直系学长许久未更新考试总结，今日继续更新，欢迎大家多多关注，素质三连！！！！
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备考复习知识点总结：
一、备课
1、备课的地位：备课是上课的前提
2、备课的三项工作
备学生：年龄特征，能力水平，学习态度，班风备教材：课程标准、教科书、参考书备教法：讨论法、探究法、讲授法。
二、上课
1、备课的地位：上课是教学工作的中心环节
2、课的类型
3、上课的要求
（1）目标明确（2）重点突出（3）内容正确（4）方法适当（5）表达清晰（6）组织严密（7）气氛热烈记忆口诀：标点内方表演热烈
三、作业的布置和批改
教师布置作业时，应遵循下列要求
1.作业的内容要符合课程标准和教科书的要求，具有代表性2.作业分量要适当，难度要适度3.要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间4.教师应经常性检查和批改学生的作业
四、课外辅导
1、课外辅导的内容
（1）答疑解惑，指导作业；（2）为差生补课；（3）优秀学生个别辅导；（4）学习方法辅导；（5）学习目的、态度的教育
2、课外辅导的要求
（1）实际出发，确定内容和措施；（2）只起补充作用
五、学业成绩的检查和评定
衡量一个好的测验的指标
1.信度：经过多次测量所得结果的一致性。（稳定性）2.效度：测验的正确性。3.难度：测验包含的试题难易程度，难度系数。4.区分度：具有区分不同水平考生的能力。
考情分析
1、【2017上】李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型的课的结构（ )A.单一课 B.综合课 C.练习课 D.复习课
答案与解析：根据一节课所完成任务的类型数，可分为单一课和综合课。综合课是指一节课需要完成多项任务。结合题干，将复习、新授、布置作业等多种教学活动综合进行，体现了综合课的课程结构。故选B。
2、【2014上】 通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个检测中，衡量它是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要 测量的东西的指标是( )A.信度B.效度C.难易度D.区分度
答案与解析:效度是一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。题干中体现的正是一个测验的效度。故选B。
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