小学阶段的语文学习主要是基础，如果基础知识掌握不好，那么学习就没有后劲，很难提升，也就是说如果基础知识掌握不到位，那么接下来的学习就会很困难。孩子慢慢的厌学，家长逐渐的失去耐心……今天我们就从家长和孩子双方的角度来说说，怎样能提高小孩子的语文成绩？什么样的方法行之有效呢？
首先说孩子应该怎样做：
第一：上课必须跟着老师走，所谓跟着老师走就是要利用好课堂的45分钟。学会听重难点，学会记笔记，别小看这45分钟，课下自己学习450时分钟也比不上课内的认真听讲。
上课怎样能够认真，从细节着手，比如：下课的15分钟充分做好课前准备:上厕所，洗手，喝水，下节课要用的书本，笔。这样准备好，会让自己马上进入状态。
第二：重视基础知识。有很多同学爱钻研难题，其实是没有必要的。每次的考试大部分考的是基础，而对于语文来说，难题也不多，重在平时积累。积累时准备好积累本，多读：锻炼语感；多听：知识来源于生活；多写：好记性不容烂笔头，落实在笔上加深印象，知识掌握的更加牢固。
第三：积累课外知识：语文的学习更多的是自学和积累，真正的课本上的基础也没多少，积累课外知识我分为一下几个方面。
1.积累字词：这个是最基础的。理解好每个字词的含义，对待字词不能含糊其辞，不求甚解。
2.阅读理解的积累、作文素材的积累。阅读和作文是语文的重中之重，如果仅仅是靠上课获取收效会比较小。每天可以积累几个词语，几个句子，量的积累终会促成质的飞越。
积累之后如何运用呢？虽然说“腹有诗书气自华”但也不能做“茶壶煮饺子，有嘴倒不出”要多表达，把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。
3.积累文言文知识。比如常见的实词虚词，到高年级考点很多，你可以把课本上的内容知识点总结下。另外多读些课外的文言文，扩大视野。
第四：总结和做题。说完积累，接下来就是总结了，总结平时做的试卷，总结课本上的知识。多做题，大家都说数学要多做题，其实语文也应该多做题，但是不能狂做题，不能背题，这样是没用的，做题应该讲究方法，讲究做题技巧。做题的技巧有的可以照搬复制，有的只有自己去多多联系，在摸索中寻求自己的技巧。
接下来说家长应该怎样做：
1．每天检查孩子作业
检查作业并不是为了应付老师的任务，而是展示自己对孩子学习的一种认真态度，对语文知识的一种严谨，“身教大于言传”每天可以让孩子感受到这种态度，自己的家长做到了认真，做到了坚持，自己怎么能不去重视呢？
2．重视背诵作业
背诵提高学习效率，真正为孩子减负！是一切学科学习的基础背诵是一切学科学习的基础，语文也不例外。背诵的过程本身就是激活大脑的过程。持续反复地背诵能够集中注意力，强化汉字印象，提高学习语言的速度，锻炼口头表达能力，让孩子变得聪明、活泼、开朗、专注、爱学习、明事理。
3、重视回家听写作业，及时改错
“及时改错”十分关键，如果做不到及时，错误的概念就会留到孩子的记忆中，形成固有思维，很难更改。
4、重视预习作业，一定让孩子大声读课文
预习不仅可以培养孩子良好的学习习惯，还可以大大提高听课效率，大声读课文锻炼语感的同时更有助于提高记忆力。
5、经常翻看孩子的语文书，通过语文书就能看出孩子课堂听课的情况。
在家里要和孩子进行有效的沟通，针对语文课，在脑海里像“过电影”一样去回忆上课的过程，复述出来，做好复习。
6、扩大阅读，加强积累，只有这样才能学好语文。
华罗庚说过：＂天才在于勤奋，知识在于积累．＂让孩子自主选择喜欢的课外读物，名著经典去阅读，加强积累。
中国文化博大精深，虽然是在小学阶段，知识点的覆盖面也会很广，作为家长的我们，从小教会孩子良好的学习习惯和方法，比教会他100个生字，语文的学习是一件漫长且艰难的路，“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”只有结合有效的方法和勤奋的积累才能把语文成绩提高上来，加油吧！
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