EYFS教育体系中有非常重要的四大原则：独特的儿童、积极的关系、赋能的环境、学习和发展。
每个独一无二的儿童都能在丰富有效的赋能环境中，学习并发展七大领域中的能力，逐渐成长为有韧性，有能力，有自信的人。
赋能的环境重视所有人，体现出孩子独特的成长需求，它能提供所有与孩子有关的文化和社区的资源：包含丰富的学习机会，支持儿童的冒险和探索活动。因此，赋能的环境是动态的、灵活的，绝不是一成不变的。
赋能的环境根据儿童能力和发展方向以动态的形式不断改变、丰富内容。
在泰姆船幼儿园，老师会通过每日细心的观察，分析观察报告并评估，从而了解每位儿童的兴趣与能力发展水平，然后在环境中进行调整。
举个例子：老师观察发现最近班上的小朋友经常开始玩买卖交易的游戏，A小朋友用乐高积木拼了很多的雪糕开始贩卖，其他小朋友会过来询问价格并购买。于是，老师可能会在娃娃家区域投放更多其他的资源来支持小朋友对于这个游戏的进一步探索。如新增加一些纸币/硬币/收银机，帮助孩子角色扮演的同时增强在数学领域和理解世界领域的发展。
为了迎接孩子们的到来，老师们正在紧锣密鼓地准备着泰姆船环创设计，初期进行6大区域的设置，等待孩子们来探索。
所以，咱们来看看泰姆船幼儿园教室里赋能的环境是如何设计吧~
设置原则：安静 光线通透 归属感 干扰最低
链接EYFS能力：沟通能力与语言发展、读写能力
从出生到11个月的孩子会表现出喜欢和熟悉的人一起看书籍和其他印刷品的行为。当孩子慢慢长大，他们从刚开始阅读时只对书本中的插画感兴趣，逐渐变成能熟悉识别单词和标志，并且喜欢阅读越来越多的书籍，也理解到很多知识能从书本中获得这个方法。
我们希望帮助每一个孩子获知能读并理解简单的句子，能够使用自然拼读法来解码有规律的单词并准确的朗读；也能理解和别人谈论阅读过的东西。
阅读角的设置，帮助孩子在阅读和理解能力中得到发展。老师们精心准备了花瓣地毯、床幔帐篷、手提书篮、抱枕等物品，给孩子们创造出一个温馨舒适的阅读环境，让他们能像在家里一样放松愉悦。
02 Home Corner 娃娃家设置原则：真实材料 源于生活 温馨舒适 物料丰富
链接EYFS能力：个人、社会与情感发展、沟通能力与语言发展、身体发展、认识世界
娃娃家算是小朋友最喜欢的探索区域之一，也是EYFS幼儿园中非常重要的组成部分。这里备齐了锅碗瓢盆、刀叉铲碟等小工具，小朋友化身大厨为自己准备美味的食物。喜欢甜品的，有烘焙模具、面包和蛋糕；喜欢西餐的，有咖啡机、搅拌机、面包机和烤盘披萨；当然还少不了各种蔬菜水果。
除此之外，还有很多小娃娃、小熊玩偶、围巾和小床来支持小朋友角色扮演的体验。娃娃家每一次的体验都能帮助孩子在个人、社交和情感领域的发展。
帮助他们建立人际关系，学会在游戏中表达自己的想法；帮助他们建立自信和自我意识，能够慢慢开始与其他小伙伴更自信的交谈，能谈论自己的家庭，更好的融入娃娃家与其他孩子的游戏和互动；帮助孩子更好的认识、理解人与世界，孩子们在扮演游戏时，模仿自己家里的日常行为事件；对不同的职业和生活方式，都能在娃娃家得到探索体验。
03 Construction Area 建构区设置原则：区域面积宽松 突出主题 远离安静区角
链接EYFS能力：身体发展、数学、沟通能力与语言发展
建构区能够让小朋友使用各种积木、自然材料进行建构，运用他们的想象力和创造力在每一次搭建游戏中实现自己的构想。
36个月的孩子就可以用平衡积木搭出一座小塔。随着年龄的增长，他们对玩形状和物品表现出兴趣，并且通过持续性的搭建活动，能够使用熟悉的物体和常见形状去创造和再创造图案和搭建模型。
建构活动还能帮助孩子在数学领域更好的成长，尤其在形状、空间和测量方面。通过建构区丰富区角设计帮助孩子创造、认识、描述图案，让他们在探索日常物品和形状的特征中更好地认知数字、理解数学的含义。
04 Music Area 音乐区设置原则：富有启发性 易于操作 打击乐器为主
链接EYFS能力：艺术表达与设计、身体发展、个人、社会与情感发展、沟通能力与语言发展
我们希望通过符合孩子思维的创意方式，帮助孩子使用所学到的媒介和材料，并思考使用乐器的方式及目的。通过设计和运用音乐、艺术等来表达自己的感受和想法。
EYFS七大领域中的艺术表达与设计，探索和使用媒介与材料是它包含的重要内容。我们都对声音有特殊的感知，尤其是孩子们，会跟着音乐摆动肢体；通过慢慢敲击、摇晃、轻拍来制造声音，通过敲击乐器而感受节奏。
尤克里里、响板、非洲鼓、三角铁、沙锤、木琴、按键琴、双响筒...老师们在音乐角准备了丰富的乐器等着孩子化身演奏家，根据自己的喜好和风格，创作自己独特的作品。
05 Art Area 艺术区设置原则：材料丰富安全 光线通透 靠近水源 易于进出
链接EYFS能力：艺术表达与设计、身体发展
艺术区是教室里最丰富的一个小小艺术世界，因为老师准备的材料可实在太多啦。同音乐区一样，艺术区帮助孩子发展的领域也是艺术设计与表达。
在艺术区，孩子们能探索颜色和颜色如何变化。探索颜色混合时会发生什么，能使用丰富媒介创造出不同的纹理，并且知道不同的媒介组合可以结合起来创作出新的效果。能合适的使用工具和技巧，比如使用剪刀/胶水。
同时，在身体发展领域，艺术区的探索和体验能帮助孩子学会使用大肢体动作描绘线条：能够用练习用拇指和其他两个手指握住铅笔，不再使用整只手抓；能过学会将铅笔放在拇指与食指和中指之间，并可以较好地控制。
06 Discovery Sand & Water沙水探索区设置原则：丰富感官探索 易于进出 安全第一
链接EYFS能力：个人、社会与情感发展、沟通能力与语言发展、身体发展、认识世界
没有沙水的童年不一定是不完整的，越来越热的夏天也少不了玩水来清凉一夏。老师们也准备好了沙水池让孩子们开开心心地玩耍。
在探索区域的体验，帮助儿童更好的理解世界。在探索过程中，孩子们对熟悉的世界方方面面进行评论和提问：他们能谈论观察到的一些动物、植物，自然的物体；会对生物和环境表示关心。
我们希望帮助孩子理解关于地点、物体、材料和生物的异同点；让他们能够发现和讨论环境中的特征和环境之间有何不同；通过孩子自己观察生物、动物和植物，能解释原因并谈论变化。
以上的内容就是老师们目前正在进行的环创设计啦~在做环创的过程中，老师不仅要考虑到孩子们学习与成长的需求，还需要使他们能放松舒适地融入到环境中。这样的环境需要像家般温暖、舒适、自然，所以环创设计的大部分物料都需要老师亲手制作。虽然会很辛苦，但老师们认为，出于对孩子负责的态度，这个过程还蛮开心的。
总之，感谢老师们的认真努力，希望来泰姆船的小朋友们都能感受到老师的用心良苦哟~
我们也会继续记录这几大环创区角在泰姆船的诞生过程，之后会和大家分享，敬请期待吧
