在写作时，动物的描写也是经常会遇到的。尤其是小学生，大都喜爱小动物，他们用自己的童心和童趣去观察这个多彩的世界，然后想要将观察到的结果以文字的方式呈现出来，以此记录自己感悟的点点滴滴。
但很多小学生反映，他们在描写小动物时，虽然观察得很仔细，也是自己身边熟悉的动物，可是写出来的效果不是太好，有时搜肠刮肚、短短几句话就没有合适的词汇写下去了；有时虽然洋洋洒洒写了一大段，然而认真读一读，发现没有写出小动物可爱、有趣的一面。
这个写作小问题怎么破解呢？我们以老舍的名篇《小麻雀》为例，来详细地讲一讲这个问题。
首先在描写小动物时，要认真观察小动物的外形，也就是它在静态状况下的模样，如个头、颜色等等。先从整体外形写起，再进行局部重点描写，尤其是要抓住所描写动物的主要特点，让读者能够在阅读之后印象深刻。
在《小麻雀》这篇文章里，老舍看到了一只雨后失去飞翔能力的小麻雀，可怜的小麻雀又被家中四个月大的小猫捉走了，当作者追上小猫时，他眼前的小麻雀是这样的一个状态：“它身上并没血。身子可似乎是蜷在一块，非常的短。头低着，小嘴指着地。那两个黑眼珠！非常的黑，非常的大，不看什么，就那么顶黑顶大的楞着。它只有那么一点活气。”
在作者笔下，受到惊吓的小麻雀，身子卷缩在一起，头低着，黑黑的小眼珠，这些静态的外貌描写，将小麻雀无助的一面展现了出来；特别是对小麻雀两个黑黑小眼珠的描写，抓住了小麻雀身上的主要特征，那无助、惊恐而又充满求生欲的眼神，一下子就扑到了读者的脑海里，让人久久难以忘记。
其次是突出描写小动物的生活习性，它们玩耍的样子，跑动的形态，相互追逐打斗的过程等等；尔后在里面融入人的情感，站在我们的角度去思考动物的心理变化，这样就能让描写的语言变得生动立体起来。
继续以《小麻雀》为例。在描写小猫捕捉了小麻雀之后，作者写道：“瞧着小鸟，猫一头跑进厨房，又一头跑到西屋。我不敢紧迫，怕它更咬紧了可又不能不追。虽然看不见小鸟的头部，我还没忘了那个眼神。那个预知生命危险的眼神。那个眼神与我的好心中间隔着一只小白猫。来回跑了几次，我不追了。追上也没用了，我想，小鸟至少已半死了。猫又进了厨房，我楞了一会儿，赶紧的又追了去；那两个黑豆眼仿佛在我心内睁着呢。”
小猫生性害羞，嘴里咬住了食物，自然要躲起来玩耍或吃掉，因此作者在后面追着小猫，小猫就调皮地东躲西藏；而作者也显然明白小猫的习性，怕追紧了小猫害怕，会咬死小麻雀。但小麻雀那求生欲望强烈的黑眼睛，让作者揪心。这样的一段描写，既表现出小猫跑动的形态，又融入了作者的情感，让人也不由替小麻雀的命运担心起来。
世纪恒通在线总结：一篇描写动物成功的作文，除了语言上要生动之外，也要细致认真地观察，能够将小动物的生活习性描写出来，立体、生动、鲜活、饱满，这样才能打动读者的内心。
点击下方了解更多或者点击我们的主页查看更多有趣的知识内容吧！
,
