【此文曾发表在北京《语文世界·2006高考攻略》（2006年1——2期），现补充了2020年人教版初中1——3年级文言文中出现的判断句】
现代汉语中的判断句主要用判断动词“是”表示判断。文言判断句的特点是主语和谓语直接相续，一般不用判断词“是”（文言里的“是”多作代词），而是借助语气词，以名词或名词短语为主作谓语表示判断的。文言判断句主要用以下几种形式表示判断。
（一）用“者”或“也”表示判断。
1．用“……者，……也”的。“者”语气助词，用在主语（名词）之后表提顿（在一般判断句中起停顿作用，在因果判断句中起停顿和提示原因作用）；“也”语气助词，用在谓语后（句末）表示判断。翻译时，“者”和“也”可不译，只在主谓语之间加上“是”即可。例如：
（1）《齐谐》者，志怪者也。（《逍遥游·北冥有鱼》）——《齐谐》，是记载怪异事情的书。
（2）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。（《孟子·鱼我所欲也》）——鱼是我喜欢的，熊掌也是我喜欢的。
（3）陈胜者，阳城人也。（《陈涉世家》）――陈胜是阳城人。（或：陈胜，阳城人）
（4）楚左尹项伯者，项羽季父也。（《鸿门宴》）——楚军的左尹项伯，是项羽的叔父。
（5）廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）――廉颇是赵国的优秀将领。
（6）师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）——老师，是用来传授道理教授学业解决疑难问题的。（所以，表示凭借，可译为“用来……的”“靠它来”。“所以”和“传道受业解惑”组成名词短语作判断谓语。受，通“授”。惑，形作名）
2．单用“者”或“也”的。“者”和“也”同样不译，也只在主谓语之间加“是、就是”。例如：
（1）盖竹柏影也（《记承天寺夜游》）——大概是竹子和柏树的影子
（2）忠义者，圣人家法。（《梅花岭记》）——忠义是圣贤之家世代相传的立身准则。
（3）柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。（黄宗羲《柳敬亭传》）——柳敬亭是扬州府泰州人，原来姓曹。
（4）项脊轩，旧南阁子也。（《项脊轩志》）——项脊轩就是原来的南阁子。
（5）邻之厚，君之薄也。（《烛之武退秦师》）——邻国的力量雄厚了，就是您秦国力量的削弱。
（6）此世所以不传也。（《石钟山记》）——这就是世上没有流传下来（石钟山命名的由来）的原因。（“此……也”，典型的判断句格式。“此”作主语，“世所以不传”作判断谓语。“所以”表示原因，和“不传”组成名词短语。可译为：没有流传的原因）
（7）和氏璧，天下所共传宝也。（《廉颇蔺相如列传》）――和氏璧是天下公认的宝贝。（名词短语作判断句谓语）
（8）夺项王天下者，必沛公也。（《鸿门宴》）――夺取项王天下的人，必定是沛公。
（9）城北徐公，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》）――城北的徐公是齐国的美男子。
例（8）（9）中的“者”是代词，相当于“……的人”，而不是语气助词.
3．句尾用“者也”的。“者也”连用，同样不译，也只在主谓语之间加“是、就是”。例如：
（1）莲，花之君子者也。（《爱莲说》）——莲花，是花中的君子。
（2）沛公之参乘（cān shèng）樊哙者也。（《鸿门案》）——（他）是沛公的参乘樊哙。
（3）此所谓“强弩之末”势不能穿鲁缟”者也。（《赤壁之战》）――这就是所说的“强弓射出的箭到了射程的尽头，力量不能穿透鲁地的薄绢”。
（二）用副词“即”、“则”、“乃、“皆”“亦"等表示肯定判断，有的还要用语气助词“也”来加强判断。判断句中的“则”“乃”“即”“皆”等副词，用在名词谓语之前，皆有动词的作用，可译为“是”“就是”“只是”“也是"等。例如：
（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《世说新语·咏雪》）—（谢道韫）就是太傅长兄谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
（2）此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）——这就是岳阳楼的雄伟景象啊。
（3）嬴乃夷门抱关者也。（《信陵君窃符救赵》）——我侯嬴只是东门的守门人。
（4）天下乃天下之天下，非一人之天下也。（《汉书·谷永传》）——天下是天下人的天下，不是一个人的天下。（后一分句用“非”表示否定判断）
（5）予购三百盆，皆病者……（《病梅馆记》）——我买了三百盆梅，都是病态（的）……
（6）死生亦大矣（《兰亭集序》）——死和生也是件大事
（7）梁父即楚将项燕。（《史记·项羽本纪》）——项梁的父亲就是楚国的将军项燕。
（三）用动词“为”表示判断。判断句中的“为”用在名词谓语前面，也兼有动词作用，可译为“是”、“就是”`“算是”。例如：
（1）中峨冠而多髯者为东坡。（《核舟记》）——中间戴着高高的帽子、长着许多胡子的人是·苏东坡。（而，表并列，而且；峨冠，名词作动词，戴着高帽）
（2）江汉之鱼鳖（biē）鼋（yuán）鼍（tuó）为天下富。（《公输》）——长江、汉水里的鱼鳖鼋鼍算是天下富有的。
（3）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）—如今人家正像是刀和砧板，我们是鱼和肉，为什么要辞行呢？
（4）古今之墓中全乎为五人也。（《五人墓碑记》）——所以现在墓中安葬的是完完整整的五个人。
（四）用副词“非”表示否定的判断，有时也和表判断的“也”相呼应，组成“非······也”格式。”判断句中的“非”常用在名词谓语前面，也兼有动词的作用，可译为“不是”。这是“非”的最常见的用法。例如：
（1）得一人之使，非得一人与井中也。（《吕氏春秋·穿井得一人》）——是得到一个人的劳力，并不是在井中挖到一个人。（倒装句，介词·结构“于井中”后置）
（2）灭六国者六国也，非秦也。（《阿房宫赋》）——灭掉六国的是六国自己，不是秦国。
（3）拾视之，非字而画。（《促织》）——拾起纸片一看，上面不是字而是画。
（4）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（《六国论》）——六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊病在于贿赂秦国。（否定判断句。主谓短语“兵不利”“战不善”作谓语，对主语进行否定判断）
（5）彼童子之师……非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）――那些孩子的老师……不是我所说的（能）传授那些（大）道理，解答那些疑难问题的老师。
（6）单于益骄，非汉所望也。（《苏武传》）——单于更加骄傲，不是汉所希望的。
例（2）中的前一分句用“……也”式表肯定判断；后一分句用“非······也”表否定判断；例（3（4））用“非”加强否定判断；例（1）（5）（6）用“非……也”式表示否定判断)
（五）用判断动词“是”表示判断，与现代汉语判断句句式相同，可不译。例如：
（1）日中不至，则是无信。（《世说新语·陈太丘与友期行》）——正午（您）没到，就是（您）不守信用。
（2）斯是陋室，惟吾德馨（xīn）。（《陋室铭》）――这是简陋的屋舍，只因我的品德好（就不感到简陋了）。
（3）实是欲界之仙都。（《答谢中书书》）—实在是人间仙境。
（4）萍水相逢，尽是他乡之客。（《滕王阁序》）――（我们）萍水相逢，都是客居异乡的人。
（5）巨是凡人，偏在远郡（jùn）……（《赤壁之战》）——吴巨是个平庸的人，又居住在边远的州郡……（形容词“偏”带补语“在远郡”，活用为一般动词：偏僻地居住）
（六）直接表示判断。既不用判断动词，也不用语气词“者”“也”，直接把主语和谓语放在一起表示判断。翻译时，只须在主谓语之间加“是、就是”等。例如：
（1）失其所与，不知。（《烛之武退秦师》）——失掉自己的同盟国，是不明智的。（与，结交、亲附；所以，动词所字结构，指“所结交的国家”，即“同盟国”。知，通“智”）
（2）此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》）――这就是人们常说的在朝廷上战胜了别的国家。（于朝廷，状语后置）
（3）刘备天下枭雄。（《赤壁之战》）——刘备是天下的豪杰。
（4）秦，虎狼之国。（《屈原列传》）——秦国是虎狼似的国家。
（5）此沛公左司马曹无伤言之。（《鸿门宴》）——这是你左司马曹无伤说的。（之，音节助词，无义）
文言判断句基础练习
（一）选择题。
1、下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是（ ）
A、若是则已矣 B、是进亦忧，退亦忧
C、是谓大同 D 、今夕是何年
2、下边“也”表判断的句子有（ ）
A、是造物者之无尽藏也 B、安求其能千里也 C、吾其还也
D、此秋声也 E、然力不足者，亦不能至也 F、汉天子我丈人行也
G、师道之不传也久矣 H、周公之逮所由使也
3、下边“乃”表判断的句子有（ ）
A、精思傅会，十年乃成 B、当立者乃公子扶苏 C、尔其无忘乃父之志
D、若事之不济，此乃天也 E、何乃太区区 F、乃遂私见樊於期
G、今其智乃反不能及 H、以其乃华山之阳名之也
4、下边“为”表判断的句子有（ ）
A、吾属今为之虏矣 B、为大梁夷门监者 C、乃为装遣荆轲
D、父母宗族，皆为戮没 E、宫中府中，俱为一体 F、秦王为赵王击缶
G、此为何若人 H、以后典籍皆为版本
（二）把下列句子译成现代汉语。
1、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语•子罕》
2、非我也，岁也。（《寡人之于国也》）
3、虽有槁（ɡǎo）暴（pù），不复挺者，车柔（róu）使之然也。(《劝学》)
4、今人有大功而击之，不义也。（《鸿门宴》
5、此所以学者不可以不深思而慎取之也。（《游褒禅山记》）
6、今臣亡国贱俘。（《陈情表》）
7、暗杀五人……，即今之傫（lěi）然在墓者也。（《五人墓碑记》）
8、而境界危恶，层见错出，非人世所堪。（《指南录后序》）
9、斯诚后死者之羞也。（《<黄花岗烈士事略>序》）
10、此乃持久之计，非欲速战者也。（《淝水之战》）
11、失其民者，失其心也。（《论民本》）
文言判断句真题训练
（一）选择题。
1、选出“此人必有以臣欺陛下者”的正确解释( )（1988年高考）
A、这个人一定有利用我来欺骗陛下的意图。
B、这个人一定有认为我欺骗陛下的想法。
C、这一定是有人利用我来欺骗陛下。
D、这一定是有人认为我欺骗陛下。
2、从句式的角度看，对下列两组句子中划线的部分的判断，正确的一项是（ ）（2000年全国高考）
①大人清白，不审于何得此绢。②于是名誉著闻，历位宰牧。
③密诱问，乃知其都督也。 ④质杖其都督一百，除吏名。
A、①与②相同，③与④不同 B、①与②相同，③与④也相同
C、①与②不同，③与④相同 D、①与②不同，③与④也不同
（二）把下列句子中划横线的句子译成现代汉语。
1、居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”（元·辛文房《白居易传》）（2008年浙江卷）（2分）
2、建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣！“（唐·李翱《杨烈妇传》）（2008年上海卷）（3分）
3、廷玉、体微共白泚：“公入朝为功臣首，后务至重，须诚信者乃可付。滔虽大弟，多变不情，如假以兵，是嫁之祸也。”（《新唐书·蔡廷玉传》）（2008年四川延考区试卷）（5分）
（三）把下列句子译成现代汉语。
1、（王）烈（人名）使推求，乃先盗牛者也。(《后汉书·独行列传》)（2001年上海春季卷）
2、此金者，圣主所以惠养老臣也。（《汉书·疏广传》）（2004年全国卷IV）
3、从令纵敌，非良将也。（《三国志·曹彰传》）（2004年天津卷）
4、侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。(《北史·裴侠传》)(2005年全国卷I)
5、此岂非天佑其勤俭也？(《北史·裴侠传》)(2005年全国卷I)
6、闻太子所欲用周（庄周）者，欲绝王之喜好也。（《庄子·说剑》）（2005年天津卷）
7、季布名所以益闻者，曹丘（人名）扬之也。（《史记·季布栾布列传》）（2006年全国卷Ⅱ）
8、圣王在上而民不冻不饥者，非能耕而食之，织而衣之，为开其资财之道也。（《齐民要术·序》（2006年安徽卷）
9、纤（xiān）微过失，又惜行捶（chuí）楚，所以处于清名，盖护其短也。（《颜氏家训·涉务》）（2006年湖北卷）
10、夫食为民天，民非食不生矣。（《颜氏家训·涉务》（2006年湖北卷）
11、君不乡道，不志于仁，而求富之，是富桀（桀，夏桀，暴君）也。（《孟子·告子下》）（2006年福建卷）
12、汤、武非受命，乃弑也。（《史记·儒林列传》）（2006年山东卷）
13、今为民害，咎在残吏，而劳勤张捕，非忧恤之本也。（《后汉书·宋均传》）（2007年全国卷І）
14、此愚者之所以大过也。（《吕氏春秋·慎行论·察传》）（2007年天津卷）
15、故曰：“夔一足”，非“一足也”。 （2007年天津卷）
16、吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。（清·崔述《冉氏烹狗记》）（2007年辽宁卷）
17、是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。（明·许獬《古砚说》）（2007年安徽卷）
18、比期年，朝有黧黑之色。是其故何也？（《墨子·兼爱中》）（2008年天津卷）
文言判断句的特点和翻译参考答案
基础练习
（一）
1、D（A、B、C三项中的“是”为代词，可译为“这、这样”；D项，判断动词“是”）
2、A、D、F、H（B、表反问语气；C、表商量语气；E、表肯定语气G、表句中停顿）
3、B、D、H（A、才，副词；C、您的，第二人称代词；E、这样，指示代词；
F、于是，就，连词；G、竟、竟然、却，副词）
4、B、E、G、H（A、D介词，被；C、整理、准备，动词F、介词，给、替）
（二）
1、军队可以改变主帅，平民百姓的志向却是不能改变的。（“也”表判断）
2、这不是我的罪过，是因为年成不好。（第一分句用“非”表否定判断，第二分句用“……也”式表肯定判断）
3、即使又晒干了，也不会再挺直，这是由于用火烤使它弯曲成这样。（用“……者，……也”式表判断。輮，动词的使动用法，使……弯曲）
4、如今人家有了大功，却要攻打他，这是不合道义的。（用“……也”式表判断）
5、这就是做学问的人不可以不深入思考并谨慎选取的原因啊。（“此……也”，典型的判断句格式）
6、现在我是亡国的俘虏。（省略判断动词“是”）
7、追查（此事）杀了这五个人……，就是现在一起埋在墓中的这五个人。（用“即……也”式表判断）
8、可是处境是那样的危险艰难，而且层出不穷，（实在）不是人所能忍受得了的。（用副词“非”表否定判断。见，通“现”。堪：忍受得住）
9、这实在是活着的人的羞耻啊！（“也”表判断）
10、这是持久的计策，而不是想速战速决的计策。（前分句用副词“乃”表判断，后分句用“非……也”式表判断）
11、失去百姓的支持，是由于失去了百姓的心。（用“……也”式表判断）
真题训练
（一）1、C（直接把主语“此”和谓语“人必有以臣欺陛下者”放在一起表示判断）
2、A（从句式角度看，句①句②是无标志判断句，句③是用“……也”表示的判断句；如从结构上讲，句①句②句③都是主谓结构，句④为偏正结构，所以答案为A）
（二）1、（顾）况是吴地人，自恃才华，很少有他推许认可的诗文（或“人”）。（直接把主语“况”和谓语“吴人”放在一起表示判断。名词性的所字结构“所推可”作“少”的宾语，形容词“少”活用为动词。关键词：恃：凭借，依仗；推：推许；可：认为）
2、（抵抗的）力量不够，死在这件事上（这里）（1分），也是（1分）你的职分（1分）。（或“力量不足，就会牺牲生命，这正是你的职责”）（用“……也”式表判断）
3、朱滔虽然是大弟，但心性多变而无情，如果把兵权交给他，这是转嫁给他灾祸啊。（直接把主语“滔”和谓语“虽大弟”放在一起表示判断。“是……也”典型的判断句格式）
（三）1、王烈派（人）寻找，就是那个原先偷牛的人。（用副词“乃”表判断。“使”后省略兼语“人”）
2、这些金钱，是圣明的君主赐我用来养老的。（用“……者，……也”式表判断）
3、服从命令而放跑敌人，不是好的将领。（用“非”表否定判断）
4、裴侠说：“为了饮食而役使（驱使）人，我不愿做的事。”于是把他们全都遣散了。（用“……也”式表判断）
5、这难道不是上天保佑他的勤勉谨慎吗？（用“非”表否定判断。用“岂……也”表反问）
6、听说太子您想要用我的原因，是想中止大王对斗剑的喜爱。（用“……也”式表判断）
7、季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了他呀。（用“……也”式表判断。因果判断句。“所以”表原因，主谓短语“曹丘之扬也”作谓语，对主语进行判断）
8、圣明的君王在位而百姓不受冻不挨饿的原因，不是君王能亲自耕种使他们有饭吃，亲自织布使他们有衣穿，而是能为（他们）开辟增加财富的途径。（全句是个因果判断句，其中又用“非”表示否定判断，用“也”加强判断。介词“为”后省略“之”，译时应补出。“冻”“饥”是形容词活用动词，“食”“衣”是名词的使动用法）
9、有了小的过失，又不忍督责鞭笞，他们之所以享有清雅的名声，是因为（朝廷）掩饰他们的过错。（因果判断句。所以，表示原因。盖，副词，有两种讲法：①表推测性判断，有“大概是”“大概因为”的意思。②表肯定判断，原来是）
10、吃饭是老百姓最大的事，老百姓没有吃的就无法生存了。（用“为”表判断）
11、君主不向往王道，不追求仁政（或译为：不立志施行仁政），（侍奉国君的人）却谋求使国君富有，这是让像夏桀一样的暴君富有啊。（是，代词，这，作主语；“也”表示判断。两个“富”均为使动用法。“乡道”中的“乡”通“向”，向往；道，道德，王道。“而”之前省略“侍君之人”，译时应补出）
12、汤、武不是秉承天命而得天下，而是臣杀君。（用“非“表否定判断；用“乃”表肯定判断。弑，读shì,古代称臣杀死君主或子女杀死父母为“弑”）
13、如今成为百姓的祸害，罪过在于残忍的役吏，而不辞劳苦地张网捕捉，不是体恤百姓的根本办法。（用“非”表示否定判断，用“也”加强否定判断）
14、这是愚蠢的人犯大错误的原因。（“此……也”典型的判断句格式。直接把主语“此”和谓语“愚者……大过”放在一起表示判断；句末用“也”加强判断）
15、所以说“夔一个人足够了”，不是“夔一只脚（一条腿）”。（用“非“表否定判断；用“也”加强否定判断）
16、我从前克制忍耐不杀它（的原因），是因为它在意外紧急的时候可能有用。（用“……者，……也”式表判断）
17、这不是真能爱好古物，只不过和庸俗的人趣味相同罢了。（或“只是和庸俗之人同好罢了”）（“是……也”典型的判断句格式）
18、等到一年，朝廷的臣子饿得面有黑黄色。这是什么缘故呢？（“是……也”典型的判断句格式）
