市教育局近日发布《关于树立科学保教思想防止和纠正幼儿园小学化倾向的通知》，以坚决防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，切实提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康发展，促进幼儿园树立以游戏为基本活动的科学保教思想。
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通知要求，各幼儿园应树立科学保教思想，保障幼儿健康成长。
►幼儿园应坚持保育和教育相结合的原则。
要根据学前儿童身心发展特点，遵循儿童成长规律和教育规律，努力提高幼儿园科学保教水平，为儿童提供营养均衡、有益于视力健康的膳食，促进视力保护。培养学前儿童健全的心理、健康的身体、良好的生活习惯和行为习惯。对学前儿童实施全面教育的同时注重个体差异，要尊重和爱护儿童，严禁任何形式的虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱儿童人格等损害儿童身心健康的行为。
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►幼儿园教育内容要体现时代性、科学性、趣味性、启蒙性、综合性和生活性，符合学前儿童年龄特点和认知水平。
幼儿园教师开展保教工作时要主动控制使用电视、投影等设备的时间。不得搬用小学课程和教材，不得选取奥数、珠心算、书写拼音和汉字等内容进行教学并布置家庭作业。不得对学前儿童进行任何形式的测验和考试。不得对学前儿童以学习成绩排名次和分高低。各区县要结合校外培训机构治理，规范办学行为，社会培训机构不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容。
►幼儿园应以游戏为基本活动。
要灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。幼儿园园长、教师及家长要树立科学育儿观念，坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，不得以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；不得占用户外活动和体育运动时间，保证儿童每天不少于2小时的户外活动，其中体育活动1小时以上。坚决纠正以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为。
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►解决教师资质能力不合格问题。
对于不具备幼儿园教师资格的、要督促其参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证，仍不能取得教师资格的，要限期予以调整。对于不适应科学保教需要，习惯于“小学化”教学，不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的，要通过开展岗位适应性规范培训，提高幼儿园教师科学保教能力。
►小学坚持零起点教学。
对于小学起始年级未按国家课程方案规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的，要坚决纠正，并视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。
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《通知》要求，幼儿园应形成“一日活动皆课程”的教育理念，科学合理安排一日生活，以《广东省幼儿园一日活动指引（试行）》作为保教工作的参考和幼儿园一日活动的操作手册，合理安排和组织幼儿一日生活，寓教育于生活活动、体育活动、自主游戏活动和学习活动之中。
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