导读：
家长圈儿有个流行的段子，说是辅导作业让家里鸡飞狗跳的，一般都是小学低年级的孩子。
因为小学阶段的知识都比较浅，大人应付起来绰绰有余，因为不理解孩子为什么不会，所以很容易出现暴躁抓狂的画面；
等上了初中，父母发现很多题目他们也不会了，想帮忙也是心有余而力不足，这时候就只能聘请家教来帮忙；
而孩子上了高中之后，做家长的再也不敢对孩子指手画脚，他们能做的只能是后勤工作，比如研究下营养搭配，而且还得小心翼翼地照顾好孩子的情绪。
不过很多人不知道的是，小学的知识家长也不一定能教明白，因为现在孩子学的知识无论是深度还是广度，都不是我们小时候所能比的。很多家长表示，时隔多年辅导孩子的作业，完全跟不上节奏，如果不学习，按照以往的经验教还真有可能教错。
颠覆认知的汉字笔画比如，昨天看到Ada语文试卷上的一道题，问“方字的第3笔是什么？”她写了一个“撇”，结果是错的，正确答案应该是“横折钩”。我特别纳闷问Ada老师怎么教的，因为我真的怀疑答案是错误的。
她说最开始老师教的笔画是先写撇后写横折钩，后来老师又说后写撇，她也不知道哪个是正确的。我就上网查了一下，发现第3笔真的是横折钩。这种情况以前遇到过不止一次，让我记忆犹新的是“火”字和“竖心旁”的写法，跟自己所学完全不一样，笔画非常别扭。后来每次教孩子写字，我都会先去百度查一下笔顺，唯恐教错。
虽然有些笔画的改动很不利于汉字的书写美观，但是我们也只能跟着标准走，刚上一年级头俩月，我教Ada汉字的时候，还天天强调，从左到右、从上到下，直到发现很多汉字的笔画都“不按套路出牌”，再也不讲这个规则了，规律不起作用，就得死记硬背。
随着教育改革的深入，我们现在所学的汉字、拼音和数字都在渐渐发生变化，有些调整让家长感到匪夷所思。
这不在一个家长群里老师反复强调：数字8不封口，呼吁家长不懂不要乱教孩子。
活了几十年，第一次知道8字需要留个口，8字不封后总感觉有点怪怪的，破坏了字的协调性和美感。为什么现在改革成这样，不让封口呢？
据了解原因是因为小学生在写8字的时候很容易画两个圈叠加，要求不封口就可以让孩子清楚地记下来数字的笔画，而不是图省事，随随便便用两个圈代替。
提起回乡偶书这首诗，我们小时候背的第2句“衰”这个字读“cuī”，其实不仅是我们上学是这么学的，就连电视上的主持人也这么读。当时在《中国诗词大会》的第二季中，有一期曾经以《回乡偶书》这首诗作为开场白，大家一起大声诵读的发音就是“cuī”。
本来没有人会怀疑这个字的读法，可是在现在的小学课本中，这个字的读音已经改成了“shuāi”，无论我们的已有认知是什么，只能按照课本讲，因为考试肯定只有一个标准答案。
远上寒山石径斜让我们记忆深刻的还有这个“斜”字，无论是“远上寒山石径斜”还是“过江千尺浪，入竹万竿斜”，按照诗词的韵律都是保留古时的发音“xiá”。
现在这个字的字音也改了，读现在的正常读音“xié”，这个改法让无数爱好诗词的人觉得别扭。
1、先学习课本，认真严谨
现在小学生学习的内容与我们小时候早已不可同日而语，各种试卷和课外辅导又铺天盖地，很多家长辅导孩子时已经本末倒置了，课外英语、语文和思维等各种课程都努力去完成，却忽略了课本中的基础。
其实无论是什么考试都是万变不离其宗，课本永远是基础，题型从来都是围绕着课本千变万化，如果只想着去拔高，基础却没有打牢，知识掌握得就不系统、不牢固，就像盖楼没有打好地基，那么楼的质量也就堪忧了。
2、不懂就问，不要想当然
教汉字和拼音时，因为我们太熟悉了，所以很容易根据已有的经验去教孩子，就像文中开头的那些案例一样。尤其是很多高学历的家长，更容易犯这个错误。
所以，哪怕再简单的问题也不要想当然，一定要认真细致地搞明白再教孩子，别给孩子帮倒忙。
育儿路上，伴你前行，我是包麻麻，关注我，不迷路……
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