教孩子如何更好地热爱生活
热爱生活的能力，才是真正的幸福力。
在成为“其他家”之前，最应该成为的是“生活美学家”。能过好这一刻、这一日的孩子，才有可能过好这一生。
这9种好玩的小聚会，也许能让孩子的今年比去年过得更精彩。
翻完这两本书，我有一种很强烈的感受：
中国孩子的生命教育、死亡教育，还是得咱们中国人自己才能讲好。
中国人的节令，中国人的仪式，中国人的习俗，中国人的文化符号……这些都是国外绘本里没有的，而我们的孩子生在中国、长在中国，恰恰需要知道这些。
我相信，以前式微的传统文化，以后会慢慢重新回到我们的视野。
我们会带着孩子去电影院看《哪吒之魔童降世》，教材里的古诗词比重越来越大，学校一直跟我们家长强调“大语文”。
但传统文化不仅限于《西游记》《山海经》《三国演义》这些经典著作的改编，也不仅是中国传说、典故、古诗词这些“大语文”范畴。
中国人独特的礼仪、教养、生命哲学，也是传统文化的重要部分。
我认为这套书就是一个很好的开始。
它用通俗且实用的方式传承着中国人的生命观和生活观，以中国人的生命精神和生活方式，教孩子更好地成长，更幸福地生活。
这套书会让孩子知道，你是全家人用爱浇灌出来的宝贵的孩子，你有能力、也一定要幸福地过好自己的人生。
无论一岁一时，还是一生一世，美一直都在。
正如我们对你的爱，始终如一。
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