请牢记：汉字是世界上最复杂的文字，是唯一，不是之一。
会写汉字的孩子学习任何拼音文字都不是难事。关键是需要家长和老师有足够的耐心帮助他们解决困难。
为什么美国的孩子并不感觉记忆单词很难？
因为，他们的老师把常用的前缀、后缀和词根分解成9个单元，从小学一年级开始，每年学习一个单元。根本不会强迫孩子死记硬背。
中国孩子同样可以用这种方法学习，但需要家长朋友的积极配合。
现在的家长绝大多数都上过高中，至少都学习过几年英语。但可惜的是，很少家长能读懂英语原版教材。根本原因就在我们是用错误的方法记单词学语法。
为了避免孩子重蹈覆辙，家长朋友就需要辛苦一点，帮助孩子找到解决办法。
人类学习语言的一般常识告诉我们：学习任何语言（不论母语还是外语）都必须先听懂，然后再练习说。在听懂会说的基础上再学习读和写。
强烈建议家长朋友利用免费的《50Languages》APP和相应的网站帮助孩子练习英法德意西俄语的听力和发音。
很多家长说，我们的孩子缺乏听说英语的环境。在几十年前这样说还情有可原，现在网络科技和人工智能技术已经有了质的飞越，依然抱残守缺就有些可怜了。
至少，中国大街上的各种银行的招牌上都有相应的英语名称。
如果您经常看我的文章，现在肯定了解con-是拉丁语的常用前缀，而-tion是法语的名词后缀，去掉n就是拉丁语的相应后缀。
所以，记忆英语单词construction的重点是认识拉丁语词根struc-。美国的教材上为了方便孩子记忆construct，把struct-作为词根。
我觉得，英语原版教材的最大特点是非常人性化。绝大多数都会竭尽全力为读者着想，一定会从最简单、最好玩的地方开始。
由于体制不同，国外的孩子可以自由选择教材，编得不好的教材根本没有销路。所以，能够再版的教材几乎都是经典。
有的家长会说，记忆struc(t)-也不容易呀。
教您一个小秘诀：让孩子把st-大概地看着 “立”，而把str-看着“力”。
让孩子在认识and（和），hand(手)，land（国土），sand（沙子），band（乐队）的基础再记忆stand（站）。在认识day（天，日子），pay（支付），may（可能，大写M表“五月”），lay（下蛋），say（说）的基础上再记忆stay（停留）。
让孩子在认识song（歌曲），long（长的），belong(属于，be-是前缀，相当于by，at)的基础上再记忆strong（强壮的）。
然后在认识duck（鸭子）的基础上记忆duct（导管），再记忆struct-就方便了。
认识con-，就可以和duct组合成conduct。
【英语】conduct [kən'dʌkt]n. 行为, 指导, 举动v. 引导, 管理, 指挥; 引导, 带领; 指挥乐队
拆解：con duct。
事实上，duc-是拉丁语词根，表“引导”，这里的t是拉丁语后缀-tus的简化，也就是去掉-us。
英语至少有521个单词用到duc-。
强烈建议您大概学习一下拉丁语动词ducere。
【拉丁语】duco（古典式发音/ˈduː.koː/, [ˈd̪uː.koː]，教会式发音/ˈdu.ko/, [ˈd̪uː.kɔ]）：duco, ducere, duxi, ductus v. lead, command; think, consider, regard; prolong;
拉丁语的单词构成非常有规律，特别是基本动词都是由常用词根加不同的后缀构成。这些词根在英法德意西语是通用的。加上不同的前缀和后缀，就可以构成成千上万的单词。根本不用死记硬背。
拉丁语的duco相当于英语中的I lead，其中的-o是表“第一人称单数”的尾缀。
而拉丁语的ducere相当于英语的to lead，其中的duc-是词根，duce-是现在时词干，-re是动词不定式后缀-se在元音后的变化，相当于英语中的to。
印欧语系语言，除了现代英语，动词不定式标志基本都放在词尾。
罗马帝国的孩子一看到ducere就会明白它是动词不定式。
把-re去掉，再加上表“人称和数”的尾缀就可以构成拉丁语的三种人称、二种数的6种现在时。
只要熟练掌握现在时，再学习其它的时态和语态就非常简单了。
请牢记：大概了解拉丁语动词变化常识，再学习英法德意西语的动词变化绝对是事半功倍。
