很多妈妈在刚开始给孩子讲绘本的时候不知所措。
下面我就给大家介绍一些适合0-3岁孩子的,我认识的一些这方面做得比较好的妈妈，她们的小方法吧！
还在迷茫的家长一定不能错过哦！
试试一次讲几分钟开始的时候，可以一次30秒，1分钟，2-3分钟，这样慢慢去尝试。
孩子跑开也不要紧。
不用强制他们来阅读。
慢慢培养孩子对书本的习惯感。
记得我最初给孩子兴致勃勃介绍绘本的时候，他并没有表现出丝毫的兴趣。
千万不要放弃哦！
尽量做到：让孩子早点接触绘本；增加孩子和绘本接触的机会；不强制。
就是这些很简单的原则，让孩子对绘本产生熟悉的感觉，让绘本轻松进入孩子的世界。
读图 > 读字带孩子读绘本的时候，不要刻意引导孩子去看文字，好像在上课一样。
尽管英文绘本对你来说很难，但是图片是没有国界的，大部分孩子都会对图片产生浓厚的兴趣。
也不用非要把书上的文字读完。不读完不让孩子翻页。
也不用非按照书上的文字给孩子去讲。
记住，最初是为了启蒙兴趣，而不是学语言。
实际上，绘本里丰富多彩的图片，有趣的图画和人物，天然就吸引了孩子的注意力。
让孩子试着翻页在读书的过程中，试着让孩子去产生一些互动，将会增加他们的兴趣。
当你给孩子翻页，孩子也会忍不住模仿你来翻页。
图片的变换让他们兴趣浓厚。可以完成这个了不起的动作，孩子也会相当有成就感。
使用不同的语调尽量不要采用平铺直述的方式讲故事。
孩子喜欢的是“变化”。
声音可以有哪些变化？
- 音量高/低
- 速度快/慢
- 用声音来扮演不同的角色
按照以上3个方面尝试一下，你就学会如何生动地讲一本绘本了！
身体一起讲故事“互动”增加了孩子的参与感。
第一次给孩子讲“Five Little Monkey”这本书的时候，我先静止地讲了一遍，孩子没啥兴趣。
接着我一边唱歌一边用动作演绎了这个故事，孩子看得哈哈大笑。
你看，引起孩子的兴趣就是这么简单。
只要你动起来！
和孩子的生活产生联系孩子的日常生活中接触到的东西，比如水果，就去读和水果有关的绘本。
给孩子一种熟悉感。
这样孩子下次吃水果的时候，我们还能联系到绘本。
很多日常生活的主题，如：
吃饭
睡觉
宠物
户外
蔬菜
图书馆
超市
等等都主题可以找到类似的绘本哦！
插入有趣的知识光是一页绘本就可以延伸到很多内容。加入妈妈生动的描述。
- 长颈鹿的脖子为什么那么长？
- 长颈鹿为什么发不出声音？
- 为什么长颈鹿的睡眠时间那么短呢？
这些有趣的知识不仅扩宽了孩子的知识面，还让他们对绘本产生浓厚兴趣。
问孩子一些问题比如 Go Away Mr.wolf 里面可以问孩子：
- 画面里的三只小猪正在做什么？
- 觉得敲门的是谁？
用提问的方式引导孩子快速地进入绘本的场景中去。
很多妈妈会很害怕用英文和孩子讲绘本，多是怕自己的口音影响孩子。
其实孩子早期对英语的兴趣，和父母的参与程度有关，父母参与越多，孩子兴趣越大。
尝试和孩子用全英文讲绘本，配合手势、动作。越早开始，孩子接受程度越高。
你可以：
- 刚开始试着用英文说里面的事物，如 bunny，dog，bird，sun等等
- 用英文阅读这本书给孩子听
- 试着用英文介绍这本书里的事物和场景
如果等到孩子大一点习惯你用中文去讲故事了，你想用英文讲，孩子都会排斥了。而且很难改正过来。
让书籍成为生活的一部分让书籍融入孩子的日常生活中，他们就越有可能爱上阅读。在家里孩子接触比较多的地方多摆放一些书。
- 吃饭的场所
- 车上/推车上
- 洗澡的地方
- 睡觉的地方
- 玩的地方
经常在医院或者地铁上看到有的小朋友安静地看书。这画面实在太美好。
为孩子创造更多条件接触绘本，有有趣的方式吸引，让他爱上英文绘本。这是一个长期的过程，不要因为一时的拒绝就放弃哦！
一起加油吧！
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