《三字经》原文虽只有寥寥上千字，但包含着丰富的内容与深沉的思想，可谓微言大义它所渗透的内容与承载的思想不可为不盛且由于时代所限，其中必然涉及一些落后的不适合学生了解的内容因此更需要从中甄选适合孩子们学习与记诵的精华内容，并进行精心编辑、诠释、扩充与升华，下面我们就来说一说关于守住文化底蕴创新时代发展?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
守住文化底蕴创新时代发展
《三字经》原文虽只有寥寥上千字，但包含着丰富的内容与深沉的思想，可谓微言大义。它所渗透的内容与承载的思想不可为不盛。且由于时代所限，其中必然涉及一些落后的不适合学生了解的内容。因此更需要从中甄选适合孩子们学习与记诵的精华内容，并进行精心编辑、诠释、扩充与升华。
尽管本书多是对经典内容的择选，给编著者的自我发挥余地有限，但也能在字里行间感受到编著者的文思与智慧。首先，这本书的立意很高，定位在为孩子启迪智慧，荡涤精神。编著者以兴味盎然的小故事为孩子们讲述着浅显易懂又深刻隽永的道理，教他们明善恶、辨是非、知良莠，让他们在中华优秀经典文化的熏陶与浸润中，收获身心的成长。其次，拓展部分呈现的内容极为丰富，涉及的领域极为广泛，不仅有历史典故、名人轶事、神话传说、成语故事等教育性故事，也包含了一些传统文化中的自然科学常识、传统哲学概念、农业生产常识等，打破学科间的壁垒，将多元知识有机融合，实现一定程度上的跨学科融合。由此学生的知识面也得到更大程度上的拓展，视野也更宽阔了。再其次，编著者最大限度地对原文内容进行了“取其精华，去其糟粕；以我为主，为我所用”式的解读。譬如编著者将腐朽狭隘的“人伦义理”“三纲五常”“五伦十义”等拓宽至更加宏观的意味，从互相尊重与互相理解出发，结合当代生活实际，作出了更加科学合理的解释。再如编著者对女子教育的解读更是一大亮点，超越了教育本身，彰显出女性作者的独特视角与优势。
这本书虽然只是薄薄的一小册，却倾注了两位编著者的心血，无论在编排和语言上，还是在内容和思想上，都十分适合孩子阅读与学习。这本经典文化的入门级读物，足以敲开孩子心中追寻经典之门。（杨星宇）
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