带领孩子们读书。
课后一起交流。
讲课声情并茂。
“你们快看，徐老师回来了!”“徐老师，你什么时候再回学校给我们上课?”11月2日，当烈山区安师大附属烈山学校教师徐莉步入校园时，三(1)班的学生像鸟儿一般围了过来，紧紧抱着她问东问西，不舍得离开。
“用心用爱感受教育事业的每一根跳动的脉搏，不放弃每一棵幼苗，哪怕是残缺的蓓蕾，也要让她绽放最美的花朵。”两个多月前，徐莉前往相对偏远的烈山区蔡里小学支教，办公桌抽屉里记录在笔记本上的一段话，依然清晰。
同一片蓝天 共一缕阳光
作为一名八零初，徐莉一直扎根在乡村学校，有着近二十年的语文教学工作经验，且一直担任班主任工作。这些年，她与学生特别是留守儿童和特殊群体的孩子建立了良好亲情的师生关系。
2013年秋季开学，她的班级来了一个“特殊”男孩——小浩宇。他一头乱蓬蓬的头发，黝黑的皮肤，两只永远洗不干净的小手。他孤僻、自卑，从来不和任何人交流。他自言自语，会傻傻地笑。他会发“脾气”，会莫名地跑到图书角,拿起书本狠狠地摔在地上。“如果不进行个别化教学，‘随班就读’就会变成‘随班混读’。”徐莉说，做好这个特殊孩子的教育，让他真正接纳于学校、老师与同学，迫在眉睫。
“每个孩子都是一个天使，无论是安静听话还是调皮，他们的眼神都在渴盼爱的阳光洒在他们身上。”针对王浩宇这种情况，徐莉经常与他一起交流、一起做游戏，充当“好玩伴”，学习、生活的各个方面都给予他关爱。每周一的升旗，徐莉都会 “刻意”站在小浩宇的身边，让他感觉老师是他身边的同学。在徐莉老师的感染下，班里的孩子们会主动找小浩宇说话。同学们看到小浩宇没有作业本会主动送给他一个，看到他没有橡皮，会主动借他用一用。爱在小浩宇的心中悄悄生根。
渐渐地，小浩宇愿意和大家交流，甚至帮班级打扫卫生，整理图书。他已经懂得用行动回报爱。六年时间里，班级里没有任何一个孩子因为小浩宇的“特殊存在”而去嘲笑他、歧视他。“徐老师，您比我的妈妈还要亲，我永远忘不了您!”毕业典礼上，王浩宇满怀深情地对徐莉老师说。
奉献一份爱心 点燃一片希望
一个好班主任，更要有颗“爱心”。班上有个贫困生小依诺，一次，她趴在桌子上说头晕，徐莉一边与家长联系，一边驾车将孩子送到医院。孩子因为头晕在车里呕吐，及时被送到医院后，时间已到下午一点多，徐莉连午饭也没顾得上吃。第二天，徐莉还自购营养品去看望孩子。孩子的母亲非常感动，逢人就说：“徐老师对我家孩子比自家孩子还亲。”还有小珺珺，父母离异，跟爷爷生活，徐莉经常给孩子带吃的和衣服。
徐莉还是我市爱心集结号公益助学协会的一名志愿者，每年多次走进贫困儿童家中，开展送资助费活动。
徐莉所带的班级和辅导的学生都有不凡的表现。2010年，徐莉自编自导的课堂情景剧在网上“全国未成年人思想道德建设春晚”安徽优秀节目展播;2013年，她指导的校园剧《花瓣飘香》，荣获淮北市第四届小学生艺术展演活动艺术表演类小学组二等奖;2017年，指导的“我爱我家 传承美德”少年儿童图文大赛获淮北市“优秀辅导老师奖”;2017年，她指导的学生孟子淇获第十届“新蕾杯”全国中小学作文大赛铜奖……
心守一抹暖阳 静待一树花开
在疫情防控的特殊时期，徐莉借助微信群、QQ群、钉钉群直播等形式，召开一次又一次别开生面的线上家长会，共商育子良方。她深知，要想当好一名班主任和老师，就要不断地加强教育理论的学习，她主动放弃双休日的时间，多次参加市教育局举办的班主任培训。与其同时，她还参与烈山区教研室开展的语文学科各项教研活动，承担各级各类教学公开课。2018年徐莉参加烈山区国培计划小学语文第四次送教下乡示范课;2018年在烈山中心校举行小学语文表达课“低年级口语交际”课堂教学，教授了研讨课《一起做游戏》等。
同时，她还积极认真地学习和实践《新课程标准》，注重吸取教研教改前沿信息，能潜心研究班主任和小学语文教学工作，在工作中大胆探索实施素质教育的途径和方法，注重引导学生探求新知，培养学生的自主探究能力和合作精神。开展班队活动，做到课内课外相结合，理论与教育教学实践相结合。撰写教学论文，参与教研课题研究，教育科研也取得了较好的成绩。2018年在安徽省中小学教育教学论文评比中《特别的爱给特别的你》获得三等奖;2019年在安徽省读书朗诵电视大奖赛淮北市选拔赛中荣获二等奖;她执教的课在安徽省2018年度“一师一优课一名师”活动中荣获省级优课;2021年主持的课题《小学低段字族文识字教学的模式研究》被列为淮北市市级课题……
近年来，徐莉先后被评为“淮北市优秀班主任”“淮北市优秀党务工作者”等多项荣誉称号。金秋九月，她又将“安徽省中小学优秀班主任”的荣誉捧了回来。正如徐莉说：“行走在朴素而幸福的教育大道上，秉承着‘不忘初心’的教育理念，始终牢记教育的初衷和本真，才能享受教育之路的亮丽风景。”
摄影 记者 冯树风 实习生 周娅琳 朱婷
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