流行音乐的发声技巧训练与情感表现息息相关，要以增强作品艺术魅力、情感表现力为目标加强发声技巧练习，以便更好的完成流行音乐作品的演绎，增强其舞台魅力。本文分析了流行音乐的发声技巧训练与情感表现情况，希望能为更好的展现流行音乐艺术魅力服务！
一、流行音乐的发声技巧训练
（一）发声训练要求
发声训练对于演唱者而言至关重要，是每个人都必学的基本功，要加强气息发声、气息控制练习，锻炼个人发声、呼吸能力以增强基本功，为更好的展现流行音乐的魅力、传达歌曲情感服务。
发声训练中要打开喉咙、稳定喉头，协调呼吸器官与喉头位
置，以获得稳定、流畅的声音效果，．避免演唱时喉头打不开、声音不稳定等问题影响情感表现效果。演绎流行音乐作品时，发声技巧中要善于应用共鸣获得优美、动听、悠远的效果，注意共鸣训练中调节气息，将声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上，协调低中高三个声区，拓展音域。演唱中要注意正确咬字、吐字，提高唇舌灵活性，以更好的演绎流行音乐作品魅力，还要加强音准、节奏的训练以掌握连、顿、强、弱等全面的发声技巧，配合适当的形体辅助动作养成正确姿势唱歌的习惯，保持良好的演唱状态。
演绎流行音乐作品时，要注意演唱中排除杂念，以自信、良好的心理状态完成作品演绎，还要配合音程、音阶等加强与乐曲的协调配合，通过准确把握呼吸、共鸣、吐字、表现等元素营造出众的表演效果，增强流行音乐的舞台表现魅力。
（二）发声训练步骤
流行歌曲演唱的发声训练，第一阶段主要做好中声区训练，巩固基础发声技巧，掌握横膈膜呼吸法的精髓与声音、气息训练的技
巧，做好中声区训练才能够为以后逐步拓展音域奠定良好基础，同时有利于重难点技巧的掌握；第二阶段练习尝试做音域拓展，通过加强共鸣、气息的配合训练做好声区的过渡训练，为进入口声区服务，这一阶段作为花费时间较长的阶段，要充满耐心、恒心与毅力加强联系，直至音域巩固后才能进人高声区训练；第三阶段练习为高声区训练，主要做音量、音高练习，练习内容难度高且复杂，要注意避免音的过渡出现疙瘩或裂痕，获得良好的头腔共鸣效果，协调低中高声区以便能够演绎难度较大的流行歌曲。
流向音乐发声技巧训练中可着重做激起声、软起声、舒起声的训练，在演绎作品时以饱满的精神、协调的身心、恰当的声形展现作品情感与内涵，以获得良好的舞台效果。发声训练中要注意保护好嗓音，控制练习时间、练习量与练习难度，保持练习的连贯性，以循序渐进的完成由易到难的歌曲训练，要重点演绎一些可锻炼某种发声技巧的声乐作品，对不够娴熟的技巧进行补强，以促使个人获得均衡发展。
二、流行音乐的情感表现
（一）掌握情感表现技巧
流行音乐作品演绎中情感的表现离不开娴熟的发声技巧，如何获得更好的情感表现张力，需要掌握一定的情感表现技巧，以增强流行音乐作品的感染力与吸引力，激发欣赏者的共鸣。
首先演唱者要充分且深刻的理解作品本身的内涵，不同流行音乐作品有着不同情感内涵，要结合作品创作动机、背景、歌词、曲调、节奏等对自己理解内涵进行内化，挖掘作品中的情感内容，从而为完美表现歌曲情感内涵提供有力支持。其次要对歌曲意境进行想象，调动个人联想与想象能力去丰富作品内涵与形象，结合个人生活体验、歌曲情感在脑海中内化成生动形象的画面，以丰富多彩的艺术想象、真实动人的生活场景、高超的声乐表演技巧完成流行音乐作品的演绎，将作品所展现的意境之美传达给欣赏者，让其深刻感悟作品情感内涵。最后，演唱者要致力于提升个人音乐修养与文化修养，提升个人音乐修养以便更好的理解乐谱、歌词、曲调、节奏等，精心琢磨音乐作品，提升个人文化修养可为理解、感悟作品内涵与文化底蕴提供帮助，对于演唱者而言，除去高超的声乐表现技巧之外，文化修养的高低也会对作品的演绎产生较大影响。比如同样一首歌曲《再回首》，蔡琴的演绎温婉含蓄，张行的演绎疲惫哀伤，姜育恒的演绎沧桑落寞，这种不同的情感表现与个人音乐修养、文化修养水平不无关系。
（二）把握演唱情感
流行音乐在发展中不断进步，作为最受群众喜爱的音乐形式，流行音乐表演中的情感表现至关重要，演唱者要善于把握作品情感，配合恰当的技巧完成感情的释放与传达，增强作品的感染力与表现力，通过或哀伤、或豪放、或动感、或柔美的表现形式突出作品的意境与情感张力，以最完美的方式完成作品的情感表现。在把握流行音乐作品情感时，要注意协调呼吸动作、形体动作、发声技巧获得最佳表现效果，比如在演绎《等待》这首流行歌曲时，就要注意做到气息绵长，情感充沛，以充满张力的声音表现技巧营造出忧伤、惆怅的情感氛围，从而获得令人惊艳的表现效果，直达听众内心深处，获得情感与灵魂层面的音乐共鸣。
结语
流行音乐作品演绎中要加强发声技巧的训练，以高超的技巧更好的展现作品的情感内涵，增强作品艺术表现力与舞台魅力，完成作品情感内涵的表现与传达，淋漓尽致的展现流行音乐魅力。
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