一、字词讲解首先我们这课的前鼻音、后鼻音进行区分，同学们可以把文中不熟悉的字音圈出来这样更容易记住，下面我们就来说一说关于二年级下册20课蜘蛛开店笔记?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
二年级下册20课蜘蛛开店笔记
大家好，我是梦游仙境的星凝，今天星凝老师带大家走进二年级下册一篇有趣的童话故事，《蜘蛛开店》。“蜘蛛开店”听起来就比较有意思，写了有一只蜘蛛闲着无聊，开了一家商店，别人开店挣钱，可这只蜘蛛开店却遇到了一系列的烦恼，到底是怎么回事儿呢？那让我们一起来走进这一课，一起去探索蜘蛛开了什么店？一、字词讲解
首先我们这课的前鼻音、后鼻音进行区分，同学们可以把文中不熟悉的字音圈出来这样更容易记住。
前鼻音：店、罩、编、换、完
后鼻音：颈、匆、蚣
认字
同学们可以发现在这课中要求会认15个生字，你需要注意的是“罩”是翘舌音、“匆”是平舌音、“颈”是后鼻韵母，同学们在读的时候千万要注意，不要读错音。还需要注意的是颈是后鼻音，可以跟“劲”比较：使劲（jìn)一长颈（jǐng)鹿。“工夫”的“夫”，注的是本音，在“工夫”这个词语中应变调读轻声。
字表中“罩、颈、袜”这3个字，我们可以组成“口罩、长颈鹿、袜子”过联系生活中的实物进行记忆。
“蹲、换”都是动词表示动作，大家可以做“蹲下”这个动作；通过“换礼物”“交换”的动作来识记“换”。
我们也可以通过联系语境识记将生字组成词识记，如“夫”可以组词“丈夫、夫人、农夫、工夫”；“店、顾”这2个字，可以组成“店铺、商店、顾客、照顾”2个词语，然后说一句话，如：“商店里有很多商品。妈妈在家照顾弟弟。”“寂、寞、编、娱、虫”这5个字，也可以组成“寂寞、编写、蜈蚣”3个词语，同时我们可以利用偏旁相同的特点识记，“蜈蚣”都是虫子旁跟虫有关。
还可以通过联系熟字识记可以用“加一加”的方法，如寸加单人旁就是付、大多写一横就是夫、叔加宝盖头就是寂；也可以用“减一减”的方法，如葱一去掉草字头，心字底就是匆组词：匆匆、匆忙；也可以用“换一换”的方法，如唤口字旁换成提手旁就是换，组词交换；劲左边力换成页就是颈，组词长颈鹿；遍走之旁换成绞丝旁就是编，组词：编织。
二、课文讲解
这篇课文一共有11个自然段，姐妹通过读课文，有没有发现蜘蛛一共开了几次店呢？它是怎么想的？怎么做的呢？我们根据这个问题把这篇课文分成三部分来学习。
第一部分（1-4）蜘蛛很无聊，开了一家口罩编织店，结果遇到顾客河马忙了一整天才织完。
卖口罩——河马——用了一整天。
第二部分（5-8）蜘蛛把店铺改为围巾编织店，结果来了长颈鹿忙了一个星期。
卖围巾——长颈鹿——忙了一星期。
第三部分（9-11）蜘蛛把店铺改为袜子编织店，却被顾客吓得跑回网上，因为顾客是一只蜈蚣。
卖袜子——蜈蚣——匆忙跑回网上。
学完整篇课文我们发现蜘蛛为什么想法会变来变去？因为他做决定时的态度比较随意，想法比较简单，而且这种简单的想法还体现在他商店的招牌上。
“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”
“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”
“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
我们可以发现蜘蛛的编织店，都是按“每位顾客”计价的一元店，不论品种大小长短多少，所以就会出现最后吓得匆忙跑回网上的结局。
三、练习巩固
参考答案：
四、课外小知识
亲爱的同学们，通过学习的这篇有趣的童话故事，你了解了什么道理呢？其实这个故事告诉我们，遇到问题要认真思考，不要随随便便去做决定，找到问题的关键这节课的内容你掌握得怎么样了？相信你肯定收获了不少知识吧！蜈蚣为陆生节肢动物，身体由许多体节组成，每一节上均长有步足，故为多足生物。蜈蚣又名叫天龙、百脚虫、少棘蜈蚣、吴公、蝍蛆等，是一种有毒腺的、掠食性的陆生节肢动物。常见的蜈蚣有红头、青头、黑头三种。红头的背部呈红黑色，腹部现淡红色，足为淡橘红色或黄色。青头的背部和足部呈蓝色，腹部淡蓝色，体型小，长度约为红头蜈蚣的二分之一。黑头蜈蚣背部和足部呈黑色，腹淡黄色，体型更小。上述三种以红头蜈蚣最佳，体型大，产量高，性情温顺，适应性强，生长快。一般在农村较为多见，常位于潮湿的墙角、砖块下、烂树叶下、破旧潮湿的房屋中等，在夏天较为常见。蜈蚣是肉食性动物，食谱范围比较广泛，尤其喜欢捕食各种昆虫。蜈蚣有毒腺分泌毒液，本身可入药用。适宜人工饲养。《本草纲目》曰：“蜈蚣，西南处处有之，春出冬蛰，节节有足，双须岐尾。”通常身体很长，并且有许多对步足。《本草衍义》称：“蜈蚣背光黑绿色，足赤，腹下黄。”蜈蚣与蛇、蝎、壁虎、蟾蜍并称“五毒”。
我是星凝老师，非常感谢大家的关注，支持你们的鼓励是我日更的动力，再次感谢大家的支持。没有关注的同学们，家长们可以点击右上角关注哦，明天见。
